La venganza será terrible del 14/04/2026

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0:00:00 La venganza será terrible, festejando sus 40 años.
0:00:15 La venganza será terrible.
0:00:21 Con Alejandro Dolina, Patricio Bartón, Guilepi y una caravana interminable de fantasmas invitados.
0:00:35 La venganza será terrible, festejando sus 40 años.
0:00:45 Una temporada para pasar la meta farra y empanadas.
0:00:51 Y ya llegan, con tres manos adelante y tres atrás.
0:01:00 Nuestros intérpretes, festejando sus 40 años.
0:01:14 Amigas, amigos, vengan ustedes, muy buenas noches.
0:01:20 En ese momento comienza la venganza.
0:01:24 Estoy con mis compañeros, Patricio Bartón y Guilepi.
0:01:29 Buenas noches, ¿cómo le va?
0:01:31 Buenas noches.
0:01:33 Lo no tomar de la voz, no a mí.
0:01:35 No me digas.
0:01:37 Si quieres recomiendo a los médicos que me están atendiendo.
0:01:43 Lo puedes hacer pasar como un examen repositivo.
0:01:47 Si, pero lo hace más interesante.
0:01:51 O lo tienes que hacer pasar como más interesante.
0:01:54 O como emocionado por algo.
0:01:58 Cuando uno vio que está emocionado y se va quedando sin voz.
0:02:01 Pero lo tienes que usar eso.
0:02:04 Si, yo no uso en mi vida personal.
0:02:07 Le digo cosas a las mujeres por la calle.
0:02:10 Y creen que estoy emocionado a punto de llorar.
0:02:15 Claro, entonces uno dice que es sensible, que hermoso.
0:02:18 Claro, como me gustaría ser el novio o la novia de este tipo.
0:02:23 Se ponen de novia conmigo, hasta que las que lloran son ellas.
0:02:29 Pero bueno, hacerlo jugar a favor el tema de la gola.
0:02:34 Muy bien, muy bien.
0:02:35 Cuando la gola está afectada.
0:02:36 Bueno, aunque le parece, si damos cuenta rápidamente de todo lo que se está viniendo.
0:02:43 Por si faltan cosas.
0:02:44 Todas las cosas que no voy a poder hacer debido a mi estado.
0:02:49 No le queremos meter presión, pero ya el 24 estamos actuando el sanicidro.
0:02:55 Sí, señor.
0:02:56 A donde no me explique, por favor.
0:02:58 Usted no quiere que diga que queda.
0:03:00 Que es diagonal de la iglesia.
0:03:02 Esa es la mejor referencia, que es el centro cultural sanicidro.
0:03:06 Un hermoso lugar que está en diagonal a la catedral de Sanicidro.
0:03:12 Sobravenida del libertador en Sanicidro.
0:03:17 Todo el mundo ya conoce eso.
0:03:19 Los que son de Sonanua.
0:03:21 La catedral se vende de un hijo.
0:03:23 Se vende de un ascrub que está en una torre.
0:03:26 Ni le digo si usted va al lancha.
0:03:28 Sí.
0:03:29 Porque desde el río se ve mucho más.
0:03:31 Claro.
0:03:32 Si va al lancha, no sé si usted en qué va a Sanicidro.
0:03:36 No, yo voy a nautilus.
0:03:38 Si fuera el lancha lo vería perfectamente.
0:03:41 Eso va a ser el día 24.
0:03:42 Y el 29 le volvemos a la trascienda.
0:03:44 También con la venganza será terrible.
0:03:47 Pero además, Dolina.
0:03:50 Qué tal.
0:03:51 Qué tal, cómo le va?
0:03:52 Se va a presentar con Darius Transraider.
0:03:55 El día 18.
0:03:56 Sí.
0:03:57 No se ponga nervioso, pero es este fin de semana.
0:03:59 Eso.
0:04:00 No quiero ponerlo nervioso.
0:04:03 Es el domingo.
0:04:04 Pero ya tendría que estar bien, ¿no, cierto?
0:04:06 No, falta.
0:04:08 No, es el domingo.
0:04:09 Por ahí no tiene que cantar.
0:04:11 Por ahí para hablar.
0:04:12 Está bien.
0:04:13 Pero...
0:04:14 Pero bueno, hay varios números cantados en ese espectáculo.
0:04:17 Bueno.
0:04:18 Eso va a ser el día 18, que es el domingo.
0:04:20 En el teatro Broadway de Buenos Aires.
0:04:23 Y después, a fin de vez, para ser exacto,
0:04:26 el último, ya el mes que es el 30,
0:04:29 se va a presentar la obra de teatro.
0:04:32 La obra que se llama La noche extraviada
0:04:36 o Los libretistas del mundo.
0:04:39 Eso será en el teatro Conex.
0:04:43 Así es.
0:04:44 En esta...
0:04:45 Será el comienzo de esta nueva temporada
0:04:49 con Cora Varego.
0:04:52 Se ruega al público y saca las entradas.
0:04:56 Sí, más y más.
0:04:57 Sí, más y más.
0:04:58 Bien.
0:04:59 Le queda el Sarmiento 3-1-3-1.
0:05:01 Sí, sí, así es.
0:05:02 En diagonal...
0:05:04 Sí.
0:05:05 A algún otro edificio que debe haber ahí en Sarmiento.
0:05:09 Cerca del lavasto shopping.
0:05:11 Sí, del lavasto.
0:05:12 Pero no va a llevar esto porque va a tardar mucho.
0:05:16 Eso va a dos cuadras.
0:05:18 ¿Cuánto hay ahí?
0:05:19 No.
0:05:20 Bueno, eso va a ser el día 30.
0:05:22 En todos los casos,
0:05:23 y las entradas están disponibles en lavenganzaseratarrible.com.
0:05:27 Un pein crece ahí y están los links para sacar entradas,
0:05:31 los detalles, direcciones, horarios.
0:05:33 Todo lo que usted quiera saber en lavengançaseratarrible.com.
0:05:37 Hay en la obra de los libretistas algunos cambios.
0:05:47 Sí, me cuento que metió mal no ahí en el dión.
0:05:51 No tampoco que termina distinto.
0:05:53 No.
0:05:54 O que aparecen personas no nuevas.
0:05:56 No.
0:05:57 Malas palabras.
0:05:58 Algunas malas palabras.
0:06:00 Malas palabras nuevas.
0:06:01 Y que hemos puesto algunas.
0:06:02 Porque el público celebra las malas palabras.
0:06:04 Sí, era bueno.
0:06:05 Sobre todo dicha boca de dolina.
0:06:08 Sí, pero me parece el trazo grueso, el libreto.
0:06:12 Usted una mala palabra bien puesta.
0:06:15 Sí, sí.
0:06:16 Yo como no soy muy bueno para las malas palabras,
0:06:20 llamé a algunos expertos.
0:06:22 Sí, claro.
0:06:23 Que se las escriben.
0:06:25 Que me las escriben.
0:06:26 Claro.
0:06:27 Le digo aquí necesito una buena maldición.
0:06:32 Sí, claro.
0:06:34 Déjenmelo a mi hijo.
0:06:36 Uno de los tipos menta se rascaba.
0:06:38 Pues ahí un cocosili puede ser.
0:06:40 Un cocosili.
0:06:41 Ahí anda muy bien con las malas palabras.
0:06:43 Un cocosili.
0:06:44 Con la voz que tiene.
0:06:45 Al lado de los que tengo yo es un aprendiz.
0:06:47 Sí, un cocosili no dice tanta mala palabra.
0:06:49 No, ya no dice.
0:06:51 Bueno, usted acá tampoco dice.
0:06:53 Sí, claro.
0:06:56 Que si no.
0:06:58 Se las gasta todas.
0:07:00 En la vida real.
0:07:01 En la vida real.
0:07:02 Bueno, maravilloso, maravilloso.
0:07:06 Qué le parece si vamos al primer tema conceptual.
0:07:09 Por favor.
0:07:10 ¿Y cuál sería?
0:07:11 Me imagino que podríamos hablar de ópticas.
0:07:15 Yo al menos eso hablé hoy en una reunión,
0:07:17 un desayuno de trabajo delicioso que tuve con los directivos de la emisora.
0:07:22 Y los dueños y inversionistas.
0:07:25 Es un negocio crecimiento, las ópticas.
0:07:28 Las ópticas.
0:07:29 No, las ópticas.
0:07:30 Las ópticas.
0:07:31 Cada vez hay más gente que usa antiojos y no solo uno,
0:07:34 sino que compran varios antiojos distintos.
0:07:36 Varios, ahora los tengo que volver a cambiar.
0:07:38 Porque tienen como 10 distintos ahora.
0:07:40 Ustedes sé que tiene 10 distintos.
0:07:42 Aquí hay uno solo que no usa antiojos.
0:07:44 Que es el que menos ve.
0:07:45 No, no es el que menos ve.
0:07:48 No, el oftalmóloga, la oftalmóloga.
0:07:52 Mi oculista, Luciana, que le manda un beso enorme.
0:07:56 Bueno.
0:07:59 Me dice, no, tenés que ver mejor, tenés que ver mejor.
0:08:02 Y me sube todo el tiempo.
0:08:03 Sí, pero ya estábamos y vamos con la óptica.
0:08:06 ¿Cómo puede ser, señor?
0:08:07 Claro, y si no, culista no receta nada nuevo, ¿qué es el negocio?
0:08:11 Nadie cambia los antiojos.
0:08:12 Me dice, no, Patricio, sé cuánto que no cambia los lentos.
0:08:14 Seis meses. Es muchísimo tiempo, me dice.
0:08:17 Que va a ir de óptico en óptico.
0:08:20 Y voy, claro, de óptico en óptico, porque anemé con los multifocales.
0:08:24 Pero mire que esos antiojos que te quieren parecen...
0:08:28 Hablando mal y pronto.
0:08:30 Sí, sí, sí.
0:08:32 Partes de atrás de cifor.
0:08:34 No, señor, por favor.
0:08:36 Es el modelo Salvador Allende que tengo eso.
0:08:39 Pero queda pintado.
0:08:42 No, porque usted mientras más aumento le dan,
0:08:45 más grueso es el vidrio.
0:08:47 Y el marco, entonces, no puede ser finito.
0:08:49 Pero cómo puede ser que cuando yo era chico iba un zapatero,
0:08:53 que el tipo usaba antiojos en Montegrande,
0:08:56 y el tipo usaba los mismos antiojos desde que tenía 20 años,
0:09:00 hasta que tuvo 90, el mismo antiojo.
0:09:03 Nunca la reglaban zapatos, torcillas.
0:09:07 Nunca se lo cambiaron.
0:09:09 Se acostumbra, no ve nada, y simplemente no ve.
0:09:13 Pero ahora va a dar a los nuevos pacientes
0:09:16 y cada dos meses hay que cambiarle antiojo.
0:09:18 Igual sabe que hay una política de ir a menos.
0:09:21 Que consiste en que a usted la receta dice,
0:09:24 bueno, ahora te subo a 3,5 el aumento.
0:09:28 Y usted pide 3.
0:09:30 No pide 3,5.
0:09:32 Va a menos.
0:09:33 Para que trabaje el ojo.
0:09:35 Un poquito le tiene que doler.
0:09:37 Bueno, así se curó Aldous Huxley
0:09:41 de sus enfermedades en la vista.
0:09:44 No veía nada, usaba unos antiojos como los suyos.
0:09:49 Y empezó a hacer al revés.
0:09:52 Cada vez ponerle menos aumento.
0:09:55 ¿Y se curó?
0:09:57 No veía nada.
0:10:00 Dicen que sí.
0:10:01 Sí, porque hay músculos, hay musculatura a la del ojo.
0:10:06 A menos que tenga otro problema,
0:10:09 porque en Bocatarata se le va poniendo el ojo.
0:10:11 Como me dicen los médicos.
0:10:13 A menos que lo que tiene sea otra enfermedad completamente.
0:10:17 Pero la Catarata se va poniendo el centro del ojo blanco.
0:10:22 Sí, pero la Catarata es como que le sale una capita de...
0:10:27 ¿Una leche?
0:10:28 ¿Qué le creces?
0:10:29 Es una raya.
0:10:31 No, no es una raya.
0:10:33 ¿Cómo que no?
0:10:34 Le hacen una raya a usted para abrirle.
0:10:36 Es como una membrana.
0:10:37 Sí, se la sacan.
0:10:39 Como la nata de la leche.
0:10:41 Como la nata de la leche.
0:10:42 Una cosa así.
0:10:43 Eso es eso lo que me dijo el médico, mío.
0:10:45 Me dijo otra cosa.
0:10:46 ¿Qué le dijo?
0:10:48 Que yo veía perfectamente.
0:10:50 No, bueno, sí.
0:10:52 Sí, porque si le sacan...
0:10:53 Imagínese ver el mundo con la nata de la leche en la...
0:10:57 El cristalina, tiene que ser completamente transparente.
0:11:00 Es como una gelatina.
0:11:02 Dentro del ojo empieza a supurar como una especie de...
0:11:06 Ah, que comiendo.
0:11:07 Bueno, sí, si no.
0:11:08 No es suena de comer tan poco.
0:11:10 Con mucho gursito y se le va poniendo a tu cristalino.
0:11:13 Es que al mejor me gana de jupir.
0:11:16 Bueno, el cristalino se le pone todo blanco dentro.
0:11:21 En otro video también escuché...
0:11:23 Y en boca vi un profesional.
0:11:27 Que el ojo es el órgano mejor conectado al cerebro...
0:11:32 De todas las cosas que hay.
0:11:33 La porque está cerca el cerebro.
0:11:35 ¿Será eso?
0:11:36 Que tiene un cable corto.
0:11:37 Porque el pie, por ejemplo, está legísimo.
0:11:40 El pie si no tiene nada de cerebral.
0:11:42 El pie.
0:11:44 Es muy poco lo que tiene.
0:11:45 Pero el ojo es casi cerebro.
0:11:47 Ahora, y luego yo juro que unos tipos que dicen que observan todo el cuerpo...
0:11:53 Observándote la planta del pie.
0:11:56 Que hay unas rayitas...
0:11:58 Sí, señor.
0:11:59 Que corresponden cada una a un órgano distinto.
0:12:02 Sí, sí, sí.
0:12:03 Y están en la planta del pie.
0:12:04 Bueno, pero en la...
0:12:05 Esa es la medicina china.
0:12:07 Por ejemplo, medicina china antigua.
0:12:10 Que cada sector de la planta del pie comunica con una...
0:12:13 Pero vio que eso lo hacen con todos, la auriculoterapia.
0:12:16 Sí, para cada parte.
0:12:18 Lo que dijiste.
0:12:20 No, señor.
0:12:21 Todas las partes del cuerpo, que usted no lo crea,
0:12:23 se le caería el mentono al piso.
0:12:26 Sí, yo le dijera la gente que se cura de lo que fuere...
0:12:31 Porque le aprieta una...
0:12:33 Sí, se me da donde va la gente que se cura.
0:12:36 Porque le aprieta en una parte de la oreja
0:12:39 con semillas o con pedazos de piedra o algo así.
0:12:43 Sí, o como...
0:12:44 Picar a todo.
0:12:45 Bueno.
0:12:46 Entonces, si a usted le aprieta, por ejemplo...
0:12:48 ¿O usted qué le duele?
0:12:49 Tiene problemas la voz.
0:12:51 Sí, hay problemas con la voz.
0:12:52 Sí, hay problemas con la voz.
0:12:53 Le aprieta en una parte de...
0:12:55 El lóbulo.
0:12:56 El lóbulo.
0:12:57 Que después parece aliverti.
0:12:59 Sale hablando como aliverti.
0:13:02 Con la voz gruesa y caudalosa.
0:13:05 Y depende como se la... Bueno,
0:13:08 depende para lo que usted quiera la voz.
0:13:10 Claro, claro.
0:13:11 Le aprieta en insegura.
0:13:14 Cada órgano está representado en un sector...
0:13:17 Sí, sí, sí.
0:13:18 De la oreja.
0:13:19 Cómo del pie, el principio es el mismo.
0:13:21 Y dicen que es bueno lo que pasa al ser humano,
0:13:24 no lo hace.
0:13:25 No lo hace.
0:13:26 No sé nada, el ser humano.
0:13:27 El masajeamiento de los lóbulos.
0:13:31 Sí?
0:13:32 ¿Usted se masagía?
0:13:33 No, no, no.
0:13:34 Pero se lo tiene que masajar usted mismo?
0:13:37 No, puede ser al menos.
0:13:38 O puede llamar a un profesional.
0:13:40 No, bueno.
0:13:41 Podemos un abogado.
0:13:42 No, o puede ser...
0:13:43 Ahora, desculpeme ahora que estamos acá.
0:13:45 Tienes el suave, no apretado.
0:13:49 Mucha gente se ha quedado sorda.
0:13:51 Claro.
0:13:52 Y acá se puede hablar de cualquier tema.
0:13:56 Sí, casi todos.
0:13:58 Para usted es una zona hérojena el...
0:14:01 Nunca.
0:14:02 El lóbulo de la oreja.
0:14:04 Una vez una mujer...
0:14:08 Me metió la lengua dentro del oído.
0:14:10 Bueno, se dice, no es otra cosa.
0:14:12 No, bueno.
0:14:13 Tenga cuidado, este es un programa.
0:14:15 No, no es un programa.
0:14:16 Acá no se dice la palabra, pero...
0:14:18 Pero es un programa pornográfico.
0:14:21 No, pero sé que...
0:14:22 Yo fui cauteloso.
0:14:23 Sí, que yo que era algo que beneficiaba
0:14:25 y yo sentí un ruido en la venta.
0:14:27 A usted es la lengua.
0:14:28 Sí, guap, un blank.
0:14:30 Pero que era un advertil, no?
0:14:33 Pero no.
0:14:34 No está conectado el oído con los demás.
0:14:36 Sí, señor.
0:14:37 Mira.
0:14:38 Ayuda a escuchar.
0:14:41 Que yo, por lo menos cuando viene la mina
0:14:43 toque al timbre y usted le escucha.
0:14:45 No, yo creo que...
0:14:49 Voy a decirlo de una forma elegante.
0:14:53 Una...
0:14:58 Una caricia bien propinada.
0:15:02 Se la dan de propinante.
0:15:03 En el lóbulo de la oreja.
0:15:08 De su partenar.
0:15:11 Specially si es ella.
0:15:13 Con suavidad y de revés, no de frente.
0:15:17 Con dedo pungar.
0:15:18 Pero aquí activa alguna cosa tan...
0:15:20 Según la orden, teniendo todo lo que tiene.
0:15:23 La mina, y yo que teniendo todo lo que a la vista tenéis.
0:15:28 Empezás a jorobar con la oreja.
0:15:31 Pero señor, usted el parque hay diversión.
0:15:33 No arranca por la montaña rusa.
0:15:35 Déjame la oreja atrás aquí.
0:15:38 Es un mimo, es una conexión amorosa.
0:15:41 Pregúntelo usted, hago una encuesta.
0:15:43 Dale en los talones.
0:15:45 Por ejemplo, que ni lo siento.
0:15:49 Yo no pienso pasarle la lengua por ninguna parte.
0:15:54 Lo que le estoy diciendo es...
0:15:56 Yo camino descalzo, mezclaba una tachuela ni la siento.
0:16:02 Me doy cuenta por la chispano más.
0:16:05 Usted se sorprendería.
0:16:07 Y se le caería la mandíbula al piso.
0:16:10 Si hicieron una encuesta preguntando esto.
0:16:13 En qué lugar pone el lóbulo de la oreja en rango erótico.
0:16:17 En mitad de tabla para arriba.
0:16:20 Mita de tabla para arriba.
0:16:22 No me gustó a mí la sensación.
0:16:24 No me gusta la tabla.
0:16:26 No me gustó la invasión de la lengua caliente.
0:16:30 Nadie habló de lengua usted.
0:16:32 Yo no hablé de lengua.
0:16:34 Usted me escuchaba de lengua.
0:16:37 No, jamás.
0:16:39 Solamente de oreja.
0:16:41 Para eso.
0:16:43 Y auriculioterapia.
0:16:45 Que son ramas de la reflexología.
0:16:49 La madre de todo esto.
0:16:51 Lo que pasa es que...
0:16:53 Como esta.
0:16:55 Se corre peligro de irse por las ramas.
0:16:58 Y que se suspenda todo.
0:17:00 La tipo de...
0:17:02 A la media hora.
0:17:04 Escúchame, es que venimos.
0:17:06 Tomate o qué.
0:17:09 Pero hay algo que se llama el merodeo.
0:17:12 Es un barrio de Atenas.
0:17:15 Que yo creo que debemos frecuentar la zona del merodeo.
0:17:20 Sí. Merodeando.
0:17:22 Merodeando.
0:17:24 Pero bueno, ya veo que...
0:17:27 No se tiren más lance con nosotros.
0:17:30 No, no me tiro enlace con nosotros.
0:17:32 Hay gente que usa una pluma.
0:17:34 ¿Para qué?
0:17:36 Pinceléa con una pluma.
0:17:38 Pero me parece lo mismo.
0:17:40 Una cosa que está...
0:17:42 Y me pasa.
0:17:44 A mí me gusta un poco más interno.
0:17:46 Ya cámese a pluma de ahí.
0:17:48 No sé.
0:17:50 No, lo va como pintando.
0:17:52 Es que no se usa.
0:17:54 No se usa así el plumero como lo usa a usted.
0:17:57 Tiene que leer el manual primero.
0:17:59 Porque si no lo está usando mal.
0:18:01 Pero bueno, lo voy a poner.
0:18:03 No lo voy a poner.
0:18:05 No, porque si no lo está usando mal.
0:18:07 Pero bueno, ya veo que ley es inútil.
0:18:10 Bueno, en todo caso, ¿cuál es el tema de hoy?
0:18:12 Y no, ¿por qué no hablamos de óptica?
0:18:14 ¿De óptica?
0:18:16 Sí, sí, es un tema tabú.
0:18:18 ¿Estás pensando en abrir una óptica?
0:18:21 ¿Cómo me adivinó el pensamiento?
0:18:23 ¿Quién va a estar pensando en abrir una óptica?
0:18:26 Veo que hay muchas ópticas. No hay más ópticas que...
0:18:29 Venden un anteojo por mes y se salvan.
0:18:32 Un anteojo es lo mismo que un auto, casi.
0:18:34 Bueno, sí hay...
0:18:36 Porque le cobran toda parte.
0:18:38 Todo.
0:18:39 La vidrio.
0:18:40 La vidrio esa parte.
0:18:41 La patilla a parte.
0:18:43 El estuche a parte.
0:18:45 La franereita para limpiarla a parte.
0:18:48 Usted dijo el vidrio suelto del cuerpo.
0:18:50 Claro, el vidrio.
0:18:52 Aumento una cosa con la graduación para la lata.
0:18:56 Y cada lente, si usted tiene lentes,
0:18:58 como se llama, multifocales.
0:19:00 Sí, multifocales son varios lentes de uno.
0:19:02 ¿Dictitas que le deben de nada?
0:19:04 Sí, pero no ven nada.
0:19:06 A mí me dijeron personas que han usado,
0:19:08 que es un engaño, que uno sale a la calle,
0:19:10 que tienen que ir a buscarlo a la policía.
0:19:13 No, se puede ir adaptando.
0:19:15 Si uno no aprende a usarlo, de repente va calabita
0:19:18 y se le sube la mirada.
0:19:20 Acá arriba, al alco y yo.
0:19:22 Yo ahora que uso multifocales, son buenos, pero se tiene que adaptar.
0:19:26 Yo, si uno me pone ambisco.
0:19:28 Sí, pero por ti tienes que telepasir.
0:19:31 Después se le corrige eso.
0:19:34 Estaban unos días cómodos.
0:19:36 Si quiere la lupa abajo, los vidrios.
0:19:38 Por ahí usted mira para abajo y se ve los pies gigantes,
0:19:40 así como de...
0:19:42 Uuuh, qué presión.
0:19:44 A mí me pesaba cuando juntaba estampillas.
0:19:46 Y las miraba con una lupa.
0:19:49 Y por ahí me veía...
0:19:52 Me veía abajo y me veía...
0:19:54 Todo lo que me veía era enorme.
0:19:56 Claro, es el efecto de la lupa.
0:19:59 La estampilla de 20 gritas, de vérgica.
0:20:04 Y por ahí me había 2 metros.
0:20:06 Ahora veo que cuando usted pide...
0:20:09 Pero se le sube los escalones, la escalera todo,
0:20:11 se le sube el barrio.
0:20:12 Sí, todos.
0:20:13 Por eso se marea.
0:20:14 Pero después le empiezan a ofrecer, por ejemplo, los filtros.
0:20:17 Ah, sí.
0:20:18 Que siempre viste, usted no lo ve.
0:20:20 Uno debe confiar que se los pusieron.
0:20:22 Que yo a mí me deberá poner los filtros.
0:20:25 No, yo siempre los pido.
0:20:27 Bueno, vos trabajas con pantallas, todo el mundo.
0:20:29 Hay uno que es solamente para las pantallas.
0:20:32 Te pongo un filtro de pantallas.
0:20:35 Es un filtro que te arregla.
0:20:37 Te no ve nada.
0:20:38 No, sí.
0:20:39 Le apaga la intensidad de la luz.
0:20:41 Le filtra los rayos, católicos, no sé qué cosa.
0:20:44 Listo.
0:20:45 Son 500 mil...
0:20:46 Pero sé que...
0:20:47 500 mil pesos más.
0:20:49 Te pongo el filtro para descansos.
0:20:51 Ah, claro, pero...
0:20:53 Bueno, entonces después se le va sumando.
0:20:55 Sí, tiene un lente con un montón de filtros incluidos.
0:20:59 Pero usted no sabe.
0:21:00 Y usted sale a manejar a la noche y no ve ni la punta del auto.
0:21:04 Bueno, acá vamos a ver.
0:21:07 Lo primero es la elección del nombre.
0:21:14 Hay que alejarse de los juegos de palabras.
0:21:18 Como el anuncio.
0:21:19 Por ejemplo, ojo al Cristo.
0:21:22 Anteojito te pone.
0:21:24 Óptica Rodríguez, óptica Fernández.
0:21:28 Bueno, mejor.
0:21:29 Abrace visto.
0:21:30 El apellido del dueño tallado en letra de bronce,
0:21:34 otorga al paciente la seguridad de que si los cristales salen mal,
0:21:40 hay un responsable físico.
0:21:43 Por ejemplo, pisería a Toneli.
0:21:45 No, pero tiene que ser...
0:21:46 Tiene cintoxica a dónde va.
0:21:48 A verlo a Toneli.
0:21:50 No, pero para uno...
0:21:51 A mí me hace enseñar que no es más el...
0:21:54 O Toneli el dueño.
0:21:56 No, pero por ahí conservó el nombre o no.
0:21:58 O no está más la pisería.
0:21:59 No lo sé.
0:22:00 Bueno, creo que las ópticas pasan lo mismo.
0:22:02 De repente hay un nombre, pero nadie...
0:22:04 Nadie es óptico.
0:22:05 Yo que no hay óptico.
0:22:07 Nadie.
0:22:08 Además nadie es chapea.
0:22:10 Bueno, yo la verdad, esto te lo digo como óptico.
0:22:16 ¿Qué cosa puede decir uno como óptico?
0:22:18 Un punto de vista.
0:22:20 Ah, y te lo digo como...
0:22:22 Claro, ahí sí lo puede decir.
0:22:24 Igualmente yo le digo, yo que soy...
0:22:27 Yo como tuerto.
0:22:29 No ando a medias.
0:22:32 No, yo como...
0:22:35 Bueno, presidente de la Cámara Argentina de ópticas y de fines.
0:22:38 De la Cámara justamente.
0:22:41 Debo decir...
0:22:42 ¿Cómo la están juntando?
0:22:44 No, señor.
0:22:45 ¿Con la pala la están juntando?
0:22:47 Al revés.
0:22:48 Es una grosería, como lo dice.
0:22:50 La obra social...
0:22:51 Como lo hizo usted es una grosería.
0:22:52 Estoy pagando una fortuna de obra social, me reconoce un 1% óptica.
0:22:56 Nada.
0:22:57 A mí me atienden unos coseros.
0:23:00 Nosotros estamos lidiando con el flagelo de los que venden ante ojos en cualquier nukiosco.
0:23:08 Está muy bien.
0:23:09 Son más baratos y...
0:23:11 Son más baratos.
0:23:12 Pero mejor, mira esto que tengo acá.
0:23:15 Me costaron 60 pesos.
0:23:16 Sí, ya va a perder la vista, así con esos ante ojos.
0:23:20 Porque esos son de cotillón.
0:23:22 Son los que usan el carnaval cariocas a los casamientos.
0:23:25 Sí, son los que mejor ves.
0:23:27 No, señor.
0:23:28 Les pido que por favor, como medio de comunicación, me dijeron que es un programa precioso.
0:23:35 Que debemos transmitir un mensaje responsable y concientizador acerca de qué anteojos se estamos usando.
0:23:45 Que por favor vean que tenga el sello de nuestra cámara empresaria.
0:23:50 ¿Cómo le voy a poner un sello?
0:23:52 A los antiguos voy a ver.
0:23:54 La cara suya con un sello.
0:23:56 No, viene en un papel aparte.
0:23:59 Que dice.
0:24:00 Bueno, entonces cómo le ponemos?
0:24:03 Equipamiento indefensable.
0:24:07 Un local de óptica debe estar equipado con herramientas que faciliten la correcta evaluación.
0:24:16 Por ejemplo, el abridor de ojos.
0:24:19 ¿Cómo es el abridor de ojos?
0:24:21 Es como una pincita que vos te la pones así.
0:24:24 Es como si lo abrieras con los dedos.
0:24:27 Pero en realidad es un fierrito.
0:24:30 No sé si eso...
0:24:32 Se llama la naranja mecánica.
0:24:34 No nos tienen el cuadro con las letras.
0:24:37 Pero ese es el oftalmólogo.
0:24:40 No es el óptico.
0:24:42 No tiene porque tener.
0:24:43 No, pero el óptico tiene otras... una máquina.
0:24:46 Sí, para ver si...
0:24:47 Una máquina de qué.
0:24:48 Que no sé qué hacen.
0:24:49 Me parece que mira que tenga los ojos.
0:24:51 Me parece que es para cobrar.
0:24:54 La caja registrada.
0:24:56 Usted pone la cara como en un larga vista.
0:25:00 Y el tipo le mide si tiene los dos ojos a la misma altura.
0:25:03 No, pero los dos ojos para el mismo.
0:25:05 No me diga, usted como los tiene.
0:25:07 Y así como los ve.
0:25:08 Pero...
0:25:09 Que eso es yo como los ve.
0:25:10 No, pero usted puede ser...
0:25:11 Me compre uno de esos ojos que entendí.
0:25:13 No, pero señor, quizás usted tiene un poco...
0:25:17 Todos tenemos.
0:25:18 Un poco desviado.
0:25:20 O la naranja.
0:25:21 Tenemos una pata más larga que la otra.
0:25:22 Exacto.
0:25:23 A mí sabe que me lo dijo un...
0:25:25 ¿Cómo se llama estos tiempos que uno va?
0:25:27 Un médico.
0:25:28 No, uno teo pata.
0:25:30 Sí, es todo lo que te dicen.
0:25:31 Sí, todos van.
0:25:32 Y si entienden ahí, dicen...
0:25:33 Sombran.
0:25:34 Usted tiene una pata más larga que la otra.
0:25:37 Yo me sé la.
0:25:38 Sí, no, no, bueno.
0:25:39 Y vos te vas rengando.
0:25:40 No, después lo manipula.
0:25:41 Los tiempos patas lo manipulan.
0:25:43 A ver si te le estira la...
0:25:44 Sí, le pone lo...
0:25:45 Le estira la corta y te achica la larga.
0:25:48 Alguna de las dos.
0:25:49 Es difícilísimo que coincida el anteojo y que quede simétrico y bien.
0:25:55 Porque si no son los ojos, los que están de parejo, son las orejas.
0:25:59 Las orejas.
0:26:00 Ah, muy deforme.
0:26:01 Lo que te iba a hacer es el óptico verde, deformar un poco el marco del anteojo.
0:26:06 Pues yo me atiego a copiar de una oreja.
0:26:11 Y la tenía muy alta.
0:26:12 Ah.
0:26:13 Entonces me quedaba el toro silbido.
0:26:14 Sí, sí.
0:26:15 Me la bajó.
0:26:17 Me mismo el oculista.
0:26:20 Me cortó la oreja directamente.
0:26:22 Ah.
0:26:23 Después me la coció más abajo.
0:26:24 Pero, bueno, ¿y el agujero o cómo hace con...?
0:26:27 El agujero quedó un poco medio raro.
0:26:29 Claro, quedó difícil.
0:26:32 Pero igual, si usted...
0:26:34 A veces la diferencia entre un ojo y otro es despreciable.
0:26:38 ¿Qué más despreciable será usted?
0:26:41 No es para tener en consideración, porque yo tengo óptica, pero tampoco soy estúpido.
0:26:47 Nadie le digo.
0:26:48 Que voy a estar.
0:26:49 Al contrario, se la lleva con la pala.
0:26:52 Dejé de decir esa grosería.
0:26:54 Recuerdo del 1% de con el lafepaga.
0:26:58 A mí me dijeron que usted en derecha los ojos.
0:27:01 A ti porque ya lo tenían derecho.
0:27:04 Yo esta máquina, así como la verdad, traje de Alemania.
0:27:09 Me la hice traer.
0:27:11 Pero es una máquina de coser.
0:27:13 No, parece una máquina de coser.
0:27:16 Pero...
0:27:17 Singer.
0:27:19 Es la última tecnología en óptica.
0:27:22 Esto en Alemania,
0:27:24 usted trabajó y se enteraron que salió.
0:27:26 Y trabaja los cristales ahí, talla los cristales.
0:27:29 Los trabajamos aquí, sí.
0:27:30 Los cristales.
0:27:31 Los cristales me los hago traer algunos de Corea,
0:27:34 otros de Austria.
0:27:36 Ojo.
0:27:37 Ojo.
0:27:38 Yo prefiero los de Austria, decir, porque son cristales.
0:27:40 Bueno, no importa.
0:27:41 Bueno, no sé, los de Corea le tengo desconfianza.
0:27:44 Usted siempre tiene una animosidad con Oriente.
0:27:46 No, no.
0:27:47 Vamos a tener una guerra acá.
0:27:48 Sí, no.
0:27:49 Pero me da la sensación...
0:27:50 Es una animosidad con Corea, con Japón y con China.
0:27:53 Me da la sensación que trae lo de Corea,
0:27:55 lo trae en un container, lleno en un barco.
0:27:58 No, señor, por favor.
0:28:00 Bueno, acá dice,
0:28:02 es necesaria la presencia de muchos espejos de alta calidad.
0:28:07 Claro, para mirarse.
0:28:09 Y para ver cómo le quedan los lentes.
0:28:11 Claro, porque usted se va a probar distintos marcos.
0:28:13 Incluso espejos laterales, angulares.
0:28:18 Esto es un marco angular.
0:28:20 No, no, pero lo que tiene que ser angular es el lente...
0:28:23 Ah, espejo en este caso.
0:28:25 Sí, porque usted se ve que está hablando.
0:28:27 Que le entra mucho.
0:28:28 Sí, pero que le entra mucho.
0:28:29 Yo le vende un espejo que óptica ya está.
0:28:31 Yo no quiero un espejo.
0:28:33 No, pero usted se tiene...
0:28:34 Ya tengo espejo en el baño.
0:28:35 Sí, pero usted se tiene que poder mirar
0:28:37 cómo le queda el lente.
0:28:38 Sí, de costado, de atrás, todo.
0:28:40 Y usted se tiene que gustar.
0:28:42 Usted se tiene que gustar.
0:28:45 Entonces, porque si usted se ve feo
0:28:48 con los anteojos,
0:28:50 dice, no, miren la cara que tengo.
0:28:53 Con los anteojos parece...
0:28:54 Sabe que a mí el óptico me dijo que hay una regla de oro
0:28:58 para elegir los marcos de anteojos.
0:29:01 El ancho del marco
0:29:04 tiene que coincidir con el ancho del caráneo.
0:29:07 Sí, claro, porque...
0:29:09 No importa si la cara se pone muy finita adelante,
0:29:12 importa atrás.
0:29:13 Y si es más ancho,
0:29:15 se le cae.
0:29:17 Y si es más angozo, usted se pone vivco.
0:29:20 Claro, le quedó un sonido chiquitito adelante.
0:29:23 Ese es el criterio.
0:29:25 Sí, está bien.
0:29:26 Una vez me empieza a probar algo, me decía,
0:29:28 es un chico, es un chico.
0:29:29 ¿Por qué le han leído el sonido?
0:29:30 Le van bien en los ojos, me dice,
0:29:32 no, pero las patillas te quedan...
0:29:33 Te quedan atratadas atrás.
0:29:35 Para que te entren la cara en el marote, digamos.
0:29:38 Cada vez que hay cooling.
0:29:40 Bueno, voy a continuar.
0:29:42 Dice, tiene que haber un cartel
0:29:45 con letras de creciente.
0:29:47 ¿Y ese que le digo yo?
0:29:49 Arranca el módulo, ¿por qué la obstáctica tiene eso?
0:29:51 No, qué quiere decir letra de creciente.
0:29:55 Croissant y de croissant.
0:29:58 No, no, es decir, el mismo texto
0:30:01 en distintos cuerpos de letras.
0:30:03 Lea esto.
0:30:06 ¿Qué dice?
0:30:08 La voy a volver a poner a los antiguos.
0:30:12 Le dice, en la esquina de mi casa
0:30:15 hay una planta escarola.
0:30:17 Bueno, no importa.
0:30:18 En que la hermana tiene un chancho...
0:30:20 Sí, sí, no importa.
0:30:21 ¿Quién escribe esto en texto?
0:30:23 No importa, los monstrasos genéricos,
0:30:26 son textores.
0:30:27 Me parece que los hijos de los talmólogos
0:30:30 les escriben malas palabras.
0:30:33 Claro, porque está como intervenido.
0:30:36 Rodríguez, tal cosa.
0:30:39 Rodríguez el dueño.
0:30:41 Sí, sí, está en el intangible.
0:30:43 ¿Por qué es necesario ese tablero
0:30:46 que ustedes no están entendiendo?
0:30:48 El tablero huija.
0:30:50 Porque cuando le entregan el antiojo terminado...
0:30:56 Ustedes si lo prueban, lo cazan,
0:30:58 porque si está mal hecho,
0:30:59 hay que mandarlo a hacerle nuevo.
0:31:01 Y ahí ve las letras,
0:31:04 aunque no sea obstal.
0:31:06 Pero si usted no se adapta...
0:31:08 Y es lo primero que ve, ¿no?
0:31:11 Sí, es lo primero que ve.
0:31:12 Y ahí deja ver los colores.
0:31:14 Pero a veces...
0:31:15 Hay muchos que ven mal cuando se lo ponen por...
0:31:17 Claro, que se ven mal.
0:31:18 La primera vez sí.
0:31:19 Sí, bueno, yo no lo quiero, señor.
0:31:20 No, no.
0:31:21 Me digas mejor antes que ahora con esto.
0:31:23 No, señor, por favor.
0:31:25 Tiene que estar en hablande esto.
0:31:27 Hablande, que hablande, que...
0:31:29 ¿Cuáles son ocho horas más?
0:31:30 Usted usó el ojo...
0:31:31 No está duro, estos antiojobos.
0:31:33 No, no.
0:31:34 Para que no veo nada.
0:31:35 Pero el ojo lo tiene duro.
0:31:36 Desculpe a mí que se lo diga así.
0:31:37 Por respeto.
0:31:38 Usted esto...
0:31:39 Me digas.
0:31:40 Usted esto lo tiene que usar por lo menos...
0:31:43 Cuarenta y dos.
0:31:44 Cuarenta y dos.
0:31:45 Se senten tidosos.
0:31:46 Se senten tidosos.
0:31:47 Lo tiene que usar para todo.
0:31:49 Lo se lo saque.
0:31:50 Usted tiene...
0:31:51 No, no, no.
0:31:52 Me voy a secarme.
0:31:53 Me voy a banear con los antiojobos.
0:31:54 Usted tiene novia.
0:31:55 ¿Qué... qué le importa, señor?
0:31:57 No, bueno, pero...
0:31:58 Sí, usted no...
0:31:59 Sí, ahí está.
0:32:00 Sí, tengo novia.
0:32:01 Bueno, entonces...
0:32:02 Usted la besa.
0:32:03 ¿Qué?
0:32:04 Ay, señor.
0:32:05 Ya.
0:32:06 Y...
0:32:07 Estamos hablando de mi novia.
0:32:08 ¿Qué tiene que ver?
0:32:09 Con respeto, señor.
0:32:10 Sí, con respeto.
0:32:11 Con los antiojobos puestos.
0:32:12 ¿Cuánto?
0:32:13 Todo con los antiojobos puestos.
0:32:14 ¿Cuánto?
0:32:15 Ahora sí, ella usa antiojo también, ¿eh?
0:32:16 Claro, y se puede...
0:32:17 Chocarlo, vidrio.
0:32:18 Chocálo, vidrio.
0:32:19 Chocálo, vidrio.
0:32:20 Se astilla en todo.
0:32:21 Bueno, también te le puedo poner...
0:32:22 Por 500. ambil pesos más.
0:32:24 Pero no es nada, porque es una inversión.
0:32:26 Le puedostory el anti-empañador.
0:32:30 Porque si su novia le respira.
0:32:32 Bueno, porque su novia llora mucho.
0:32:34 Y bueno.
0:32:35 Porque todo le hace llorar.
0:32:36 Y se le empaña.
0:32:37 Y se empaña.
0:32:38 Se le empaña los embrocantes y no verás.
0:32:40 Bueno, pues le pone el anti-empañador.
0:32:42 Y listo.
0:32:43 Usted puede cocinar también.
0:32:46 Pero que cuando...
0:32:47 Quiere que ver, que cocina.
0:32:48 Y lo que es que cuando revuelve un guiso se le empaña los lentes.
0:32:50 Claro, claro.
0:32:51 Usted como cocina.
0:32:53 Con anteojo, cocina te ojos.
0:32:54 No hace ninguna la dos cosa.
0:32:55 No, no sé.
0:32:56 Ni cocina ni usa anteojo.
0:32:58 No, no cocina.
0:33:00 Pero se le empaña todo.
0:33:02 Sí, sí, claro.
0:33:03 Pero yo una vez me puse a hacer huevos fritos sin anteojo.
0:33:07 Y no distinguía un huevo de otro.
0:33:11 Bueno, pero entonces...
0:33:13 De todas formas...
0:33:15 No, lo que pasa es un peligro.
0:33:16 Se pone a cortar cebolla, por ejemplo.
0:33:18 Ah, ya se llora.
0:33:19 Ah, y aparte no ve el cuchillo, no ve los dedos, no ve nada.
0:33:23 Cuando quiere acordar, se cortó todo los dedos.
0:33:25 Pero lo mismo el señor que puso el caso de los huevos.
0:33:29 A usted le puedes al picar el aceite de bió, bió el huevo frito,
0:33:33 lo que empieza a explotar.
0:33:35 Sí, sí, una bomba de chile.
0:33:36 Paz, paz, paz, paz.
0:33:37 Claro, explota ahí.
0:33:39 Claro, le explota y usted tiene la cornea.
0:33:43 La cornea.
0:33:44 Que se le hace...
0:33:45 Cuidado que se se de por fuera la cornea.
0:33:48 Chao.
0:33:49 Chao qué.
0:33:50 Estoy saludando.
0:33:52 No, señor, digo...
0:33:53 La cornea es fundamental.
0:33:54 Es fundamental.
0:33:55 Me parece que es una de las partes...
0:33:57 El cuerpo más importante, ¿no, cierto?
0:34:00 Y no del cuerpo.
0:34:01 ¿Y de qué?
0:34:02 No era el cuerpo.
0:34:03 Sí, del ojo, para realmente decir.
0:34:04 Y bueno, el ojo no parte del cuerpo.
0:34:07 Sí, pero...
0:34:08 No voy a ir a otra óptica, porque me parece que...
0:34:10 No, pero qué más importante, la cornea o el corazón.
0:34:13 ¿Yo lijo el corazón?
0:34:14 Yo no sé.
0:34:16 ¿Está bien cada uno?
0:34:18 Iluminación técnica.
0:34:21 Se requiere el uso de luces dicróicas dirigidas a los exhibidores.
0:34:27 ¿Qué tiene en la vida?
0:34:29 El ojo de vírgula o cosas así.
0:34:31 No, los armazones.
0:34:33 Incluso hay diseñadores de alta gama.
0:34:37 Usted puede elegir la marca que quiera.
0:34:39 Este es Cristian Dior, por ejemplo.
0:34:41 Claro, yo.
0:34:42 Este es yo.
0:34:43 No, el armazón es de Cristian Dior.
0:34:45 Traído de afuera.
0:34:47 Importado.
0:34:48 ¿Y este es caro, ¿no, Cristian Dior?
0:34:50 Pero Cristian Dior no sabe nada de...
0:34:53 Bueno, pero...
0:34:54 Para su ruta, pero tiene el nombre.
0:34:55 Los antiojos son muy llenos, pero no se ven povos.
0:34:58 Tiene nombre.
0:34:59 Están los Antonio Banderas también.
0:35:01 ¿Los Antonio Banderas usan tiempos?
0:35:03 Y, por lo menos, lo usan para esto.
0:35:06 Para ser bandera.
0:35:09 De culpa.
0:35:10 Bueno, cada uno de los marcos y qué personalidad conviene.
0:35:14 Exacto.
0:35:15 Mira, este es interesante.
0:35:17 Como tema estúpido.
0:35:19 Dice.
0:35:20 El óptico debe tener los diferentes marcos
0:35:23 y explicar a los clientes con qué personalidad maridan.
0:35:28 Sí, doctor. O machéan.
0:35:30 Por ejemplo, marcos rectangulares.
0:35:33 Proyectan una imagen de rigor, eficiencia y capacidad analítica.
0:35:40 Son elegidos por quienes buscan transmitir seriedad técnica en su entorno.
0:35:46 El señor busca transmitir seriedad técnica.
0:35:50 Y es mi entorno, ¿eh?
0:35:52 En su entorno.
0:35:53 Aparte, lo rectangular del marco que tiene combina con la cara igualada.
0:36:00 Ah, claro.
0:36:01 ¿Y qué?
0:36:02 Si tengo cara cuadrada, ¿qué tengo que usar?
0:36:04 Yo tengo redondo.
0:36:05 ¿Qué har sería acá?
0:36:06 ¿Qué har sería acá?
0:36:07 Y tener a cara, el marco y su personalidad.
0:36:11 Es Mondrian.
0:36:13 Todas las líneas rectas, todo cuadrado.
0:36:15 No, porque ahora va a leer el señor seguramente.
0:36:18 ¿Qué es el marco como usaba Freud?
0:36:21 Redondos.
0:36:22 Sí, yo le no me uso también.
0:36:24 Marcos redondos.
0:36:25 Aquí está.
0:36:26 ¿Qué tal, marcos?
0:36:27 ¿Qué tal?
0:36:28 Sugieren una personalidad inclinada a la introspección, a las letras o al pensamiento académico.
0:36:36 O sea, si usted es un imbécil, le van a quedar mal.
0:36:41 Claro, lo queda bien, el rodillo.
0:36:43 Lo queda bien.
0:36:44 Bien.
0:36:45 ¿De corte intelectual clásico?
0:36:48 El ex ganciller, lo vi en la televisión, Diego Guelher, está usando.
0:36:53 Y olivriguarde.
0:36:54 Los antiguos redondos.
0:36:56 Claro, como Miguel de Unamuno.
0:36:59 Pero antes eran todos, porque Carlos Pellegrini, todos los tipos tenían.
0:37:04 El redondo era el siglo.
0:37:05 Era todo.
0:37:06 Luis Pasteur.
0:37:08 ¿Cómo inventó la rabia Pasteur?
0:37:11 ¿Cómo?
0:37:12 Se puso esos antiguos, y enseguida se clarificó el pensamiento.
0:37:16 No sé.
0:37:17 Leon Trotsky usaba rectangular.
0:37:20 Redondo.
0:37:21 No, creo que era el principio.
0:37:22 Redondo.
0:37:23 Laurenti Beria.
0:37:28 Marco de líneas ascendentes denotan una actitud ejecutiva, agudaz y de mando.
0:37:36 ¿Cómo de líneas ascendentes?
0:37:38 Ya sé como un chino.
0:37:39 Ah, debe ser algo así.
0:37:40 Sí, ahí.
0:37:41 Eso es muy sensual.
0:37:43 El unemocero.
0:37:45 Un chino.
0:37:46 Mujeres que se desvisten en los cabaret usan esos antojos.
0:37:51 Para arriba.
0:37:52 Ya sé como unos ojos de gato o algo de gato.
0:37:57 Es distinguido también.
0:37:58 Marilyn Monroe, por ejemplo, usaba esos.
0:38:00 Nunca le vi una.
0:38:02 No, creo que tenían ojos acuerdos.
0:38:04 Bueno, pero digo ese tipo de...
0:38:07 Marco Svalado.
0:38:09 ¿Qué tal, Marco?
0:38:11 Se asocian a una naturaleza diplomática y equilibrada.
0:38:17 Tienen obalados que decir que tienen forma de huevo.
0:38:20 Sí, de huevo obalado.
0:38:21 Pero hacia el costado.
0:38:23 De huevos a costados.
0:38:25 No de huevos parados.
0:38:27 Ajá.
0:38:28 ¿Por qué le...?
0:38:29 ¿A costado quién?
0:38:30 No, acostado el huevo.
0:38:32 Ah, los huevos.
0:38:33 Digamos, ¿ustedes si tuviera que dibujar un huevo?
0:38:36 Sí, pero sí.
0:38:38 ¿Tienes un lápiz?
0:38:40 ¿Cómo lo dibujas?
0:38:41 Pero qué hay, chévere.
0:38:43 Sí, yo lo dibujo parado.
0:38:44 Este soy yo, ¿no?
0:38:45 No, no, no, señor, por favor.
0:38:47 Bueno, si no vamos a hacer las cosas con respeto.
0:38:49 La verdad, yo me levanto y me voy, porque estoy haciendo un esfuerzo enorme.
0:38:52 Yo lo haría parado el huevo.
0:38:54 Pero todo el mundo lo hace parado.
0:38:56 ¿Quién va a dibujar un huevo a costado?
0:38:58 Un huevo a costado parece más que un huevo es un ojo.
0:39:02 En cambio, un huevo parado más que ojo es un huevo.
0:39:06 Está bien, te he razón.
0:39:07 No sé qué estamos jugando.
0:39:08 Bueno, por eso le...
0:39:10 Porque a mí me gusta el marco guanado.
0:39:12 El marco en forma de huevo.
0:39:13 ¿Tiene?
0:39:14 Sí, por supuesto que tengo.
0:39:16 Pero tiene una contra.
0:39:17 Generalmente cubren apenas los ojos.
0:39:23 Y usted tiene una cantidad de...
0:39:24 Le entra todo el espacio que no ve.
0:39:26 El espacio que no ve por el anteojo.
0:39:28 Tiene que estar cogoteando para ver todo.
0:39:32 Sí, lo mismo.
0:39:33 ¿Por qué se pone esos lentes para leer?
0:39:35 No sirve para leer.
0:39:36 ¿Por qué?
0:39:37 Esos lentes para leer.
0:39:38 Están chiquitos.
0:39:39 Son muy incómodos porque la página le sobra mucho.
0:39:44 Conviene uno grande.
0:39:46 Bueno, acá continúa y dice marcos de gran tamaño.
0:39:51 Sí, grande.
0:39:52 ¿Cómo?
0:39:53 Veré que se lo dibujo de nuevo.
0:39:55 Indica en una personalidad extrovertida y no teme al escrutinio.
0:40:02 Tengo dos mesas de negochia.
0:40:06 ¿Usted por qué no es radical?
0:40:08 Uso de maniquíes.
0:40:10 En la vidriera, dentro del local, deben emplearse bustos.
0:40:16 ¿Qué tal, señora?
0:40:18 De materiales obrios y tonos neutros.
0:40:21 A veces solo la cabeza.
0:40:23 ¿Y sí?
0:40:24 ¿Dónde se va a poner los anteojos?
0:40:26 No, quiero decirle.
0:40:27 ¿En el escote de va poniendo de anteojo?
0:40:29 No, es un desperdicio si usted tiene todo un muñeco que le ocupa todo.
0:40:35 Con un piloto que soy yo y los anteojitos chiquitos.
0:40:39 Además que todos van a mirar el piloto.
0:40:42 En cambio, si usted tiene solo la cabeza o al máximo el busto.
0:40:46 Porque si no, ¿cómo apoya la cabeza?
0:40:47 Difícil, si no tiene busto.
0:40:50 ¿Cómo la apoya?
0:40:51 ¿La agarra con una mano?
0:40:53 Bueno, no sé.
0:40:54 Bueno, entonces aire, ponen los lentes.
0:40:57 Y se ven bien.
0:40:58 No puede haber cristales chuchos.
0:41:00 No, claro.
0:41:01 Tolling, gotos.
0:41:02 No, no, no.
0:41:06 Y la pulcritud, acá en nuestra óptica somos muy pulcritudos.
0:41:13 Sí, sí, pulcros.
0:41:15 Ah, pulcros.
0:41:17 Los cristales de la veriera, los mostradores deben limpiarse constantemente.
0:41:25 Para eliminar huellas de atilares.
0:41:27 Pues usted quiere cometer un crimen, por ejemplo.
0:41:30 No, no, apoya.
0:41:31 Y usted ve que toca todo.
0:41:33 No, apáteo, el que se prueba venublado, porque no está la huella de atilares,
0:41:37 queda una gran situación.
0:41:38 Ahora, usted deja que le toque en los aquí ojos, los clientes.
0:41:42 Y dice, voy a mirar esto.
0:41:44 Y lo agarran así con la mano.
0:41:46 Y bueno, tenemos que...
0:41:48 Muchos no tienen cristales.
0:41:50 Usted se prueba el armazón.
0:41:52 El armazón nada más.
0:41:53 Y no ve nada.
0:41:54 Parece un juguete.
0:41:57 Acá dice rotación de modelos.
0:42:01 Claro, porque...
0:42:02 Es necesario cambiar periódicamente los marcos de los manequiles.
0:42:06 Y los manequiles también.
0:42:08 Bueno, sí, pero el manequil...
0:42:10 La persona que pasa todos los días por la vidriera, ya vio esos antiguos.
0:42:13 Claro, y si está tipo ya me la tengo rejunada.
0:42:16 A mí no me gusta el manequil con cara.
0:42:19 ¿A qué le gusta?
0:42:21 Nada.
0:42:22 Veo que hay abstractos que tienen un corte...
0:42:25 No, a mí no me gusta.
0:42:26 No, figurativo.
0:42:27 A mí me gusta...
0:42:28 Realista, leguma.
0:42:29 Muy realista.
0:42:30 Incluso con cara más o menos.
0:42:33 ¿Vieron qué?
0:42:34 Arrugada.
0:42:35 No, porque no me gusta.
0:42:36 El bigote mal cortada.
0:42:37 Un museo de cero.
0:42:38 ¿Para aparecen las caras?
0:42:41 A mí me impresionaron algunos lugares del extranjero.
0:42:45 He visto manequiles muy realistas.
0:42:48 Con pelos.
0:42:49 ¿No sería el tipo?
0:42:51 Con pelos y...
0:42:53 Porque también puede hacerse manequiles vivientes.
0:42:58 Eso es un trabajo.
0:43:00 De cuatro tipos ahí, con la mano en el bolsillo, y los anteojos mirando.
0:43:06 Claro, cuando así.
0:43:07 Cada tanto hace un movimiento.
0:43:09 Hace un movimiento con la pata.
0:43:12 Y usted se queda mirando.
0:43:13 Bueno, y...
0:43:16 Otros productos se ha vendido.
0:43:18 Ah, sí, hay eso.
0:43:19 Muy buena idea.
0:43:20 Líquido de mantenimiento.
0:43:22 Es muy barato.
0:43:23 Sancajol.
0:43:24 No, limpia vidrio.
0:43:26 Es como una especie de...
0:43:28 De detergente muy liviano.
0:43:32 Que lo tira con un spray.
0:43:34 Parches oculares.
0:43:37 Ah, esto es para tuerto.
0:43:38 No, no, el parche se usa para descansar la vista.
0:43:42 Descansar la vista cuando usted le...
0:43:43 Marcine, por ejemplo.
0:43:44 O sea, no le gusta la película, se está para lo sojo.
0:43:47 O sea, le metió algunos objetos extraños, y entonces...
0:43:51 Un cuerpo extranjero.
0:43:52 Muy bueno.
0:43:53 Sancan.
0:43:54 Tenemos servicio en esta óptica.
0:43:56 Extracción de cuerpos extranjeros.
0:43:59 Depende qué tamaño de cuerpo.
0:44:01 ¿Qué le entró a usted?
0:44:03 A mí me entró, y no lo puedo.
0:44:04 Hasta que no me lo saque.
0:44:05 Pero cómo lo siente?
0:44:07 Lo siento como un grano de arena.
0:44:09 Ah, todos dicen lo mismo.
0:44:11 No, no, pero...
0:44:12 ¿Qué quiere que le diga?
0:44:13 No, pero bueno, todos dicen lo mismo.
0:44:14 Se lo siento como una pelota de fobal.
0:44:16 Dimos la vuelta o no para la casa.
0:44:18 Dimos la vuelta a la esquina de la plaza.
0:44:21 Pero ¿dónde tú eres?
0:44:22 ¿Dónde tú eres?
0:44:23 ¿Dónde tú eres?
0:44:24 Me vino a traer porque no veo nada.
0:44:25 Claro, ¿sí?
0:44:26 ¿Ustedes son las señoras?
0:44:27 No, soy un amigo.
0:44:28 Dio la vuelta a la esquina de la plaza, y vino un remolino de viento del arenero.
0:44:33 Y cuando me quiso, mireteña toda arena dentro de los ojos.
0:44:37 Bueno, lo que yo puedo hacer...
0:44:39 Teña los ojos y con potas directamente.
0:44:41 ¿Le puedo dar un turno?
0:44:43 ¿Más qué turno?
0:44:44 Sí, ¿qué es italiano, el señor?
0:44:46 ¿Es italiano?
0:44:47 No, sí, soy italiano.
0:44:50 ¿Un turno?
0:44:51 ¡Guerda!
0:44:53 ¡El mío hockey!
0:44:54 Y el su hockey se lo puedo reivigiar la semana entrante.
0:45:06 ¿Le puede hacer un lavaje?
0:45:08 Un lavaje.
0:45:09 Porque...
0:45:10 ¿Etoquio de qué abra los ojos?
0:45:13 Un lavaje de hockey.
0:45:15 Un personal hockey.
0:45:17 Un personal hockey, destro, el opolo, quisinestro.
0:45:23 Porque el otro hockey, entro la arena.
0:45:27 El otro hockey.
0:45:29 Uno y en cada.
0:45:32 En cada hockey.
0:45:33 Primo, uno, el opolo, el otro.
0:45:36 No por el otro.
0:45:38 Bueno, va a venir.
0:45:40 Bueno, bueno.
0:45:41 Últimas, lente de contacto.
0:45:43 Aquí no hemos tocado ese turno.
0:45:46 Yo no creo.
0:45:47 Pero no es un dios.
0:45:49 En los lentes de contacto no creo.
0:45:51 Sí, tiene que creer lo mismo que los ojos.
0:45:53 No, por favor.
0:45:54 Lo que pasa es que...
0:45:55 Pero es, por ejemplo, lentes de contacto oscuro.
0:45:58 Hay de colores.
0:46:00 Ustedes se pueden comprar color celeste en los lentes.
0:46:03 No, quiero oscuro.
0:46:04 Quiero oscuro para el sol, dice.
0:46:06 Me molesta el sol, claro.
0:46:07 Sí, pero no puedes dar con los ojos negros, muy impresionante.
0:46:10 Y con los ojos...
0:46:12 No le queda blanco nada.
0:46:15 Imagínese usted.
0:46:16 Es una película de...
0:46:17 Es una especie de monstruo.
0:46:18 Supenso.
0:46:19 A mí me dijeron que se pierden mucho.
0:46:22 Los lentes.
0:46:23 Y porque son...
0:46:25 No, pero sabe qué, si ustedes están haciendo gota de agua.
0:46:29 Bueno, el problema es que si exemple,
0:46:32 si usted está mucho tiempo expuesto a cosas calientes.
0:46:36 Ah, sí.
0:46:37 Hay manas, hay manaciones.
0:46:39 ¿Es una hermana?
0:46:41 Si hay algún cuerpo que mane calor en la masilla.
0:46:46 Bueno, el trabajo.
0:46:47 Sí, por favor.
0:46:48 Me va a dar una fragua.
0:46:50 En la fragua, a trabajar.
0:46:52 Volpeando a...
0:46:53 Es rero.
0:46:54 Es rero.
0:46:55 No, pero entonces no le va a servir porque se le van a pegar...
0:46:57 Al rojo vivo está.
0:46:58 No me diga y después no lo puedo sacar.
0:47:00 No, tenemos que con unas pátulas sacarle y por ahí sale un pedazo de ojo.
0:47:03 No, no me diga.
0:47:04 Porque es como cortar un flan.
0:47:06 Es muy difícil.
0:47:07 Establecer.
0:47:08 Entonces no lo voy a llevar.
0:47:10 Bueno, usted tiene que llevar lentes.
0:47:13 Ahora, no sé si es la misma industria de la óptica que hace los...
0:47:17 No, para mí lo hacen en otro lado.
0:47:19 Otro, los que hacen en latina, otros dos.
0:47:22 Los encargan...
0:47:23 Otro tipo.
0:47:24 Hay que alertar sobre los lentes adquiridos en la vida pública.
0:47:30 En la vía.
0:47:31 Lo que le dije, lo que le dije.
0:47:33 Yo los compro siempre acá en Cabildo.
0:47:38 Con lo mejor el lente que tuve lo compré ahí.
0:47:41 Es...
0:47:42 Además que hay un negocio...
0:47:43 Por en una manta, los tripos.
0:47:46 Y ahí en la vereda están todos los modelos, bolos elegidos.
0:47:49 Ni siquiera vidrio tienen.
0:47:52 El mismo plástico.
0:47:53 ¿Y ve bien?
0:47:55 Amor, es fresco.
0:47:58 Además que hay un negocio, hay una mafia del contrabando.
0:48:02 Que traen los anteojos, lo meten por la frontera.
0:48:05 ¿De dónde los traen?
0:48:06 ¿Qué hizo el policía?
0:48:08 No sé.
0:48:09 Pero qué horas.
0:48:10 De tanto que salga.
0:48:12 No, tenés...
0:48:13 Hace mucho.
0:48:14 Habéis hecho todos los artículos de medicina.
0:48:16 Los compro en la vía pública.
0:48:17 Yo me compré un termómetro.
0:48:19 Que...
0:48:20 No le mide nada.
0:48:21 Que nunca tengo fiebre.
0:48:23 Estoy siempre entre el 16º cravado.
0:48:26 Porque no veo así que está pintada la raya.
0:48:29 Está pintada la raya.
0:48:32 Y claro que está pintada la raya.
0:48:33 No como...
0:48:34 No se mueve.
0:48:35 No se mueve bien.
0:48:36 En otro tengo que andar moviendo.
0:48:38 Sí, bueno.
0:48:39 No se ve nada.
0:48:40 Yo soy lo contrario del señor.
0:48:41 Todo lo que medicina quiero lo mejor que hay.
0:48:44 Si me tengo que gastar 100.000 dólares en un termómetro.
0:48:47 Me lo gasto porque me...
0:48:49 Le vendo esto.
0:48:52 99.000 dólares.
0:48:53 Está de oferta.
0:48:54 No, pero la salud lo primero.
0:48:56 ¿Cómo que compre una baratija?
0:48:58 Y está mi vida peligro.
0:49:00 ¿Por qué?
0:49:01 Una baratija.
0:49:02 Bueno, es extraordinario todo esto.
0:49:05 Decid que tengo que ir ahora a cambiar los lentes y ese...
0:49:08 ¿En serio?
0:49:09 Sí, hay que cambiarlo.
0:49:11 ¿Cuánto... gracias por estar aquí?
0:49:14 No, por favor.
0:49:15 Cuánto... cada cuánto hay que cambiarlo en lentes.
0:49:17 Y depende.
0:49:18 Depende porque puede ser una decisión.
0:49:20 El conjunto de lo que no quería huir.
0:49:23 Porque puede ser una decisión estética.
0:49:26 O estúpida.
0:49:28 O que por ahí usted no tiene más graduación,
0:49:31 pero se cansó de verse la cara con el mismo marco.
0:49:35 O puede ser porque le cambiaron la graduación y que hace absolutamente todo.
0:49:40 Sí, tengo que hacer todo porque...
0:49:43 la previsión avanza.
0:49:46 Y...
0:49:47 Porque un colchón, cinco años.
0:49:51 Y depende también, depende.
0:49:53 ¿Usted qué usará el colchón?
0:49:54 A ver, yo anoto.
0:49:55 Yo para ver mejor.
0:49:58 ¡Pero!
0:49:59 El colchón, si usted le da un uso, vamos a decir, intenso.
0:50:04 Soy yo, por favor.
0:50:06 Yo le recomendaría el modelo All Intensive.
0:50:13 Es durísimo.
0:50:14 Que ese es su modelo.
0:50:16 Ahora, si usted le da...
0:50:17 Una tabla, prácticamente.
0:50:19 La propaganda cuando lo promocionan pasa un camión por arriba.
0:50:22 Sí, justo tan... el matrimonio.
0:50:26 Pero si usted le da un uso más flojo...
0:50:30 Sí, la verdad que...
0:50:32 O no, o no pone...
0:50:33 Hago lo que puedo.
0:50:35 O no pone tanta expectativa de vida.
0:50:37 Y expectativa que voy a poner.
0:50:39 Yo le puedo dar un modelo básico.
0:50:40 Yo hace 12, 45 años.
0:50:42 Le doy un modelo básico.
0:50:44 Se llama el todo terreno.
0:50:47 Que ese le tira...
0:50:49 Es gaucho, ¿eh?
0:50:52 Es gaucho, gaucho.
0:50:53 Ese le tira a 10 años le tira.
0:50:55 Perfecto.
0:50:56 Pero a mí me dijeron que los gauchos usan colchones de paja.
0:50:59 Sí, bueno, pero eso es asunto de nosotros gauchos.
0:51:03 Usted no va a haber una paja...
0:51:06 En uno de los colchones que vendemos nosotros.
0:51:08 Acá es mala palabra.
0:51:10 Y en casa también.
0:51:11 Bueno, no sé si...
0:51:12 El otro día mi hijo lo regresó.
0:51:14 No, no, nosotros...
0:51:16 Este, así como...
0:51:17 ¿Es lo que es la mañana?
0:51:18 No, sabió.
0:51:19 Este, así como lo ve.
0:51:21 Nosotros no lo importamos.
0:51:23 Bueno, a mí me dijeron...
0:51:24 No, no, no, no voy a continuar.
0:51:26 ¿Qué es el margo, hermano?
0:51:27 No voy a continuar.
0:51:28 ¿Qué viene la pausa?
0:51:30 ¿Qué viene?
0:51:31 Porque yo no voy a continuar trabajando en estas condiciones.
0:51:34 ¿Un pargura existencial?
0:51:36 Somos un medio de comunicación, un programa.
0:51:39 La verdad que no se puede...
0:51:40 Yo sorría a la vida.
0:51:41 No, no se puede continuar.
0:51:43 Mejor leamos los mensajes y vamos por ti.
0:51:46 Bueno, vamos ya a dormir.
0:51:48 Hola, vengadores.
0:51:49 La verdad es que me olvidé lo que quería comentar.
0:51:52 Igualmente gracias por su compañía.
0:51:54 Los escucho desde PIBE.
0:51:55 Ahora tengo 56 años.
0:51:57 A ver, aso grande, soy Gustavo de Alta Gracia Córdoba.
0:52:01 Bueno...
0:52:02 Muy bien.
0:52:03 Hola, vengadores.
0:52:04 Soy Bautista de Martínez.
0:52:07 Quisiera pedirle al sordo que toque el tema Volvió una noche.
0:52:11 Bueno...
0:52:12 Los escucho toda la noche y, bueno, nos vemos...
0:52:14 Voy a tocar un poquitito sin cantar.
0:52:47 Es muy lindo ese modo.
0:52:48 Pero la tema que no lo puede cantar porque la letra es espectacular.
0:52:52 Nos vemos el 24, un San Isidro, dice Bautista.
0:52:56 Bueno, nos estaremos esperando.
0:52:58 Hola, vengadores.
0:52:59 Aquí Pablo, el actor y mecánico de Submarinos de Córdoba.
0:53:04 Sí, como Submarinos de Córdoba.
0:53:06 Sí, imagínese.
0:53:08 Para Guilespi.
0:53:09 Sí, ¿qué pasa?
0:53:10 Vas creciendo un operativo clamor por la reapareción de Aníbal Hugo.
0:53:13 Bueno, bueno.
0:53:14 Empezarán a circular.
0:53:15 Afón algo nuevo, algo nuevo.
0:53:18 Bueno, bueno.
0:53:19 Señor...
0:53:20 Es timado, vengador.
0:53:21 Venga, que no termina el mensaje.
0:53:23 Empezarán a circular cassettes de manera clandestina.
0:53:28 Dice con Aníbal Hugo, dice Pablo.
0:53:31 No lo sé, señor.
0:53:33 Amigos, en el año 86, 87, yo tenía 16 años.
0:53:39 Yo hubo una inundación muy grande en el Chaco.
0:53:42 Y quedó varado un amigo que conducía un camión que transportaba cereales.
0:53:49 Y era de San Miguel, pero no sé.
0:53:51 Señor.
0:53:52 Como no había trabajo, teníamos mucho tiempo libre.
0:53:55 Y una noche de charlas y mástiz, sintonizó Rayo el Mundo.
0:54:00 Y ahí escuché tres locos hablando de huelles perdidos.
0:54:05 Uno muy ocurriente que tocaba el piano, otro con borrotas.
0:54:10 Y un tercero que lo secundaba.
0:54:13 Hoy vivo en España desde hace 30 años y lo sigo escuchando.
0:54:19 Robert Allende de Hermoso.
0:54:24 Hermoso Campo, será?
0:54:28 Es el Chaco, ¿no?
0:54:29 Ajá.
0:54:30 Un pueblo que llama Hermoso Campo.
0:54:32 Bueno, bueno, bueno, vale.
0:54:37 Qué bien.
0:54:38 Muy linda historia.
0:54:39 Lina historia.
0:54:40 Estimados vengadores por limitaciones técnicas, antena rota, me veo obligado a escuchar el
0:54:46 programa casi siempre en diferido.
0:54:48 Esta circunstancia hace que me pierda desafortunadamente la mayor parte del contenido musical del mismo.
0:54:56 Sin embargo, hace algunas emisiones atrás, los oyentes del formato podcast tuvimos el
0:55:02 deleite de oír la versión completa del maestro de los jazmines de San Ignacio.
0:55:07 Gracias por esa interpretación y por abrirme así la discografía de Ignacio Corsini.
0:55:14 Es Marcelo, el que nos saluda el camionero de Lincoln.
0:55:20 Ahora entendí lo que mandó.
0:55:22 Porque en Spotify...
0:55:24 No, claro, no te dejan...
0:55:25 No dejan poner música.
0:55:27 Con lo cual este programa pierde bastante.
0:55:32 No, bueno, bueno, YouTube es eso.
0:55:34 En YouTube.
0:55:35 En YouTube.
0:55:36 En YouTube.
0:55:37 Sí, sí, tiene razón.
0:55:38 Hola, amigo de la venganza.
0:55:39 Los escucho desde hace 30 años.
0:55:43 Iba todas las noches al Tortoni cuando salía del Fader.
0:55:49 Y ahora lo escucho con mi hijo de 13, Lautaro.
0:55:53 Nos reímos mucho con el loro que canta la marcha peronista y con los consejos de qué
0:56:00 hacer si te toman de reno.
0:56:02 También lo fuimos a ver hace dos años al Chacarerian.
0:56:05 Queríamos pedirle al maestro que tocara la pomeña.
0:56:09 Sí, la pomeña.
0:56:12 Bueno, ya la vamos a cantar un día que estemos un poco mejor.
0:56:17 Vale.
0:56:18 Tengo una anécdota con usted que no olvidaré mientras viva.
0:56:22 Fue en el aeropuerto de Seiza.
0:56:24 En Víspera de un viaje en diciembre del 2025.
0:56:28 Fui a la librería del aeropuerto comparar algunos libros que me faltaban y dejé olvidado mi
0:56:33 carrión ahí.
0:56:34 Me fui a hacer el check-in estando en la fila leyendo el prólogo del bar del infierno.
0:56:39 Aparecen cuatro policías de la...
0:56:41 Policía aeroportuaria.
0:56:44 Me preguntan si no me faltaba nada.
0:56:46 Y ahí me doy cuenta del faltante.
0:56:49 Me llevaron por todo el pasillo del aeropuerto como un terrorista.
0:56:53 ¿Y qué faltaba?
0:56:54 Buscaron el carrión.
0:56:56 Se lo olvidó en la librería cuando le compró el libro a los suyos.
0:56:59 Buscaron dos testigos y me hicieron abrir el carrión.
0:57:03 De casualidad no perdí el vuelo, dice. Gracias por tanto.
0:57:07 Hola Alejandro, Patricio y Les Pim.
0:57:11 Aquí Sergio de Taiwán.
0:57:13 Ajá.
0:57:14 Saluda y felicita por el programa.
0:57:17 Escucha por Spotify.
0:57:19 Agradece por transmitir la gran admiración por la historia antigua, por la música también.
0:57:26 Algo interesante de la historia taiwánesa es la alianza a fines de 1800 entre el gobierno británico,
0:57:36 no se van a quedar afuera, ¿no?
0:57:38 Y los franceses.
0:57:39 Para presionar a China con un acuerdo comercial.
0:57:46 Haría una reflexión sobre ese tema.
0:57:48 Bueno, como no sé si.
0:57:50 Hemos hablado también muchas veces aquí de Taiwán,
0:57:54 que en un tiempo se llamaba Formosa.
0:57:57 ¿En serio?
0:57:58 Acá las llamaban la isla de Formosa, especialmente durante la guerra civil china, ¿cierto?
0:58:06 Porque de un lado estaba Mao Tse Tung,
0:58:11 y del otro alguien que se hizo fuerte allí en Taiwán, que era Zhang Kai-Sek.
0:58:17 Mira, que interesante.
0:58:19 Vamos a hablar alguna vez de todas.
0:58:21 Gracias.
0:58:22 Celeste de Olimpia, dice.
0:58:24 Amo a Guilespi.
0:58:26 Pero los verdaderos falso salió a la luz un lado oscuro y de mal perdedor y mal ganador.
0:58:32 Lo que se agrava con el favoritismo evidente del juez.
0:58:36 No, no, no, no.
0:58:38 Así que me anoto para el sorteo de la batería de cocina de Barton.
0:58:41 Aguante, gracias.
0:58:43 Yo te mostró la hilacha.
0:58:46 Hilacha.
0:58:47 Al fin el público lo conoce.
0:58:48 Bueno, soy el excelente jugador.
0:58:51 Nunca hice trampa.
0:58:53 Acá no dice nadie que de San Fernando
0:59:00 que nosotros vamos a ir el sábado 23 de agosto.
0:59:04 ¿Será cierto?
0:59:06 Y de agosto falta tanto que lo puede ser.
0:59:09 Bueno, y nos pide...
0:59:11 ¿A dónde?
0:59:12 San Fernando.
0:59:14 Nos pide que hagamos ese día un verdadero falso.
0:59:18 Porque quiere ver cuando Guilespi humilla Barton
0:59:24 con sus respuestas y grita bien.
0:59:28 Imagínese hacer eso con público.
0:59:30 No, no, puede terminar muy mal.
0:59:33 Con los incidentes que está.
0:59:35 No, por Dios.
0:59:38 Javier de Belgrano dice en el programa del Viernes
0:59:43 dice, Dolina dijo que era una mala noticia
0:59:45 enterarse de cualquier cosa que durara dos horas.
0:59:49 Sin embargo, el espectáculo con Darío Z.
0:59:51 Se llama la conversación infinita.
0:59:53 ¿Qué quedamos?
0:59:54 Pero no dice cuánto dura.
0:59:55 No me gusta.
0:59:57 Bueno, que va a estar ahora el domingo en el Broadway.
1:00:00 Ya es 20, 30 horas.
1:00:01 Y dura así algo menos de dos.
1:00:03 Sí, duerme.
1:00:05 Y si no usted se baja al escenario y Darío sigue hablando.
1:00:08 Sí, sí.
1:00:09 Y usted se vuelve a su casa.
1:00:10 Si yo no se lo quiero decir a Darío Z.
1:00:12 Pero bueno.
1:00:13 Ya está.
1:00:14 Lucas de Ibiza dice que se tuvo que sacar los obraculares
1:00:19 por los gritos de Guilespi en el verdadero falso.
1:00:22 Que lo imaginaba rompiéndose la remera.
1:00:25 Y así.
1:00:26 ¿No tiene más mensaje?
1:00:28 Porque usted permaneció en silencio.
1:00:30 Sí, un montón de tiempo.
1:00:32 Bueno, entonces...
1:00:34 Listo, no voy a leerle el malo.
1:00:36 Ah, bueno, qué lindo.
1:00:37 Qué preposición, qué bien.
1:00:39 Bueno, tome, tome.
1:00:40 Lea a usted.
1:00:41 Ahora lea a usted.
1:00:42 Como de lástima, no.
1:00:45 Por el mono, no.
1:00:46 Entonces déjeme decir...
1:00:47 ¿Cómo estamos?
1:00:48 Déjeme decirle que la producción de este programa de Michael E.
1:00:52 es que la iglesia de Eugenia Gorotiza
1:00:54 con la asistencia de la producción de Juan Vílez.
1:00:57 Pero el sonido...
1:01:01 es de Michael Vincent.
1:01:04 Y las investigaciones históricas y literarias
1:01:09 recanen manos de Cora Barengo.
1:01:15 Descargate la aplicación
1:01:17 y escucha Radio 750 donde quiera que estés.
1:01:22 Radio 750.
1:01:31 ¿Quién ves?
1:01:33 Maradona.
1:01:34 Messi.
1:01:36 Y siempre está la radio.
1:01:42 La radio.
1:01:44 Radio 750.
1:01:48 Radio 750.
1:01:52 Francisco vive en el encuentro.
1:01:54 Espero, Lio.
1:01:58 Este sábado, las 20 horas en la Plaza de Mayo,
1:02:00 se realizará el homenaje a un año de la partida
1:02:03 de Jorge Mario Vergoglio,
1:02:05 con una propuesta que integra espiritualidad,
1:02:07 arte y tecnología a cargo del sacerdote,
1:02:10 y dicha y católico,
1:02:11 Gilerme Peixoto.
1:02:12 Que la iglesia salga a la calle.
1:02:14 La convocatoria es libre y gratuita.
1:02:18 Sábados, en Radio 750.
1:02:21 Desde las seis, panorama informativo.
1:02:25 Muy buen día para todos.
1:02:27 Aquí estamos en vivo con el panorama de noticias.
1:02:30 A las siete, de haberlos habido
1:02:32 con David Cufre y Claudia López.
1:02:35 Aquí arranca de haberlos habido,
1:02:38 como siempre, hasta las diez de la mañana.
1:02:40 Desde las diez, rompiendo boldes con Juan Camolina.
1:02:44 ¡Bienvenidos a rompiendo boldes!
1:02:46 El programa perro de los sábados al mes.
1:02:49 Desde las doce, ¿qué me contás?
1:02:51 Contate al media.
1:02:53 Bueno, ¿qué tal, chicos?
1:02:55 ¿Qué tal, queridos oyentes?
1:02:57 ¿Qué sabemos que son muchos, eh?
1:03:00 El sábado lo disfrutás acompañado por Radio 750.
1:03:10 Este miércoles, fútbol,
1:03:13 en Radio 750.
1:03:16 Desde las diez y nueve,
1:03:18 Racing,
1:03:19 Botazodo,
1:03:21 River,
1:03:22 Carabobo,
1:03:23 Relatoris,
1:03:25 en Radio 750.
1:03:39 Continuamos en la venganza serata, horrible,
1:03:42 como siempre los invitamos a visitarnos en la web,
1:03:45 allí nos encuentran como la venganza serataarrible.com.
1:03:49 Hablaremos hoy
1:03:52 de talismanes para hacerse invulnerable.
1:03:56 Tenemos datos nuevos sobre estos talismanes.
1:04:00 Se cuenta
1:04:02 que las tropas cristianas en épocas de las rusadas
1:04:07 eran palpadas,
1:04:09 eran revisadas para saber
1:04:12 si los soldados llevaban escondidos
1:04:15 talismanes que no tuvieran que ver
1:04:18 con la ayuda natural que debería brindarles Dios.
1:04:21 Y en cierto ocasión,
1:04:24 un señor francés fue palpado
1:04:28 antes de ir a luchar
1:04:30 y se ofendió muchísimo.
1:04:33 ¿Cómo me palpan a mí?
1:04:35 Y retó a duelo al que lo estaba revisando.
1:04:38 ¿Por qué?
1:04:40 Porque la revisación implicaba una falta de confianza en él,
1:04:44 en su fe y en la fuerza de su graso para la guerra.
1:04:48 Es decir, se suponía que si un tipo tenía un talismán
1:04:52 de los muchos que se repartían por ahí,
1:04:55 era porque no tenía confianza
1:04:57 ni en sus fuerzas, ni en Dios,
1:05:00 que era el único que lo podía proteger.
1:05:03 Así que los palpaban.
1:05:05 Antes de entrar en batalla, los revisaban
1:05:08 para ver quién andaba con un talismán abajo el poncho.
1:05:12 Vamos a contar una historia breve.
1:05:16 En la localidad de Dansik vivía, a mediados del siglo XVI,
1:05:22 un hombre llamado Honorius Ofe,
1:05:26 que vendía toda clase de amuletos
1:05:30 que daban a los portadores
1:05:33 el poder de eludir cualquier estocada, cualquier golpe.
1:05:38 Ofe era un mercader de telas
1:05:42 que ocultaba entre sus sedas,
1:05:45 sus tercios pelos y sus villelas estos amuletos.
1:05:49 Y también tenía elixires para que cualquier herida
1:05:53 se volviera intrascendente y sanara con prontitud.
1:05:57 Cuentan que a la tienda de Ofe
1:06:01 llegaban mujeres virtuosas, guerreros,
1:06:06 herejes perseguidos, criminales precavidos, en fin.
1:06:10 Los productos que vendía Honorius Ofe
1:06:13 eran de una ineficacia completa.
1:06:17 No servían para nada.
1:06:20 Ahora bien, este vendedor delixir
1:06:23 creyó que la comprobación de esa ineficacia
1:06:26 iba a ser imposible.
1:06:28 Los que salían victoriosos,
1:06:31 bueno, desde luego iban a creer fervientemente
1:06:34 en los productos.
1:06:36 Y los que quedaban mal heridos
1:06:38 no iban a perder tiempo en quejas.
1:06:41 Desde luego, lo que se morían,
1:06:43 tampoco iban a presentarse a quejarse.
1:06:47 Pero vino a suceder algo que Ofe no había esperado.
1:06:51 No fue ni un criminal, ni un heringe, ni un guerrero
1:06:54 el que se acercó para pedirle ayuda.
1:06:59 Resulta ser que enterado por abladurías de pueblo
1:07:04 el rey Fernando I,
1:07:07 que fue sucesor en Alemania, de Carlos V,
1:07:12 lo fue a ver.
1:07:15 Fernando estaba por operarse del estómago
1:07:20 y estaba aterrorizado naturalmente.
1:07:24 Operarse del estómago en el siglo XVI
1:07:29 daba más miedo que ahora.
1:07:32 Sí, sí, más miedo que ahora.
1:07:34 Entonces Fernando le pidió a Honorius Ofe
1:07:38 un licor para no percibir los dolores de una operación
1:07:42 que en aquel entonces era tremenda.
1:07:45 Honorius Ofe no tuvo otra alternativa,
1:07:48 pero entregar un elixir que desde luego
1:07:50 no dio el menor resultado.
1:07:52 Fernando I padeció todos los horrores de la operación
1:07:59 y cuando pudo hacerlo apreció a Ofe
1:08:03 y lo mandó al potro, lo mandó a darle tormento.
1:08:07 Se le ofrecieron incluso, antes de atormentarlo,
1:08:12 a Ofe, sus propios productos,
1:08:15 lo que él vendía para evitar los dolores
1:08:18 y él ni siquiera los aceptó.
1:08:21 Así que los padecimientos fueron los pertinentes
1:08:26 y tras ellos murió.
1:08:28 Era el año 1562.
1:08:31 Avancemos algunos años y vayemos a Irán
1:08:35 a mediados del siglo XIX.
1:08:37 Allí había aparecido una secta,
1:08:40 una fe podríamos decir,
1:08:43 conocida como el babismo,
1:08:45 que desde luego era considerada erética
1:08:48 por el ritmo oficial.
1:08:51 El fundador del babismo fue Milsalimu Amad,
1:08:57 a quien sus seguidores llamaron el Bab,
1:09:01 es decir, la puerta.
1:09:03 Recuerde el estrecho de Bab el Mandeb,
1:09:10 que quiere decir la puerta del Mandeb.
1:09:14 Milsalimu Amad decía que este hombre
1:09:18 encarnaba la puerta entre el aquí y el más allá.
1:09:23 Por eso le decían la puerta.
1:09:25 Bueno, viajó a la meca y anunció la inminente llegada
1:09:30 de un ser de luz y una encarnación divina.
1:09:34 El Bab era el mensajero,
1:09:37 una especie de profeta del futuro.
1:09:40 Del futuro, Almas Di, que era el mesías escondido,
1:09:46 cuyo advenimiento esperaba en los chiquitas.
1:09:50 Bueno, allá de Persia no le gustó nada ese presagio.
1:09:54 El señalamiento de un mesías venidero
1:09:57 podía causarle perturbaciones.
1:10:00 Empeció a perseguirlo.
1:10:02 El Bab fue acusado de erergía
1:10:05 y detenido por la cana.
1:10:08 Si mostrar ningún temor,
1:10:11 este hombre, Milsalimu Amad,
1:10:14 es decir, el Bab, la puerta,
1:10:16 le dijo a sus seguidores,
1:10:18 incluso a sus carceleros,
1:10:20 que era invulnerable,
1:10:22 pura piedra divina,
1:10:25 corasa impenetrable
1:10:28 del mujadid venidero.
1:10:31 Eso le dijo a la hora.
1:10:33 Carcelero, lo más fresco.
1:10:35 El ya entonces decretó la ejecución
1:10:39 de este hombre, que tuvo lugar
1:10:42 el 9 de julio de 1850 en Tabriz.
1:10:47 Bueno, sucedió un milagro.
1:10:51 Un milagro que no cambió la historia,
1:10:55 porque, según veremos,
1:10:57 hubieran sido necesarios dos.
1:10:59 Un par de soldados se encargaron
1:11:02 de ejecutar la sentencia.
1:11:04 Los soldados ataron al Bab,
1:11:07 al profeta, a la puerta,
1:11:09 junto con uno de sus jóvenes discípulos.
1:11:12 Cara a cara los ataron.
1:11:15 Y ahí nomás abrieron fuego.
1:11:18 ¡Pum, pum, pum!
1:11:20 Y el Bab no resultó ni siquiera herido.
1:11:25 Y el discípulo tampoco.
1:11:29 Los soldados que habían efectuado los disparos
1:11:33 retrocedieron espantados
1:11:36 y convertidos al babismo.
1:11:38 ¿Claro?
1:11:40 Se convirtieron, imagínense.
1:11:42 El Bab, hactancioso, rezaba.
1:11:46 Como diciendo,
1:11:48 ¡ha visto!
1:11:49 No les he dicho acaso que soy invulnerable,
1:11:52 pura piedra impenetrable
1:11:55 del mujadid venidero.
1:11:57 Antes de que los súbditos de Persia
1:12:01 se enteraran de aquel prodigio
1:12:04 y se convirtieran masivamente,
1:12:06 el funcionario encargado de la ejecución
1:12:10 era un exéptico
1:12:12 de eso que usted no los convence ni apatada,
1:12:15 revisó el estado de las armas
1:12:18 con que habían sido efectuados los disparos.
1:12:22 ¡Cuidado!
1:12:24 Con toda malicia, ¿vieron cómo son los exépticos?
1:12:27 Bueno, los que no creen.
1:12:29 Y comprobó que los cañones estaban vencidos
1:12:34 y que los disparos habían salido para cualquier parte.
1:12:38 Entonces, el Bab,
1:12:42 esta declaración
1:12:44 que el funcionario escéptico hizo en voz alta,
1:12:48 gritó que los cañones habían sido vencidos por Dios.
1:12:54 Y lo que siguió fue el horror.
1:12:56 Se reunió un regimiento de 30 soldados
1:13:00 que se instaló a dos pasos
1:13:03 de estos convenados.
1:13:05 El hombre que ordenó los disparos
1:13:08 le sugirió al Bab
1:13:09 que rogara que se vencieran 30 fugires ahora.
1:13:14 El Bab respondió
1:13:16 que un solo milagro ya había sido suficiente
1:13:20 para solidificar la creencia.
1:13:23 Sin embargo, el funcionario insistió
1:13:28 y no hubo otro milagro,
1:13:31 ya que las primeras balas alcanzó.
1:13:34 En realidad, el Babismo se sostuvo
1:13:37 porque creyeron que un milagro,
1:13:40 yo también creo eso,
1:13:42 un milagro basta para comprobar
1:13:45 nada menos que la posibilidad del milagro
1:13:48 de algún milagro.
1:13:50 Pero, este...
1:13:52 Pero parece que después de aquel primer milagro
1:13:57 no hubo un segundo.
1:13:59 Y chau.
1:14:01 Así que...
1:14:03 Así quedó la cosa.
1:14:05 Ahora, qué malo el funcionario,
1:14:06 porque ya un milagro había sucedido.
1:14:09 Ah, sí, sí.
1:14:11 Decíle que se mande otra.
1:14:13 La última historia es China,
1:14:16 la historia de Invulnerable.
1:14:19 Xiao Wang fue el cuarto emperador
1:14:22 de la antigua dinastía Zhou en China.
1:14:25 Vivió entre el año 1052 y 1002 a.C.
1:14:31 Un mago de su corte le dijo a Xiao Wang
1:14:36 cuando era un niño que había conseguido
1:14:39 volverlo invulnerable.
1:14:42 Bueno, niño, eres gracias a mí,
1:14:45 pero no eres invulnerable, le dijo el mago.
1:14:48 Xiao Wang vivió contento
1:14:51 hasta que un día, en un paseo por el campo,
1:14:54 se clavó una espina en el pie,
1:14:57 le dolió y sangró.
1:14:59 Y Xiao Wang vivió triste el resto de su vida,
1:15:03 sabiéndose engañado, sabiéndose invulnerable
1:15:07 y sabiéndose mortal.
1:15:09 Ahí termina la historia.
1:15:11 Vella historia, muy linda.
1:15:14 Y es un gran diálogo de supuestas invulnerabilidades.
1:15:18 A mí la última me gustó mucho.
1:15:21 Y también le podemos dedicar al programa
1:15:24 Invulnerables, desde la televisión.
1:15:27 Sí, pero ya no está más.
1:15:29 Era vulnerable, se acuerdan,
1:15:32 gran programa.
1:15:33 Y bastoso al psicólogo.
1:15:35 Con razón, yo no lo entendía.
1:15:37 Vulnerable.
1:15:38 Cuando había ficción en la televisión.
1:15:40 Bueno, había visto que después de todo,
1:15:42 estos tipos que le iban invulnerables,
1:15:45 fueron vulnerados.
1:15:47 Y uno entiende el dolor de Xiao Wang.
1:15:51 Todo aquel que se ha creído en algún momento
1:15:55 para alguien especial,
1:15:58 cuando se da cuenta de que no lo es,
1:16:02 siente un profundo dolor.
1:16:06 Es uno de los únicos dolores posibles.
1:16:11 Y yo no podría de un modo cínico decir
1:16:14 que toda historia es eso.
1:16:16 Es creer que uno ocupa un lugar
1:16:19 y descubrir que ocupa otro.
1:16:22 Eso describe casi cualquier historia dramática.
1:16:26 Yo estoy escribiendo una novela.
1:16:29 Y usted me preguntará cómo es.
1:16:32 Yo le diría, es muy simple.
1:16:34 Un señor ocupa un lugar,
1:16:36 pero cree que ocupa otro.
1:16:39 Bueno, un hombre ocupa un lugar
1:16:44 a saber que es un pobre loco de una aldea de la mancha.
1:16:49 Pero cree que ocupa otro.
1:16:53 El de un caballero andante.
1:16:55 Es una buena novela.
1:16:58 Otra novela.
1:17:00 Una dama ocupa un lugar.
1:17:03 Es la esposa de un maestro de provincia
1:17:07 que se llama Charles.
1:17:10 Y cree ocupar otro,
1:17:13 que es la reina del corso.
1:17:16 Y esa es Madame Boarín.
1:17:18 Claro, claro.
1:17:19 Está bien.
1:17:21 Sin embargo, un señor ocupa un lugar,
1:17:24 héroe de la fuerza de los aqueos en troza.
1:17:29 Y sin embargo, también cree que ocupa ese lugar.
1:17:35 Es decir, la heliada.
1:17:38 Y ahí no funciona.
1:17:40 No, porque...
1:17:41 No, porque Agamemnon es el jefe de los aqueos
1:17:45 y cree que es el jefe de los aqueos.
1:17:47 Así que ahí no funciona eso.
1:17:50 Todo lo que se ha dicho entonces
1:17:52 antes de esto es absolutamente falso.
1:17:55 Creíamos ocupar un lugar.
1:17:57 El de un señor que inventa una teoría
1:18:00 y ocupamos otro
1:18:03 para ver el de un señor que no ha inventado
1:18:05 ninguna teoría funcional.
1:18:07 De todos modos, nuestra dedicatoria
1:18:10 está reservada a los que ocupan un lugar
1:18:13 creyendo ocupa otro.
1:18:15 Personas que ni siquiera se sentirán aludidas
1:18:19 por esta dedicatoria.
1:18:21 Hemos ido a la discoteca
1:18:23 que está cerrada por ser hoy navidad.
1:18:27 ¿Cómo va a ser navidad?
1:18:29 Me diría que no es navidad.
1:18:31 Bueno, no importa.
1:18:33 ¿Querés estar también en un lugar...
1:18:35 Que es navidad.
1:18:37 En realidad está cerrada por otra cosa.
1:18:40 Bueno, estos lugares siempre ocupan
1:18:43 o encuentran un pretexto para cerrar.
1:18:46 Por debajo de la puerta nos han pasado un disco
1:18:49 que alude a los sufrimientos de los que son
1:18:52 incinerados, por ejemplo,
1:18:55 sin que talisman alguno venga a ayudarlos.
1:18:59 El tango se llama A Fuego Lento.
1:19:03 Y está interpretado por el famoso octito Buenos Aires.
1:19:07 A ver, a ver.
1:19:09 Formación del octito Buenos Aires.
1:19:15 Aztor Piazola, Leopoldo Federico,
1:19:19 Bando Neonasi.
1:19:21 Bueno, ya es la delantera.
1:19:23 Athilio Stampone, piano.
1:19:26 Enrique Mario Franchini, violín.
1:19:29 Hugo Barales, solín.
1:19:33 Horacio Malvicino.
1:19:35 Guitarra.
1:19:36 Te lo conoció a Malvicino.
1:19:38 Claro que sí.
1:19:40 José Bragato Cielo.
1:19:43 Juan Basalo, enbajo.
1:19:45 A ver, la NBA, eso.
1:19:47 Con todos los capos.
1:19:49 Adelante, muchachos.
1:22:59 El cable de potatoes.
1:23:20 ¡Ir al octito Buenos Aires!
1:23:22 En la venganza os irá terrible A Fuego Lento.
1:23:26 de la Universidad Nacional de la
1:23:29 Matanza. Una organización
1:23:32 creada con un solo y claro
1:23:35 compromiso. Defender la
1:23:36 Universidad Nacional, pública,
1:23:38 gratuita y de calidad.
1:23:41 Minimaxal, normal e
1:23:45 hambre. Mercedes Morán.
1:23:49 Y siempre está la radio.
1:23:52 Siempre te raza, te raza, te raza.
1:23:55 La radio.
1:24:00 Música
1:24:07 Continuamos en la venganza a
1:24:09 ser aterribles, señoras,
1:24:10 señores, y este es el mejor
1:24:11 momento para dar comienzo
1:24:13 al siguiente segmento.
1:24:15 Poder unbre, golpes,
1:24:17 enfermedades y furerías
1:24:21 que asechan en la escuela.
1:24:23 El regreso a las auras
1:24:25 trae consigo
1:24:28 una serie de complicaciones
1:24:30 sanitarias.
1:24:32 Se repiten años y años.
1:24:35 Vamos a ver. Primero,
1:24:38 la invasión de los piojos.
1:24:40 Me escribió
1:24:43 Giro.
1:24:45 El Giro y los pérsaros.
1:24:47 Andrés Giro de los piojos.
1:24:50 Y el contacto de las cabezas
1:24:52 durante el dictado de clases
1:24:55 facilita que los piojos
1:24:57 se muden de un alumno a otro
1:25:00 en cuestión de segun.
1:25:02 Que promiscuidad, eh.
1:25:04 El síntoma principal es un rascado
1:25:07 desesperado que irrita el cuero cabelludo.
1:25:10 Así es.
1:25:12 Y genera pequeñas lastimaduras
1:25:14 que pueden infectarse
1:25:17 y se aplica un tratamiento de limpieza
1:25:20 en forma inmediata.
1:25:22 Además, le generan el alimento al piojo.
1:25:25 Porque el piojo está fuera
1:25:27 del cuero cabelludo,
1:25:29 pero cuando uno se rascas, se abre la herida.
1:25:31 Y ahí entra el sangre.
1:25:33 Y ahí come el piojo.
1:25:35 Está como un asado.
1:25:37 Ahora, ¿qué hace el piojo?
1:25:39 Cuando termina el ciclo lectivo.
1:25:42 ¿Qué hace el piojo?
1:25:44 Para mí, se muda a otros países
1:25:47 donde el ciclo lectivo es inverso.
1:25:50 Ah, como las golondrinas dicen.
1:25:52 O sea, siempre están las conaridad, el piojo.
1:25:57 Cuando terminan el hemisferio norte, las clases.
1:25:59 Sí, se sube algún avión o algo.
1:26:01 Un avión o algo.
1:26:03 Se viene aquí a mar.
1:26:05 Pero yo pensé que prosperaban los huevos
1:26:08 que bien sabe poner
1:26:11 por entre el ciclo lectivo.
1:26:13 ¿Sabes cómo se llaman los huevos?
1:26:15 Liendres.
1:26:17 Es el nombre que entre ellos le dan a los huevos.
1:26:21 Yo creo que las liendres eran los bebés.
1:26:26 Ah, pero los huevos son los huevos.
1:26:28 Pero el huevo son los huevos.
1:26:30 La gallina, cuando ve un huevo,
1:26:32 está también siente una especie de instinto maternal.
1:26:35 No, pero una cosa es el huevo y otra es el pollo.
1:26:38 Y una cosa es el huevo y otra es la liendre.
1:26:41 A ver si no podemos de acuerdo.
1:26:43 Es medio huevo y medio...
1:26:46 Bebes...
1:26:48 Me dio, medio.
1:26:50 El contagio de la grip.
1:26:52 Sí, bueno, la grip.
1:26:54 Basta con que un solo alumno estornude
1:26:56 en un salón cerrado
1:26:58 para que el virus de la grip
1:27:00 comience su recorrido por toda la aula.
1:27:05 Estas afecciones
1:27:07 suelen manifestarse con fiebres altas
1:27:10 y de caimiento general.
1:27:12 Es terrible.
1:27:14 Lo que vacía los bancos de la escuela
1:27:16 y llena las aras de pera de los pediatras
1:27:19 en pocas horas
1:27:21 por usar una metáfora así.
1:27:23 De lo que se vacía y lo que se llena.
1:27:25 Parece como el Parlamento
1:27:27 si hay cuorum o no hay cuorum.
1:27:29 Si le falta la mitad de los alumnos.
1:27:32 ¿Hay clase o se supone?
1:27:34 Hay clase.
1:27:36 Hay clase.
1:27:38 Para mí tendría que suspender.
1:27:40 Para usted porque...
1:27:42 Los que faltan.
1:27:44 Se tienen que poner al día.
1:27:46 Los cortes con sacapuntas.
1:27:50 Pero ¿qué sacapunta usa usted?
1:27:53 Para mí es el de guillotina.
1:27:55 Son antiguos sacapuntas.
1:27:57 Habla el de guillotina.
1:27:59 Está prohibido.
1:28:02 Muchos niños intentan arreglar
1:28:05 la cuchilla de sacapunta.
1:28:07 O meten el dedo en el orificio.
1:28:11 No se se me interpreta.
1:28:13 Para quitar una mena trabada.
1:28:17 Bueno, voy a interrumpir.
1:28:20 No, pero...
1:28:22 Más tal de un femismo.
1:28:24 Lo que produce cortes limpios
1:28:27 en las yemas de los dedos.
1:28:29 Son heridas que sangran.
1:28:31 Y dolorosas.
1:28:33 Una situación tremenda.
1:28:37 Las puntas de lápiz clavadas.
1:28:39 Sí, porque a veces se va sacando la punta.
1:28:43 Más fina, más fina.
1:28:45 Y en el sacapunta...
1:28:47 Le queda la mina clavada del fondo.
1:28:51 Del sacapunta.
1:28:53 Sí, bueno.
1:28:55 Es frecuente que los chicos se pinchen.
1:28:58 Con lápices muy afilados.
1:29:00 Que quedan apuntando hacia arriba, dentro de la cartuchera.
1:29:04 A veces la punta de grafito...
1:29:06 Veo.
1:29:07 Se quiebra...
1:29:09 Que le dije.
1:29:10 Dentro de la piel.
1:29:11 Y deja una marca oscura.
1:29:13 Que perpenece así mucho tiempo.
1:29:15 Eso tengo.
1:29:17 Eso no es de grafito.
1:29:19 Está escrito acá.
1:29:21 No, eso no sé si es de colegio.
1:29:23 Me la hice cuando eras chico.
1:29:26 Dice, el empacho de que osco.
1:29:29 Qué es cierto.
1:29:30 Sí, empacharse con las golosinas.
1:29:32 Claro, consumo de golosinas de colores estridentes.
1:29:37 Papas fritas embolsadas.
1:29:39 Jugos con exceso de azúcar.
1:29:43 El niño sufre dolores de panza.
1:29:46 Ináuseas.
1:29:48 Debido a la mezcla de alimentos.
1:29:50 De dudosa calidad.
1:29:52 Ingeridos rápidamente.
1:29:54 Durante los 10 minutos que dura el recreo.
1:29:57 Por eso, vamos a lo que eso digo.
1:29:59 Tiene que durar más el recreo.
1:30:02 Tiene que durar más.
1:30:03 Tiene que cambiar la dieta con alimentos.
1:30:05 Qué quiere creer el puchero.
1:30:07 No, alimentos amigables.
1:30:08 Nosotros en el colegio estamos vendiendo pasa de uva.
1:30:11 ¿Pero qué?
1:30:12 Estamos vendiendo.
1:30:14 La pasa de uva.
1:30:15 La larga chorar.
1:30:16 Pasa de uva.
1:30:17 Pasa de uva.
1:30:18 O Brocoli disecado.
1:30:21 O que lindos.
1:30:22 O que son amigables.
1:30:24 Con la salud de los niños.
1:30:26 En cambio, son todos.
1:30:28 Con los hinas.
1:30:29 Son tóxicas.
1:30:30 Desde luego el peligro del pulsón.
1:30:33 Que es una herramienta para troquelar cartulinas.
1:30:39 Alumnos, troquéleme esto.
1:30:42 Usted sabe que también tiene que ver con la calma.
1:30:49 Pero troquéleme esto.
1:30:51 Usted sabe que también el pulsón sirve para, por ejemplo, hacerle ojales a un cinturón.
1:30:57 Sí, pero es un pulso.
1:30:59 Si como hace un alumno, sí, su cinturón no tiene oj wieder.
1:31:04 Sí, pero ¿lo lleva al zapatero o no le hace ese trabajo?
1:31:07 Sí, pero para no ir al zapatero no va a ser té con un pulsón.
1:31:11 No tengo en el colegio.
1:31:12 Agarra un pulsón.
1:31:14 Y sin sacarme el cinturón me voy clavando.
1:31:18 El pulsón a intervalos regulares.
1:31:21 Y a chorros regulares de sangre.
1:31:23 Así es.
1:31:24 Bueno, están también los tropiezos, las callidas.
1:31:29 El jugo del rango ha sido prohibido en todo el territorio nacional.
1:31:33 Creo que también el jugo del fútbol, que en una época los recreos, con pelotas improvisadas.
1:31:39 Tengo entendido que muchos lugares ahora se turnan por el ministerio de educación nunca le gustan el fútbol.
1:31:48 No, pero ahora que no hay ministerio.
1:31:51 A uno le gusta y a otro no.
1:31:54 Pero con pelotas improvisadas esta vida.
1:31:59 Sí, bueno, nosotros metíamos un bollo de papel entre una media.
1:32:04 Les voy a confiscar las pelotas.
1:32:06 ¿Qué?
1:32:07 Amenasaba la señora directora.
1:32:10 Bueno, heridas de las uñas.
1:32:16 Porque no se comen las.
1:32:18 Ah, tienes razón.
1:32:20 No quiero que ningún alumno se coma las uñas.
1:32:24 Bueno, porque usted arranca con la punta de la uña y a menudo se comienzan cualquier cosa.
1:32:29 A menudo se van avanzando.
1:32:30 Van diagonal.
1:32:32 Usted cuando, y es mucho más ancho, el...
1:32:36 Exacto.
1:32:39 Usted vio que la...
1:32:43 Por esto.
1:32:45 Usted come las uñas.
1:32:47 Arranca con un milímetro y cuando llega al otro extremo...
1:32:50 Pero no todos se la comen.
1:32:55 No todos.
1:32:56 Todos no.
1:32:57 Ahora hay niños que para que no se las coman,
1:33:00 vieron que les hacen, les ponen los dedos.
1:33:02 A Chíbar.
1:33:03 Sí, en sustancias así horribles.
1:33:06 No sabía.
1:33:07 Entonces no se las llevan.
1:33:09 Pero no es un poco conductista esa modalidad.
1:33:12 Yo cuando era chico, era muy aficionado a la uña.
1:33:17 Me comía las uñas, me comía las uñas.
1:33:20 Está bien, está bien.
1:33:21 ¿Qué pasa que ese enfermizo cuando ya no tiene casi más uña?
1:33:25 Eso.
1:33:26 ¿Qué?
1:33:27 Y entonces me faltaba uña.
1:33:30 No tenía como abrevar esas seds insaciables.
1:33:35 Entonces empecé a comerme uñas ajenas.
1:33:39 Pero es que ahorra, ahorra, por favor.
1:33:42 ¿Qué pasa ajenas?
1:33:43 He comprado a uñas a mis compañeras.
1:33:46 Pero no es lo mismo comerse la uña fuera del dedo.
1:33:50 ¿Qué da?
1:33:51 ¿Cómo?
1:33:52 Para que comerla de.
1:33:53 No juntaba uñas, después las llevaba a la bona fidea.
1:33:57 Las ponía en la máquina esa.
1:33:59 Para molerca y a la gola.
1:34:01 Para molerca y a la gola.
1:34:02 La moría finito.
1:34:04 Me la comía como gofio.
1:34:06 Señor.
1:34:07 Igual es todo calcio, eso.
1:34:09 Olvide.
1:34:10 A mí me lo dijo un médico.
1:34:11 ¿Y quién le dijo al médico que comiera uñas?
1:34:14 Que era bueno que lo que.
1:34:17 Bueno, sí, es puro calcio, pero también es puro calcio, o así, otras cosas también.
1:34:21 Comer un hueso es calcio.
1:34:23 No se va a estar comiendo hueso yendo a un consultorio.
1:34:26 ¿Quieres saber la forma más saludable de comer calcio?
1:34:29 ¿Cuáles?
1:34:31 Agarra el jugo de medio limón, esprimido.
1:34:38 Pone un huevo, así como.
1:34:42 Como viene.
1:34:43 Como este.
1:34:45 Cuando saca un huevo de la huevera, lo pone ahí.
1:34:48 Crudo.
1:34:49 Crudo.
1:34:50 Y deja que trabaje 24 horas, sobre todo a la noche.
1:34:54 Pero mira que voy a estar 24 horas esperando un huevo.
1:34:57 Pare, pare, pare.
1:34:58 Por el vaso de.
1:34:59 Cuando saca el huevo, no tiene más cáscara.
1:35:03 Está blandito.
1:35:04 Y quedó, en el jugo de limón, quedó todo el calcio puro.
1:35:08 Y es riquísimo.
1:35:09 No, no es rico, pero es calcio puro.
1:35:12 Pero entonces, ¿por qué no va a comprar calcio en la farmacia?
1:35:15 Tiene un riesgo.
1:35:16 Tiene un riesgo.
1:35:19 Que se le puede hacer una piedra de calcio.
1:35:21 Pero entonces es gravísimo.
1:35:23 En cálculo.
1:35:24 Y ahí es peor que el remedio que la...
1:35:26 Claro, peor.
1:35:27 Pero, perdón.
1:35:28 ¿Usted está utilizando un medio de comunicación?
1:35:32 No, bueno, pero...
1:35:33 Con responsabilidad civil.
1:35:34 Pero si se le hace un cálculo...
1:35:35 Para enfermar a la población.
1:35:37 No, pero si le hacen piedras yo no me ao cargo.
1:35:40 Ah, bueno, bueno.
1:35:41 La verdad que quedó grabada.
1:35:44 Bueno, mala y 100 de manos.
1:35:48 El intercambio de figuritas, contacto con el dinero del kiosco,
1:35:53 uso de picaportes.
1:35:55 Y con qué quiere que hagan la puerta patada.
1:35:57 Sí, y quien entra en pateado la puerta es el recreo y después le pone de monestación.
1:36:00 Los niños suelen comer su merienda sin lavarse las mismas.
1:36:04 Sí, y no solo eso.
1:36:05 En la época que yo iba a la primaria muchos no llevaban pañuelos para la nariz.
1:36:10 Y utilizaban...
1:36:11 Pero no llevaban pañuelos.
1:36:12 Pero las mangas de...
1:36:13 Eso es un rascos llevar pañuelos.
1:36:14 Bueno, llevar las mangas de...
1:36:15 ¿No se usan más?
1:36:17 ¿Usted lleva pañuelos por qué?
1:36:20 ¿Se limpian en medio del programa?
1:36:22 No, pañuelos...
1:36:23 Pero se limpian en la manga del guardapoblo.
1:36:27 A mí me arreglaron para mi primera comunión un juego de pañuelos con mis iniciales.
1:36:35 Para bailar a Samba.
1:36:36 Con mis iniciales.
1:36:37 Tres pañuelos con el mismo diseño en distintos colores.
1:36:42 Qué lindo.
1:36:43 Qué lindo.
1:36:44 Me imagino gris siempre con fondo blanco.
1:36:47 Azul y marrón, borrón.
1:36:50 Y amarillo.
1:36:51 Sí, y entonces, no, a esa son de otra cosa.
1:36:55 Pero antes había los pañuelos de tela.
1:36:58 Y después se lavaban.
1:36:59 Y se planchaban.
1:37:00 Sí, y no lo va a dejar sucio.
1:37:03 Se planchaban también.
1:37:04 Qué hermoso te recuerda.
1:37:05 Había gente que...
1:37:07 En el que así me hace llorar.
1:37:08 Había gente que los usaba tanto los pañuelos de tela.
1:37:11 Y cuando se los ponía el bolsillo de atrás, se transmitía toda la humedad del...
1:37:15 Claro, sí.
1:37:16 O a veces se les quedaba pegado.
1:37:18 No, no lo podía sacar.
1:37:21 O ya secos, de tal forma.
1:37:23 Y eso tenía un límite.
1:37:24 Te trató en cartulina.
1:37:26 No había que usarlo tanto.
1:37:29 Es la técnica de la carta pesta.
1:37:32 Bueno, el cargado del Lincoln se hace...
1:37:35 Yo creo que lo mejor es que las clases duren un poco menos.
1:37:40 Pero no es como cuando lo resistamos tratando de alargar el ciclo...
1:37:43 Los países más avanzados del mundo están pensando que en vez de cinco días sean cuatro.
1:37:47 Pero es como lo más avanzado.
1:37:49 Al revés.
1:37:50 Yo creo que hay que hacer...
1:37:51 Que al revés se están...
1:37:52 No, mucha jornada educativa y poca laboral.
1:37:57 Pocas...
1:37:58 Laboral.
1:37:59 Son cuatro años.
1:38:00 Están echando a todos los maestros.
1:38:02 Sí, bueno, ese es otro problema.
1:38:05 Pero para mí sí tiene que ser...
1:38:07 Y además entrar a la escuela a la día de la mañana, no a la hora que entran los chicos.
1:38:13 Eso no es hora para que un chico se despierta.
1:38:15 Ya hace frío, a las siete.
1:38:17 Ya hay de la mañana.
1:38:18 Ya hay de la mañana.
1:38:19 Y cuando por arriba la escarcha.
1:38:21 Muchos padres jóvenes que no mandan al chico al colegio estudian por Internet.
1:38:26 Ni siquiera tienen hijos.
1:38:27 No, bueno.
1:38:28 Sí, bueno, pero eso es...
1:38:29 Estudian por Internet los pibes.
1:38:31 Pero como que...
1:38:32 Están metidos en la cama a las 11 de la mañana.
1:38:34 Si sacan el premio no.
1:38:37 Y están en clase, están metidos, tapado en la frasada y están a la vez en todo.
1:38:42 Usted no puede decir esto en un medio de comunicación.
1:38:44 Con una responsabilidad como la que tiene.
1:38:47 Usted es un comunicador de la familia.
1:38:49 ¿Qué es todo lo que hacen esos viajes que son youtubers que van en una combina hasta Alaska
1:38:55 y van con el PIB y piden dónde estudia?
1:38:58 Un día están en Perú, al otro día están en...
1:39:01 No, estuvo de enseñón.
1:39:03 ¿Dónde vio eso?
1:39:04 Yo nunca vi eso.
1:39:05 Yo nunca vi nadie que fuera Alaska.
1:39:06 Que vayan en una combina a Alaska con todos los chicos.
1:39:08 ¿Tienes?
1:39:10 Yo no lo vi.
1:39:11 Hay lichón.
1:39:12 De influencer.
1:39:13 Bueno, les puedo mencionar por ejemplo...
1:39:15 Van a hurrengan porque no van a ir a Alaska.
1:39:17 No, pero es distinto.
1:39:18 ¿Qué es americano?
1:39:19 ¿Qué es americano?
1:39:20 Una pareja que se fue hasta Alaska en una combina.
1:39:24 ¿Quién?
1:39:25 ¿Qué es americano?
1:39:26 Sí, pero usted traza una regla sobre un caso particular que ni conocemos.
1:39:33 Con todo respeto.
1:39:34 ¿Y qué van con los pides hasta Alaska?
1:39:36 No tienen hijos.
1:39:37 Ah, bueno, entonces...
1:39:38 Así cualquiera va a conocer.
1:39:40 Así cualquiera, o yo.
1:39:41 No, pero hay otros que no me acuerdo el nombre, que era un bebé.
1:39:46 Y ahora tiene como 12 años.
1:39:48 Pero un bebé no va a la escuela.
1:39:50 Un bebé no va a la escuela.
1:39:53 Pónganos llega a Alaska, ya entra el jardín infantil.
1:39:57 Sí, se van a quedar allá en Alaska.
1:39:58 ¿Qué tú dices?
1:39:59 Tiene que volver para acá.
1:40:00 Bueno, nada en Alaska, señor.
1:40:01 Sí, ¿sabes los jardines?
1:40:02 Una busca, por ejemplo, un lugar.
1:40:04 Un baile, agua, sí.
1:40:06 No, pero debe haber muy buenos jardines infantiles en Alaska.
1:40:11 Debería haber muy buen.
1:40:12 Los dejan seis meses.
1:40:13 No, no, no sé, pero...
1:40:15 Sí, debe estar bien.
1:40:18 Debe estar bien.
1:40:19 Bueno, ¿qué quiere que le diga?
1:40:21 Bueno, finalmente, entonces, se arriesgó sol.
1:40:23 Son precauciones para el ciclo de muertes.
1:40:26 Son precauciones, nada más que eso.
1:40:28 ¿Ten puede tener un niño...?
1:40:31 Bueno, no, está bien.
1:40:32 Mándelo, más de eso.
1:40:33 Bien.
1:40:34 Bueno, mire la hora que es.
1:40:36 Sí, se nos fue el programa.
1:40:38 Yo...
1:40:39 Viene la clase de música.
1:40:41 La clase de música, veo que muchas veces no se la toman en serio.
1:40:44 Los propios alumnos.
1:40:47 Se cuelta por la forma en que tocan después.
1:40:50 No, que muchas clases de música.
1:40:52 Yo tuve clases de música en donde no...
1:40:54 no veíamos un instrumento, no nos dejaban tocar nada.
1:40:57 Era todo dictado...
1:41:00 La esletra del sol feo, de las canciones.
1:41:04 Y sí, o historia de la música.
1:41:07 Pero no había un instrumento musical.
1:41:09 Una flauta por ahí tocaba.
1:41:12 Sí, aquí está.
1:41:13 ¡Pero yo!
1:41:14 ¡Pero qué canto!
1:41:15 Pero sino, ni eso.
1:41:17 Bueno, va a vivir el sordo de Anzé y Manuel Moreira, que está por venís.
1:41:21 Bueno, muy bien.
1:41:22 Después de la pausa.
1:41:43 Atagualpa Yupanqui, Teresa Parobi, Mercedes Rosa.
1:41:51 Y siempre estar a radio.
1:41:56 La radio.
1:42:09 Continuamos en la venganza.
1:42:11 Era terrible.
1:42:12 Y ya ingresa a los estudios de la radio.
1:42:14 No es de lo que leí.
1:42:15 Nunca habíamos un lado maestro.
1:42:17 Maestro.
1:42:18 Primero de sordo.
1:42:19 Arraldo.
1:42:20 Arraldo.
1:42:21 Arraldo.
1:42:26 Sí, sí, ya no estaría la noche.
1:42:28 Nuestro extinguido maestro.
1:42:29 La voz de Manuel Moreira.
1:42:37 Buenas noches, maestro.
1:42:38 Hola, Moreira.
1:42:39 ¿Cómo le van?
1:42:40 ¿Qué tal, Barton Comanda?
1:42:41 Bien, muy bien.
1:42:42 Aquí lo estábamos esperando.
1:42:44 Esperando con el maestro, que no anda muy bien de la voz.
1:42:48 No anda bien de la voz, pero sí de los dedos.
1:42:55 Ahí va.
1:42:58 Por ejemplo, el motivo es instrumental.
1:43:01 Esa la puede hacer el maestro.
1:43:02 Y no tiene una exigencia vocal.
1:45:40 No es universal.
1:45:41 Para Wiry.
1:45:42 Y vamos a ver el poder.
1:45:43 No sheet.
1:45:44 Hidro en la sé 9.
1:45:45 Está prixáneo.
1:45:46 Elefante.
1:45:50 11, 6, 5, 8, 5, 5, 8, 0, es el WhatsApp de la venganza, también nos ven en Instagram,
1:46:16 somos la venganza Insta, así es, la venganza Insta, es el Instagram oficial, la venganza.
1:46:24 A ver, Moreira, acá le piden Happy Earth Day in the Morning Sun.
1:46:29 Un tema de Steve Wander, mira como se me ponen los pelos.
1:46:34 ¿A usted le gustan los temas de Steve Wander? ¿Ustedes son?
1:46:37 Me encanta Steve Wander.
1:46:39 Sí, sí, me encanta todo lo que hace Steve Wander.
1:46:42 Y este se la sabe, este es el.
1:49:16 Bueno, hay boligero verde amarelo, perfecto.
1:49:22 A ver, ¿qué hay?
1:49:25 Cinco.
1:49:28 Cinco.
1:49:29 Cinco, ¿qué dice?
1:49:31 Cinco.
1:49:32 En griego lo dice ya.
1:49:37 Un poco se aspira el final.
1:49:40 Bueno, cinco es desafinado.
1:49:43 Te lo dices.
1:49:44 Yo me enzonza.
1:49:46 Sí, un clásico de la voz anoa.
1:49:49 ¿Vio ahora que usted escultó la música al Brasil?
1:49:54 Me pregunto, ¿vió las imágenes de...?
1:49:57 Tengo miedo.
1:49:59 En Cuba, recién estuvo...
1:50:01 Ah, el Chico Guarque.
1:50:03 El Chico Guarque en Sicosillo.
1:50:05 Y el que no haya visto un vídeo que es realmente como veidor de unos músicos,
1:50:09 que están en la calle, callejeros,
1:50:11 y pasa Chico Guarque caminando
1:50:14 y canta con ellos,
1:50:16 que lo invitan,
1:50:17 y con la emoción con la que lo abrazan y lo saludan,
1:50:21 y con...
1:50:22 Es como veidor, ¿eh?
1:50:24 Que está pasando el chico.
1:50:25 Grandes artistas.
1:50:27 Bueno, desafinado va a ser?
1:50:28 Sí, que no es de Chico Guarque.
1:50:30 No, no es de Chico.
1:50:33 Si vos se dice que el chico va a finomor.
1:50:39 Saba que estruimí,
1:50:42 provoca inmensador.
1:50:46 Sólo privilegiados,
1:50:48 te he movido igual al seu.
1:50:52 He posado apenas que Dios pidió.
1:50:59 Si vos se incestia en clasificar,
1:51:05 ver un comportamiento de anti-musical,
1:51:12 es el mismo mentir que voy a comentar.
1:51:18 Que esta voz no es un artista muy natural,
1:51:24 que vos no sabes ni si es presente.
1:51:30 Que hoy desafinado,
1:51:32 también tiene un corazón.
1:51:36 Con la gravedad,
1:51:38 vos eres mi corres.
1:51:42 Rebellosa y azulina,
1:51:44 bien gratis.
1:51:49 Sólo no podrá
1:51:51 hablar así de mi amor.
1:51:55 Él es el mayor
1:51:57 que vos podes encontrar.
1:52:00 Veo vos como una música
1:52:04 que es el principal.
1:52:07 Que en el peito de los desafinados
1:52:10 no puedes peir,
1:52:12 no pate calar.
1:52:14 En el peito de los desafinados
1:52:16 también pate un corazón.
1:52:20 También pate un corazón.
1:52:23 También pate un corazón.
1:52:28 Un corazón.
1:52:31 Aplausos.
1:52:35 Bueno, Guilepi,
1:52:37 trajo trompeta.
1:52:38 Te intrubet.
1:52:40 Te intrubet.
1:52:42 Por la vereda del sol.
1:52:44 Con todo gusto.
1:52:46 Es una posibilidad.
1:52:47 Con todo gusto.
1:52:48 Con el maestro instrumental.
1:52:49 Ya se puede hacer.
1:52:50 Vamos.
1:53:50 Ok, nos vamos.
1:54:11 Debemos marcharnos,
1:54:14 porque hay que valgar acá.
1:54:15 Así que nos podríamos ir,
1:54:16 si les parece, maestro,
1:54:18 Así es, sí, sí.
1:54:20 Velocidad máxima, máxima.
1:54:22 Al límite.
1:55:48 Y para finalizar, dos palabras bastan. Gracias.
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