La venganza será terrible del 15/08/2023

Transcripción automática

0:00:00 La venganza será terrible.
0:00:03 Tres poetas inclusivos que siguen el lema de los mosqueteros.
0:00:08 Todos y todas para uno y uno para todos y todas.
0:00:15 La venganza será terrible.
0:00:20 Con Alejandro Bolina, un enamorado que llora por lo inútil de su espera.
0:00:27 Juan Don Dardal se equivocó de esquina.
0:00:31 Patricio Barton, que todas las noches es aplastado por estampidas de oyentes besartores que se pasan a otra radio.
0:00:42 Y Gilles V, un artista tan innovador que las casas cambian de nombre después de que él las cruza.
0:00:51 La venganza será terrible.
0:00:54 Canciones por el teleo sin nombre.
0:00:57 Ale Dolina, Martín Dolina, Immanuel Moreira.
0:01:03 Sonido Miguel Vincent.
0:01:07 Producción Maica Iglesias y Eugenia Gorostiza.
0:01:13 Investigación Literaria y Saquío de Bibliotecas.
0:01:18 Cora Baringo.
0:01:22 Un escuadrón de valientes que harían tronar el escarmiento si no fuera porque el miedo lo paraliza.
0:01:31 Y ya llegan con la melena revuelta, la corobata floja y suelta, y el bombachón al revés nuestros intérpretes.
0:01:52 Buenas noches.
0:02:01 Muchas gracias.
0:02:04 Aquí estamos, en el Caras y Caretas, con mucha gente amiga.
0:02:08 Vamos a saludar inmediatamente a Patrillo Barton.
0:02:12 Hola, amigos. Buenas noches.
0:02:16 Se encuentra presente el artista antes llamado Gillespie.
0:02:25 Gracias, buenas noches.
0:02:33 Vamos a hablar acerca de algunas congelaciones místicas.
0:02:37 Particularmente los griegos presentaban muchos mitos en donde algunos héroes, simples mortales, eran convertidos en estrellas y a veces en congelación, es decir, grupo de estrellas.
0:02:53 Desde allá se necesita mucha fe poética para aceptar la idea de las congelaciones.
0:03:00 En un principio hay que conformarse con la ubicación de unos puntos luminosos que necesitan de líneas creadas por nuestra imaginación, que vengan a unirlos, y a crear un diseño lejanamente parecido a objetos reales como pájaros, copas, instrumentos musicales o peces.
0:03:22 La mente debe así mismo imaginar que el espacio infinito es en realidad una tela bidimensional en la que están pintadas las estrellas.
0:03:34 Pero lo cierto es que la tela de ese cuadro puede penetrarse y es posible avanzar infinitamente.
0:03:44 Y así viene a descubrirse que las estrellas están a diferentes distancias, y que algunas que parecían a simple vista vecinas y gemelas, están separadas por miles de años luz.
0:03:57 La distribución tridimensional de los cuerpos celestes hace que al movernos las constelaciones vayan cambiando de forma, o desapareciendo o dividiéndose o quedando a nuestras espaldas.
0:04:15 Por eso el viajero espacial no tiene en cuenta las constelaciones.
0:04:23 Un viajero ubicado en la superficie de la roja Betelgeuse no podría distinguir ni el menor rastro del puñal de Orion, la constelación más hermosa del cielo, del cielo de la Tierra.
0:04:41 Bueno, pero quiero decir, si el tipo tuviera en una estrella de esa constelación, ponéle mintaca, que en realidad no es una estrella sino un grupo de ellas.
0:04:53 Jamás se lucuriría la idea de estar en el medio de un cinturón o en una de las tres marías que forman parte de Orion.
0:05:02 Únicamente permanecerían más o menos fijas las constelaciones más lejanas.
0:05:10 Quiere decir que eso va cambiando.
0:05:12 Por eso para conocer el cielo conforme al antiguo sistema del sodia, con las feras celestes, etcétera, conviene quedarse en la Tierra.
0:05:22 Y ahí sí, nuestras percepciones por erróneas ilimitadas se hacen más fáciles de clasificar.
0:05:33 Los griegos tenían historias acerca de casi todas las constelaciones que se verían en el cielo.
0:05:42 Vamos a ver algunas historias de las cuales parece que surgieron extraños grupos de estrellas.
0:05:51 Burhard, nuestro amigo Jacob Burhard, da un pequeño ejemplo que tiene que ver con el terminar a modo de estrellas como recompensa divina.
0:06:05 Así le pasó a Croto, por su culpa de mes.
0:06:11 Croto, gobernador de la provincia de Buenos Aires, le da nombre a las personas que viajan sin pagar en los trenes de Cares.
0:06:20 Bueno, en este caso no. Croto era un hijo de Pan y de Eufemé.
0:06:25 Eufemé era nodrisa de las musas.
0:06:32 Era hermano de leche de las chicas, vivían en el parnáseo, en el helicón para ser más preciso.
0:06:42 Un día para mostrarle su admiración, Croto inventó los aplausos.
0:06:50 Los aplausos fueron inventados por Croto.
0:06:54 Y entonces, a partir de ese momento, cada vez que un hecho artístico conmovia a los que asistiera él, se demostraba esa emoción batiendo palmas.
0:07:11 Ese fue Croto, el que inventó el aplauso.
0:07:15 Cuando Croto murió, agradecidas las musas, obtuvieron de Zeus que fuera transformado en una constelación.
0:07:25 Pero, lamentablemente, los mitos no revelan su forma. No dicen qué constelación es.
0:07:33 Lo convirtieron en una constelación.
0:07:35 Ah, listo.
0:07:37 Ese era Croto.
0:07:38 Orion, que acabamos de nombrar, era un gigante cazador, hijo de Posigón, del Dios Posigón.
0:07:49 Y de su padre había recibido la facultad de andar por la superficie del mar.
0:07:55 Podía caminar por arriba del agua.
0:07:59 Y era de una belleza extraordinaria y estaba dotado de una fuerza prodigiosa.
0:08:06 Pero, aún siendo tan hermoso, tenía poca suerte con las muchachas.
0:08:13 Muchas lo rechazaban.
0:08:16 Para Pruebel tenía la costumbre de enojarse cuando era rechazado.
0:08:22 Y entonces, ni bien la mina terminaba de rechazarlo, el tipo la tropezaba.
0:08:26 Así que...
0:08:29 Y esto sucedió, primero, en Kios, en la ciudad de Kios, donde en Opeón le pidió que lo liberase de las fieras que infestaban la región.
0:08:45 En Kios, una isla de Kios.
0:08:47 Allí, Orion se enamoró de la hija de en Opeón, Mérope.
0:08:54 Bueno, pero ni el padre ni la muchacha quisieron saber nada.
0:08:59 La muchacha dijo, no, me gustaba y el viejo menos.
0:09:04 Entonces, Orion, borracho, trató de violentar a Mérope.
0:09:11 La muchacha supo defenderse, se escapó y Orion fue expulsado de la isla de Kios.
0:09:19 Anduvo errante y, tiempo más tarde, se fijó en una de las doncellas del séquito de Artemis.
0:09:26 Se trataba de la virgen hiperbórea Opis.
0:09:32 Y también intentó atropellarla, pero la muchacha se escabulló en unos bosques sagrados.
0:09:39 Finalmente, Orion intentó violar a la mismísima Artemis.
0:09:43 En ese momento, la diosa le envió una escorpión que le picó en el talón y el gigante inmediatamente casó muerto.
0:09:57 En pago de ese servicio, el escorpión, el que había mordido a Orion, fue convertido en consideración.
0:10:06 Pero a Orion le ocurrió lo mismo.
0:10:09 Y lo que se ve hoy en el cielo es al gigante Orion, con su constelación, que parece estar huyendo de la constelación del escorpión.
0:10:19 Ah, perfecto.
0:10:21 Otra constelación surgió de la historia de Mifonte.
0:10:26 De Mifonte era rey de la ciudad de Eleunte en el teroneso Trasio, en Trasia, donde había muy buenos caballos.
0:10:35 Para terminar con una epidemia, había recibido de un oráculo la orden de inmolar todos los años a una joven elegida entre las familias nobles de la ciudad.
0:10:47 Los estados los años sacaba una chica a la suerte, la sorteaba, metía unos papelitos con los nombres, sacaba un papelito y ya que salía sorteada, ya la mataban, la sacrificaban.
0:11:01 Pero este tipo nunca depositaba en la bolsita el nombre de sus propias hijas.
0:11:09 Esto es lo que hacía de Mifonte. Era un piola.
0:11:13 Un día, uno de los nobles de la ciudad, llamado Mastucio, que hace Mastucio, se negó a permitir que se sortearan sus hijas si el rey no hacía lo mismo con la suerte.
0:11:28 Y llegó, tenía que poner el nombre de tu hija acá en la bolsita, le dijo.
0:11:32 De Mifonte, enojado, mató a una hija de Mastucio sin siquiera sortear.
0:11:39 Nada, sin sonciernos.
0:11:41 A Mastucio, tiempo más tarde para vengarse, Mastucio invitó al rey de Mifonte y a todas sus hijas a un sacrificio.
0:11:49 Las muchachas llegaron primero y Mastucio las mató.
0:11:55 Bueno, mezcló, hizo algo peor todavía, no, mezcló su sangre con el huino de una copa y después se le ofreció a Mifonte.
0:12:08 Al conocer el rey, la clase de Riscino que había ingerido ordenó a su soldado que mataran y arrojaran al mar a Mastucio con su copa.
0:12:21 Zeus, se horizó antes, aquellos crímenes, hizo de la copa una constelación.
0:12:29 Por supuesto, es la constelación de la copa que recordaban aquellos cielos en la espantosa muerte de las hijas del tirano de Mifonte.
0:12:40 Interesante y breve es la explicación mítica de la Via Láctea.
0:12:48 Parece que Zeus había engendrado a Heracles con almenas, recuerden ustedes, en el transcurso de una larga noche,
0:12:58 y se había prolongado por orden suya, y cual sol que no saliera por 7, 8, 9, 8.
0:13:05 Era, odiaba, la mujer de Zeus odiaba a Heracles, que era el resultado de una infidelidad de Zeus.
0:13:14 Pero para que el héroe consiguiera la inmortalidad, era una condición necesaria que era lo amamantase.
0:13:23 Y claro, era, odiaba, el bebé no los quiso amamantar, se recurrió a un ardid.
0:13:30 Hermes acercó el niño al pecho de la diosa cuando ella dormía.
0:13:36 Cuando era ser despertó, espantada, arrojó al pequeño Heracles lejos de sí,
0:13:43 y la leche que fluyó de su pecho dejó en el cielo una estela, era nada menos que la Via Láctea.
0:13:51 Ah, mire.
0:13:53 La Via Láctea que es nuestra galaxia.
0:13:56 Ahora, ¿sabe qué quiere decir galaxia en griego?
0:14:00 No.
0:14:01 Via Láctea.
0:14:03 Via Láctea.
0:14:05 Veamos a qué constelación de origen, Erígone, que era una muchacha virgen, hija de un ateniente llamado Icario.
0:14:22 Este hombre había dado hospitalidad de Oniso cuando el dios llegó a la tierra para llevar a los hombres la vid y el vino.
0:14:33 Y Oniso, el dios, se enamoró entonces de Erígone, se unió a ella y de esa unión nació el héroe Estáfilo.
0:14:42 Ahora bien, por los encantos de su hija y por su hospitalidad,
0:14:48 y la hospitalidad de Oniso, oncequió a Icario un odre de vino y le ordenó que lo diece aprobar a sus vecinos.
0:14:58 Hay compartirlo con algunos pastores.
0:15:01 Estos se emborracharon creyendo que Icario los había envenenado,
0:15:07 nadie se había emborrachado hasta ahora, hasta ese momento.
0:15:11 Entonces se enojaron con Icario y le dieron muerte a palos y abandonaron su cadáver.
0:15:19 Erígone encontró el cuerpo, hice pulto y se ahorcó en el árbol en cuyo pies y así hay cadáver.
0:15:30 Y Oniso se vengó enviando a todos los sataníenses una plaga extraña que consistía en lo siguiente,
0:15:42 las dos sellas de abdenas en lo que sí las se ahorcaban.
0:15:46 Bueno, se consultó al oráculo de Delfos y el oráculo respondió que el dios vengaba de esa forma el asesinato
0:15:54 que había quedado impune y la trágica muerte de su amante, Erígone, que se había ahorcado.
0:16:01 Los pastores que se habían emborrachado por primera vez fueron ajusticiados.
0:16:06 Terminada aquella plaga en lo que se dora,
0:16:10 de Oniso, que amaba Erígone, transportó el cuerpo a los cielos y la inmortalizó como constelación
0:16:19 y la llamó Virgo en la constelación.
0:16:23 Nombremos también a las plésades, que eran siete hermanas que, divinizadas, fueron convertidas en estrellas.
0:16:32 Su transformación había sido motivada por el pesar que experimentaron cuando su padre, Atlante,
0:16:40 fue condenado por Zeus Atlas, no, a sostener el cielo sobre sus hombros.
0:16:48 Y todas las chicas, las plésades, se habían casado con dioses, excepto una,
0:16:58 que también se llamaba Mérope, como la chica del otro cuento.
0:17:02 Mérope se había casado con Sísifo, que era un mortal.
0:17:06 Un poquito avergonzada de ello, la estrella en la cual luego fue convertida
0:17:12 es la menos brillante de la constelación de las plésades.
0:17:16 Hay otra historia más linda sobre las plésades, pero no es griega, es hebrea.
0:17:22 Y dice que el diluvio fue causado o fue gestionado con aguas que provenían de arriba, las aguas de arriba,
0:17:34 que eran aguas que estaban en el cielo.
0:17:37 Claro.
0:17:38 Y una de las formas de hacer caer agua del cielo era sacar una estrella y ponerle a la mujer o caer.
0:17:45 Parece que sacó una de las plésades.
0:17:49 Y por ahí se empezó el diluvio.
0:17:53 Una de las plésades es esa que los griegos llaman Mérope.
0:17:58 Pero también hay una realidad astronómica que dice que una de las plésades desapareció
0:18:10 allá por el segundo milenio antes de Cristo, que es la época en donde ocurrió el diluvio o no.
0:18:20 La gran lluvia parecía el diluvio.
0:18:24 O sea, tiene un fundamento astronómico.
0:18:26 Tiene un mundo relato.
0:18:28 Exactamente.
0:18:30 Bueno, terminemos el catálogo con la historia de Arion.
0:18:36 Arion era un músico de Lesbos que había sido autorizado por su amo el tirano de Corinto, Periandro,
0:18:45 a recorrer la magna Grecia y ganar dinero cantando.
0:18:50 La magna Grecia era Grecia, era toda Grecia.
0:18:53 Pero en aquel entonces llegaba hasta Italia, sur de Italia, etcétera.
0:18:59 Al cabo de un tiempo este muchacho, Arion, quiso regresar a Corinto,
0:19:04 pero los marinados del barco que lo transportaba, hurdieron una conjura para asesinarlo
0:19:10 y apoderarse del dinero que traía.
0:19:13 Imagínense, tanta gira había hecho muchachita.
0:19:16 Entonces se le apareció Apolo en sueños, vestido de cita de edo,
0:19:22 y le aconsejó que se previñese contra sus enemigos.
0:19:26 Además le prometió su ayuda.
0:19:28 Cuando Arion fue atacado por los conjurados, les pidió la gracia de que lo dejaran cantar por última vez.
0:19:35 Y los marinos aceptaron.
0:19:38 En cuantito empezó a cantar, aparecieron los delfines, los seres preferidos por el Dios Apolo.
0:19:45 Y entonces Arion, confiando en el Dios, se tiró al mar.
0:19:52 Delfín lo recogió y lo condujo montado en su lomo hasta el cabo Ténaro.
0:20:00 Ya en tierra el músico regresó a Corinto y contó a Periandro esta maravillosa aventura.
0:20:10 Me gustó porque es cantor.
0:20:12 Mientras tanto la nave que conducía a los conjurados no tardó en llegar a Corinto.
0:20:18 Ahora los quiero ver, que se hacían los piolas.
0:20:22 Y Periandro preguntó a los marineros qué había sido de la vida de Arion haciendo Seixil.
0:20:32 Ellos respondieron que había muerto por el camino.
0:20:37 En ese momento se presentó el mismo músico.
0:20:41 Y los delincuentes fueron empalados directamente.
0:20:46 Apolo, satisfecho con la salvación del músico, transformó en constelación a la Lira de Arion.
0:20:56 Que se oye la constelación de la Lira.
0:20:59 Y también hizo lo mismo con el delfín que lo había transportado.
0:21:04 Ah, sí?
0:21:05 Y los mitógrafos dicen que Arion cantaba y que su Lira desde el cielo lo acompañaba todas las noches.
0:21:14 Ni la historia está.
0:21:16 Vamos a escuchar Lluvia de Estrellas.
0:21:22 Un tango fantasía compuesto por Osmar Maderna en la versión de su propio autor.
0:21:44 La música de los muertos de los muertos de Estrellas.
0:21:49 La música de los muertos de Estrellas.
0:21:54 La música de los muertos de Estrellas.
0:21:59 La música de los muertos de Estrellas.
0:23:58 Era vosumar maderna en la venganza será terrible lluvia de Estrellas.
0:24:18 Este muchacho es como vos y quiere tocar una canción de la vez.
0:24:23 No tienes alineas.
0:24:28 Vas a putar tu carta con el curso por Fax del Manco Ali.
0:24:33 Si el líder pudo vos también.
0:24:38 Hace como Jorge Carr y tarra por Fax con el profesor Manco Ali.
0:24:43 Me he hecho finita con esto.
0:24:48 Con conejo enlavado.
0:24:53 Está solucionado.
0:24:58 Sumate a los miles de uruguayos que ya probaron la nueva línea de jabón en polvo.
0:25:03 Jabón líquido y su avizante conejo. Máxima calidad a un gran precio.
0:25:08 Conejo enlavado solucionado.
0:25:13 Frame Kinda
0:25:43 de la limpieza. Vaya este homenaje de limpia vidrio cristal, nacido 100% en Uruguay para
0:25:49 que Marta limpie más fácil y más rápido. Cristal, lo que más le conviene a tu hogar.
0:25:54 Continuamos en la venganza será terrible, señoras, señores, este es el mejor momento
0:26:14 para dar comienzo al siguiente segmento. Atención, seguridad en la náutica de re-creación.
0:26:22 Ustedes que andan esos veleros, en esas lanchas, en motores, en paquetas y uno a veces no
0:26:30 sabe qué hacer en una situación de emergencia. Por ejemplo, situación de emergencia, hombre
0:26:36 al agua, se cae un tiempo. Ahí la caída accidental al agua y un tripulante durante la navegación
0:26:46 es una de las peores emergencias. Se calcula que el 50% de los casos tiene consecuencias
0:26:57 trágicas. Me parece que quiere decir que se muere el tipo.
0:27:00 Porque se muere. Yo quería que era menos el porcentaje.
0:27:04 50%. Sí, porque imagínense que usted está navegando por el Mississippi, que tiene esos
0:27:10 barcos que tienen esa roca atrás. ¿Lo agarra eso?
0:27:15 Sí, es como una máquina de picaacar. Lo ve pasar y se vuelve unirlo.
0:27:22 Las caídas accidentales al agua se producen con mayor frecuencia en las embarcaciones
0:27:28 amela que no en las remotores. Claro, porque van...
0:27:32 Los veleros se van inclinando. Mientras se van medio con el cuerpo afuera, los que van
0:27:37 en velero, se van agarrándose con la mano de cualquier cosa.
0:27:42 ¿Incentados en el borde del bote? Sí. Bueno, consejos para esos casos.
0:27:48 Desplácese con cuidado por cubierta y empleando los equipos de seguridad que estén a su alcance.
0:27:56 No se fíe de los candeleros, que no sé lo que son, pero no se fíe.
0:28:00 No, no se fíe. Si no dispone de aceos, aceos.
0:28:07 Aceos. Aseos.
0:28:08 Maño. Tenga mucho cuidado si decide hacer su necesidad por la borda.
0:28:15 Por eso se corre. Por eso se corre.
0:28:16 Ah, que trica. Ahí está la madre del orrego.
0:28:18 Sí, ahí está. Si éste no es con fuera de borda, pega del
0:28:22 paño. Claro, por eso yo siempre pregunto cada
0:28:24 vez que me subo en invaración si tiene aceos.
0:28:27 Claro. Claro, el tipo por ahí está así, parado, haciendo
0:28:31 quilidro, que yo... En todo caso, hágase sostener por alguien.
0:28:36 Ahí se reconocen los amigos. Sí, pero es difícil concentrarse, ¿no?
0:28:41 Claro. Bueno, dice, si en veleros mucho cuidado con los
0:28:48 movimientos de la bota avara, que debe ser eso que la vea
0:28:55 grande que gira. Un travesaño.
0:28:57 Sí, no sabemos mucho de nautilus. No, no sabemos.
0:29:01 ¿Pero que hemos pedido permiso a los expertos?
0:29:05 Que ya se hallan errores. Un consejo muy sabio es que una mano
0:29:10 para la embarcación y la otra para sinmír.
0:29:13 Claro. En todo lo que hace con una mano, usted con la otra se tiene que estar agarrando
0:29:18 del barro. Nunca puede hacer lo mismo con las dos.
0:29:21 No, una mano sola. Sí, perfectamente.
0:29:24 Con la otra se agarra del velero. A pesar de todas las precauciones, la totalidad
0:29:30 de la tripulación tiene que estar preparada por si ocurre esto.
0:29:35 Ahora le hago una pregunta, ya estamos en esto. Una persona cae por la borda,
0:29:39 de un velero o de una lancha con un motorcito de fuera borda.
0:29:44 No se puede doblar de un giro y la rescata de la persona.
0:29:49 Sí, que puede. Sí, pero bueno, bueno.
0:29:52 Bueno, una cosa es una lancha y...
0:29:54 A otra es el Queen Mary, por ejemplo.
0:29:57 Claro, ahí sí.
0:29:58 Está un transatlántico. Creo que no para ni vuelven ni nada.
0:30:02 Y no, porque...
0:30:04 Usted está, por ejemplo, qué buen argumento por una película.
0:30:09 Está el tipo con la mina que está enamorada de él.
0:30:12 Sí, en la cubierta.
0:30:14 Y está la ira cubierta, qué sé yo, tipo.
0:30:17 Esa es cosa. Y la tipa se le escapa de las manos al tipo,
0:30:20 donde le dices, po, se cae al agua.
0:30:23 El tipo que piensa que está mujer al agua, mujer al agua,
0:30:25 y no es hombre al agua.
0:30:27 Bueno, no es mujer, tiene razón.
0:30:29 Eso es muy machista también.
0:30:30 Bueno, bueno, es una emergencia.
0:30:32 Bueno, y no hay de llegar a mi casa, escúcheme, acá...
0:30:36 mi amante se ha caído al agua, para en pare de las máquinas.
0:30:39 No se puede.
0:30:40 No se puede.
0:30:41 No, no.
0:30:42 Es lamentablemente, usted puede...
0:30:43 Y él mira para atrás y no la ve.
0:30:47 ¿Qué?
0:30:48 No, que ya la perdió y aparte no.
0:30:49 Ve, no, ve.
0:30:50 Ve, no, ve.
0:30:51 En este barco dice, en este minuto ya hizo 3 kilómetros.
0:30:53 No, primero.
0:30:54 No hay marcha atrás en el barco, no puede, no puede marchar.
0:30:56 Pero ve, ve la estela.
0:30:58 Sí.
0:30:59 Estela se llamaba.
0:31:00 Sí, claro.
0:31:01 Y se cae al agua y...
0:31:02 Qué hago, bueno, no puede.
0:31:04 Pero bajan otra embarcación en ese caso.
0:31:06 O sea, más adelante tiene que detener...
0:31:09 ¿Algúo de lo botecito?
0:31:10 Sí, algo deben hacer.
0:31:12 Sí, bajan una embarcación con otro motor.
0:31:15 Con una ancha.
0:31:16 Acá dice, ¿qué hacer en el caso de estas naves de recreación?
0:31:21 Grite.
0:31:22 Hombre al agua.
0:31:23 Sí, perfecto.
0:31:24 Pero es una mujer que se ha caído.
0:31:27 Bueno, no importa.
0:31:28 No importa.
0:31:29 Después lo vemos.
0:31:30 Eso, eso es justamente el machismo.
0:31:32 No, bueno, pero ya se está revisando eso.
0:31:35 Bueno, no es un momento ahora para discutir esto.
0:31:37 Como que sí, todo el momento.
0:31:39 No, pero esto es una terrencia.
0:31:41 Señor mío.
0:31:42 Bueno, lance aro salvavidas.
0:31:45 Exacto.
0:31:46 Salvavidas comunes tradicionales.
0:31:48 Le alegaron aro.
0:31:49 La luz flotante si es de noche, ¿no?
0:31:52 Sí.
0:31:53 Si no es de noche, no la tire.
0:31:55 Está la percha yor.
0:31:57 ¿Qué será la percha yor?
0:31:59 La percha yor.
0:32:01 Sí es.
0:32:02 Lo mejor para colegar sus hermosas.
0:32:04 Se me ocurre que por el percha...
0:32:06 No, no se me ocurre.
0:32:07 Esto es un informe para la audiencia.
0:32:10 Puede ser para el salvavida, para el chaleco.
0:32:13 Sí, también puede ser un juego de naves.
0:32:16 Bueno, sí.
0:32:17 Acá dice, arroje al agua todos los objetos flotantes que encuentre.
0:32:21 Todo.
0:32:22 Todo.
0:32:23 Usted también es flotante.
0:32:25 Claro.
0:32:26 Pedazos de tergopor, marinas...
0:32:28 Chalecos.
0:32:29 Pelotas de volna ahí.
0:32:30 Puéntenlos mientras lo va tirando.
0:32:32 Así para que...
0:32:33 Pero luego tienen que juntar todo.
0:32:34 A ver si el tipo que se cayó se agarró de alguno.
0:32:37 Claro, claro.
0:32:38 Bueno.
0:32:39 Distingue al inmediato la máquina de la embarcación para no causar daños con la élite.
0:32:44 Exactamente.
0:32:45 Si el tipo lo agarra.
0:32:46 Sí.
0:32:47 Era lo que le decía.
0:32:48 Agarra a élite y lo hace un ecuado.
0:32:50 Sí, pero hace una cultura de Marta Minufin.
0:32:53 Si se cae, bueno, hay un riesgo, pero si se cae, se ahoga y aparte lo agarra a élite y se echa la probabilidad de eso.
0:32:58 Ojalá tenga la suerte de ahogarse primero, porque si no, son dos discustos.
0:33:03 Si usted está solo en una embarcación, nunca salga del puente.
0:33:10 Si no está solo, designe a una persona que no pierda de vista al náufrago, ni un solo segundo.
0:33:19 Y sin parpadear, que lo mire en todo el tiempo.
0:33:23 Claro, porque puede desaparecer en el oleaje.
0:33:26 Claro, el náufrago puede alejarse de nosotros hasta 200 metros por minuto.
0:33:31 Las corrientes.
0:33:32 Claro, claro.
0:33:33 Agarra la corriente, chao.
0:33:35 Sí, sí.
0:33:36 Anote cuánto antes las coordenadas.
0:33:41 Anote veras coordenadas.
0:33:43 No, pero escúcheme.
0:33:44 Pero no tiene que saber de esto.
0:33:45 Tiene que saber navegar, ¿no?
0:33:47 Claro.
0:33:48 ¿Qué coordenadas está, por favor, urgencia?
0:33:50 A 34.
0:33:51 No, no.
0:33:53 9 nudos a favor, 10 nudos extribor.
0:33:56 ¿Qué nudo?
0:33:58 De noche, lance un cuete.
0:34:02 Sí, sí.
0:34:03 Por favor, no estamos para cien.
0:34:05 Con paracaídas para iluminar el lugar.
0:34:08 Ah, mira, cuete con paracaídas.
0:34:10 Claro, y se tiene que comprar para Navidad.
0:34:12 Se socien en el aire entonces.
0:34:14 Se ilumina todo el ocea.
0:34:16 Y viene iluminado, viene bajando muy lento, iluminando todo.
0:34:19 La noche es cerrada.
0:34:21 Haga una llamada de urgencia, pam-pam.
0:34:26 Bien.
0:34:28 Se sabe que estamos desde el radio que tiene la embarcación.
0:34:32 Habla con la agente del pueblo.
0:34:34 Enví un Mayday, que también no sé lo que es.
0:34:37 Mayday, Mayday.
0:34:39 Sí, sí.
0:34:40 Así pide.
0:34:41 Bueno, ¿qué no va a ser?
0:34:42 Bueno, a ver, bueno.
0:34:44 Esto me gusta.
0:34:45 ¿Saltar al agua para rescatar al tipo que se calo?
0:34:48 Para mí lo más lógico y lo más...
0:34:50 Es el primer impulso.
0:34:51 Pero sobre todo sin chaleco o sin estar sujeto por un cabo a la embarcación.
0:34:56 Porque puede pasar que el tipo se salva y el que se aboga.
0:34:59 Ya, usted es como un estupido ser que se aboga.
0:35:02 No se debe perder de vista el náufrago, como ya se ha dicho.
0:35:06 No se debe titubiar en pedir ayuda.
0:35:09 Te llama, por ejemplo, a los bomberos y empieza a titubiar.
0:35:13 No, bueno.
0:35:14 La verdad que...
0:35:15 No.
0:35:17 Tampoco abandone la búsqueda demasiado pronto.
0:35:21 Pero buscan dos minutos y ya está.
0:35:23 Mira si lo vamos a encontrar en este mar inmenso.
0:35:26 Por ahí el tipo está flotando, está manteniendo a flote.
0:35:30 Sí, ha habido casos.
0:35:32 Hay casos que estuvieron 12 horas nadando.
0:35:35 Y más también.
0:35:36 ¿Cómo se llama la película de la del tigre?
0:35:39 Que nos fraga...
0:35:40 El paso del tigre.
0:35:41 No, una famosa sobre un caso verídico de una persona de la India con un tigre.
0:35:51 Pero por favor, señor, una película muy conespe...
0:35:54 ¿Qué se cayó del barco él y un tigre?
0:35:57 Los dos al agua.
0:35:58 No, esa película la había un tesoro.
0:36:01 La acabo de inventar ahora.
0:36:03 No, esa alguien me va a decir.
0:36:05 En embarcaciones a motor está la llamada maniobra de Buta Kof,
0:36:10 que sirve cuando se ve que un náufrago cae al agua
0:36:13 y se quiere volver a la situación de caída.
0:36:17 ¿Cómo se quiere volver a la situación de caída?
0:36:20 Bueno, no importa.
0:36:21 A la ubicación de la caída puede ser.
0:36:23 Claro, de vez a vez.
0:36:24 Ahora, si es usted el que se cae al agua,
0:36:27 ahí lo quiero ver, tanto consejo, tanto consejo.
0:36:31 Sí, le puedo dar el primer consejo para decir que no pierda la calma.
0:36:35 Pero, si no la tenía, ya.
0:36:37 Pero dice, no intenten nadar.
0:36:39 ¿Cómo?
0:36:40 Como que no voy a intentar nadar.
0:36:42 Flote.
0:36:43 Pero qué de ese pedazo?
0:36:45 No se deje dominar por el pánico.
0:36:47 ¿Y qué vio?
0:36:48 Pero cómo hago, señor?
0:36:50 Pongas, sí, en posición fatal.
0:36:53 Fetal.
0:36:54 Ah, pero...
0:36:55 Se dice fetal y no fatal.
0:36:57 Cúchame, pero se pone en posición fetal y no se va para el fondo.
0:37:01 Claro que sí.
0:37:02 Se hunde como un bolsón.
0:37:04 Sí, claro.
0:37:05 Como empezó termino en la misma posición.
0:37:08 Sí, como hago lo que juegue.
0:37:10 Bueno, su je te siga todo lo que pueda flotar.
0:37:14 Si usted ve algo que flota, lo agarras, señor.
0:37:17 Lo que fuere.
0:37:18 Sin madera, sin aportar.
0:37:19 Sin parar, sin hacer, haz cosas.
0:37:21 Por eso.
0:37:22 Puede cuidar, dice, haga señales.
0:37:29 Sí, con los brazos, básicamente.
0:37:31 Con los brazos, claro.
0:37:32 Claro, con qué lo hace.
0:37:34 Bueno.
0:37:35 Sí, con las piernas no se ve.
0:37:37 Aparece así con los brazos, sí, con los brazos.
0:37:40 La cabeza y los brazos.
0:37:41 Y sí, qué más tiene.
0:37:43 Recuperar un ánfrago desde el agua es muy complicado.
0:37:47 Sobre todo con mal tiempo.
0:37:49 Pero eso me preocupa, que ya de entrada hablamos del 50% fatal.
0:37:54 El informe es como, no da mucho.
0:37:56 Sí, no, parece que el que se...
0:37:58 Yo no me subo en bote nunca más.
0:37:59 No da aliento para nada.
0:38:01 Bueno.
0:38:02 Dice, si resuelve el problema, avise inmediatamente a Salvamento Marítimo,
0:38:08 donde usted llamó antes, para decirle que no venga.
0:38:10 Claro, ya está, no se molesten.
0:38:12 Si, claro, que llegan los tipos después de dos horas,
0:38:15 están ustedes ahí chupando.
0:38:18 No, dice, ya lo rejartamos, es este.
0:38:21 Y los tipos con cinco barcos, un helicóptero.
0:38:23 Claro, claro.
0:38:24 Se está marchando lo suyo, le dice.
0:38:28 Cierrelo más.
0:38:30 Cosas peligrosas, por ejemplo.
0:38:33 El baú reading.
0:38:37 A ver, cabalgar en prohacería.
0:38:41 Si, existen sentarse sobrecubiertas en la misma prova.
0:38:45 Con las piernas colgando al exterior.
0:38:47 Sí, esto lo suelen hacer.
0:38:48 Con la embarcación en marcha.
0:38:50 Sí, esto lo suelen hacer.
0:38:52 No en embarcaciones mudirán de peror.
0:38:54 Cualquier sacudida.
0:38:55 Exacto.
0:38:56 Como el cruce con una estela de otro barco.
0:38:59 Sale volando por el aire.
0:39:01 O una, claro, una ola más grande, un cambio brusco de rumbo, velocidad,
0:39:06 puede provocar una caída al agua en el peor de los lugares.
0:39:09 Porque en un segundo el náufragón está pasando bajo la quilla
0:39:14 y enfrenta a la élite.
0:39:18 O sea, cuando sale del otro lado sale atomizado, olivanizado.
0:39:24 Es decir, que preferirá caer de atrás de la lancha, no adelante.
0:39:30 Prohíba, entonces, terminantemente esta baño obra en su embarcación.
0:39:35 Cuidado con los baños en mar abierto.
0:39:38 Bueno, pero esa, disculpenme, me quedé pensando en la anterior.
0:39:42 He visto fotos de chicas en bikinis.
0:39:45 Bueno, bueno.
0:39:46 No sé qué revistas están mirando usted.
0:39:48 Acá estamos con un uniforme.
0:39:50 No, no estamos con un uniforme.
0:39:52 En bikinis tomando sol en la parte de adelante de un yate.
0:39:57 Pero en la trompa.
0:39:58 En la trompa, se le dice.
0:40:00 En la prova.
0:40:03 Está prohibido.
0:40:05 No saben el peligro al que se está exponiendo.
0:40:08 Los baños en mar abierto también son muy peligrosos.
0:40:13 Siempre prevea una escalera para subir luego,
0:40:18 un cabo en el agua para agarrar.
0:40:20 Sin una soga suelta.
0:40:21 Y deje siempre una persona responsable a bordo.
0:40:24 Sí, no sentí loco.
0:40:25 A lo mejor ahí se queda nadando todo y el barco se va solo.
0:40:29 ¿Cómo lo hagan?
0:40:30 ¿Cómo lo hagan?
0:40:31 ¿Cómo lo hagan?
0:40:33 ¿Cómo lo corren?
0:40:34 No, recórrame ese barco.
0:40:37 Lo lleva a la corrida.
0:40:38 Y dice, si usted está solo en una embarcación,
0:40:41 renuncie al baño.
0:40:44 No se tira.
0:40:47 Sí, para eso hay vecinas.
0:40:50 Me quedé muy afectada.
0:40:51 La verdad es que no sé para qué la gente tiene barco.
0:40:54 Bueno, pero yo he visto en revistas que los tipos paran el barco
0:40:57 en un medio de marco.
0:40:58 Pero cuantas revistas, ¿ustedes que...?
0:41:00 ¿Cuánto... ¿cuánto mira tantas revistas?
0:41:02 La gracia es que para en el barco, en algún lado,
0:41:05 se tira.
0:41:06 Claro, no se tira.
0:41:07 No se tira.
0:41:08 No se tira.
0:41:09 Bueno, pero hay varias mares cerrados,
0:41:11 donde va el Chet Set.
0:41:13 Que van y se tiran.
0:41:15 Yo los he visto.
0:41:17 Sí, no hay bares cerrados.
0:41:19 Sí, en las calas.
0:41:22 Se meten ahí.
0:41:23 En el Mar Caspio.
0:41:25 Ah, en el Mar Caspio sí.
0:41:27 Primero porque ese sí está cerrado.
0:41:29 Está cerrado.
0:41:30 Sí, y un salado en el Mar Caspio también.
0:41:32 Sí, y va los de el Chet Set.
0:41:34 Pero el agua es un fulera medio del Caspio.
0:41:36 ¿Es fulera?
0:41:37 Digo yo.
0:41:38 Pero en el Chet Set, el ruso, y todo eso van ahí.
0:41:41 Sí, ruso, pérsas.
0:41:42 Sí, se tiran ahí.
0:41:44 Es huido el Chet Set.
0:41:46 Y bueno, no, no, no, no.
0:41:47 Hay tres.
0:41:48 El Mar Negro, que tiene comunicación con el Mediterráneo.
0:41:50 El Caspio, que es cerrado.
0:41:52 Y otro más chiquitito, que es el Mar de Arón.
0:41:54 El Mar de Arón.
0:41:56 Que está todavía más al este.
0:41:58 Y son más que cada vez tienen menos agua.
0:42:01 Ah.
0:42:02 Están achicándose.
0:42:05 El de Arón tiene un solo afluente,
0:42:10 un solo río importante que lleva agua.
0:42:14 Se va a acertar.
0:42:16 Me quedaron muy impresionados.
0:42:18 Bueno, sí, sí, bueno.
0:42:19 En este momento están llenos,
0:42:21 los teléfonos sonando.
0:42:24 Llenos no están los teléfonos.
0:42:26 Pero están sonando continuamente de marineros que nos aman.
0:42:31 Agadir siendo.
0:42:32 Porque hemos salvado mucha vida.
0:42:34 No sé, no sé.
0:42:35 Yo creo que este es un informe que va a dividir aguas.
0:42:37 Y me permite la gracia.
0:42:40 Barco y no barco.
0:42:42 No, y vamos a perder audiencia en la náutica.
0:42:44 No.
0:42:45 Porque no fue abordado con la suficiente seriedad.
0:42:47 Me parece que usted habló de la trompa del barco.
0:42:50 Bueno, pero...
0:42:51 De las maritas, o sea, de cosas que no...
0:42:54 Y lo otro que hacía la necesidad es...
0:42:56 Sí, no, no.
0:42:57 ...mientras un amigo los obtenía.
0:42:59 La verdad que...
0:43:00 La verdad que...
0:43:01 Son siglos de navegación protocolizadas.
0:43:03 Para que acá venga a tomarse así.
0:43:05 Bueno, esta informe se va a completar con la opinión de los oyentes
0:43:08 que seguramente van a decir.
0:43:10 A mí me pasó, me caí de un barco y...
0:43:13 Bueno, ahí hay muchos navegantes.
0:43:15 De hecho, había uno que escribió hoy.
0:43:17 Sí, uno que llevaba, no sé cuántos...
0:43:20 80 días.
0:43:21 80 días en el tamaño.
0:43:22 Sí, señores.
0:43:24 Bueno, extraordinario.
0:43:26 ¿Qué le parece si hacemos una parte?
0:43:28 Por favor.
0:43:29 Ya llega.
0:43:41 Única presentación en Uruguay.
0:43:44 Con que Carlos, el líder.
0:43:46 Letra intuitiva.
0:43:50 Un solo tema.
0:43:54 Un espectáculo con error.
0:43:58 Un escenario nunca antes visto.
0:44:01 Corre por tus entradas.
0:44:03 Si tiene una onda, venga a todos.
0:44:05 Si guitarra a todos.
0:44:06 El líder.
0:44:07 Gracias.
0:44:08 Hasta la próxima.
0:44:09 ¡Todo!
0:44:10 Patricia Walt, ring de homenaje a Marta.
0:44:12 Marta tiene 25 pisos de vidrio para limpiar
0:44:15 y escucha cosas como...
0:44:16 Se me suce la pantalla del celular todo el tiempo.
0:44:18 Y se acuelga temerariamente desde el techo
0:44:20 con un lampazo.
0:44:21 Y se ve como una ropa.
0:44:23 Y se ve como una ropa.
0:44:25 Y se acuelga temerariamente desde el techo
0:44:27 con un lampazo goteante.
0:44:28 ¿Cómo?
0:44:29 ¿Se me da un vértigo?
0:44:30 Y deja la vista despejada para toda la oficina.
0:44:33 Tanto que...
0:44:34 ¡Ay, no había el vidrio!
0:44:35 ¡Pero está re limpio!
0:44:36 Marta agarra un lampazo de mano
0:44:38 y parece un pulpo.
0:44:39 ¿Pero parece que tuviera ocho brazos?
0:44:42 Ella es un monstruo de la limpieza.
0:44:44 Vaya este homenaje de limpia vidrio es cristal.
0:44:46 Nacido 100% en Uruguay
0:44:48 para que Marta limpie más fácil y más rápido.
0:44:51 Cristal, lo que más le conviene a Toga.
0:44:53 ¡Toma tija!
0:45:08 Continuamos en la venganza.
0:45:09 ¡Será terrible por las 7.50, señoras, señores!
0:45:12 ¡Este es el mejor momento
0:45:14 para dar comienzo al siguiente segmento!
0:45:17 10 reglas de etiqueta para jugar
0:45:20 Jugar juegos de mesa, jugar juegos de mesa es una actividad social como tal es necesario
0:45:29 tener ciertas reglas de convivencia base. Son reglas de etiqueta y educación general
0:45:37 a la hora de jugar juegos. Sí, sí, sí. Hay muchos que terminan en un escándalo, a veces
0:45:45 no aceptan. Más si es por plata. Sí, claro. Jugar, ponerle al ludo por plata. Sí, bueno.
0:45:52 ¿Usted le gusta los juegos de mesa? No, en general no me gusta algunos de Nipers, pero
0:45:57 cuentan como juegos de mesa, ¿no? Sí, a mí algunos de Nipers también. Los Nipers, bueno.
0:46:01 No, pero... Nipers parece que aquí no deben contar. Igual siempre hemos dicho aquí en
0:46:08 este programa que cuando en una reunión se hace necesario jugar a un juego de mesa,
0:46:15 jugar a un juego cualquiera, es que la reunión está fracasada. Es un sí, sí es cierto.
0:46:20 Bueno, el primer consejo que dan aquí es no hacer trampa. Bueno.
0:46:28 No, no es que hacer trampa, claro. Jugando los hombriditos, imagínense.
0:46:34 No hay falta de respeto a los compañeros, todo. Un montón de gente hace trampa. Y hay
0:46:44 que decirles que al aceptar jugar un juego de mesa estás aceptando las reglas.
0:46:49 Bueno, pero... Debe que cumplirlas. Pero no es para tomárselo así.
0:46:52 No, no, como. Hace tres horas que estamos jugando tenías una carta entre las piernas.
0:46:58 Bueno, es que...
0:46:59 Ah, cualquier... Mira.
0:47:00 No. Pero por favor, dejen la solemnidad en la puerta...
0:47:05 Elas de oro.
0:47:06 Bueno, dice. No tiene caso hacer trampa de ya aquí. Ah. Deje sirve ganar si no lo haces
0:47:18 por mérito propio. No sirve para... Si juegan por plata para tener más dinero.
0:47:23 Por ejemplo, además no es un juego de mérito.
0:47:26 Estamos, vamos, pasando un rato.
0:47:29 Las reglas son parejas para todos.
0:47:31 Estamos jugando al jinchón por 100 pesos y 200 le enganche.
0:47:34 Pero bueno, aquí no.
0:47:36 Bueno, hay muchas cosas que se pueden hacer en el espacio de un juego de mesa.
0:47:44 Experimente o joven que escuchas este programa y descubre las mejores maneras de jugar y divertirte
0:47:50 sin hacer trampa.
0:47:52 Muy bien.
0:47:54 Yo, lo que pasa es que...
0:47:57 Dice, no existe tercer consejo.
0:48:01 O sea, me interrumpí en lo que iba a decir.
0:48:04 Porque hasta ahora el primero y el segundo son iguales.
0:48:06 Sí, iguales.
0:48:07 No se distingue.
0:48:08 Me temo que el tercero también.
0:48:09 Ser un buen perdedor.
0:48:10 Bueno, está bien.
0:48:11 No existe trampa y perdiste.
0:48:14 Entendemos por qué a veces puede ser frustrante invertir tanto en un juego y no ganar.
0:48:21 Por eso, pero eso no justifica que tengas actitudes negativas.
0:48:27 Acá, lo que hay que no entiendo es que sentido tiene ganar.
0:48:35 Sí, está bien.
0:48:36 Que sentido tiene ganar.
0:48:38 Esa vagatella que es un juego de mesa.
0:48:43 Y a cualquier cosa si bien se mira.
0:48:45 Pero acá lo sabe y lo que pasa es los amigotes.
0:48:49 Yo ya, digamos, visualicé un grupo de amigotes de publicidad de cerveza.
0:48:57 Se burla en el que perdió.
0:48:58 Claro, para eso sirve ganar.
0:49:00 Claro, entonces.
0:49:01 Aburlarse.
0:49:02 ¿Viste que otra vez?
0:49:04 ¿Viste?
0:49:05 ¿Sabes qué?
0:49:06 Eso es un perdedor.
0:49:07 Bueno, es un pixi.
0:49:08 No, pixi no.
0:49:09 ¿Por qué me decís pixi?
0:49:10 Porque perdí, perdí siempre.
0:49:11 Ah, sí, pero perdí siempre.
0:49:12 ¿Sabes qué?
0:49:13 ¿Y qué?
0:49:14 ¿Por qué?
0:49:15 ¿Qué en perdió el otro día?
0:49:16 Chico, no sé.
0:49:17 ¿Qué en perdió?
0:49:18 Otra vez se están peleando.
0:49:19 ¿Quieres hablar de pixi?
0:49:20 ¿Pixi?
0:49:21 ¿Sobó?
0:49:22 ¿Etu novia está saliendo con Ricardo hace dos meses?
0:49:25 Chico, no.
0:49:26 Y no lo sabes nada.
0:49:27 Chico, no, no.
0:49:28 ¿Y nosotros venimos acá a jugar?
0:49:29 ¿Cómo que no la llamas ahora?
0:49:30 No, no.
0:49:31 ¡Pixi!
0:49:32 Dale, pixi.
0:49:33 Dale, pixi.
0:49:34 No, no, no, no.
0:49:35 Dale, pixi.
0:49:37 No, no, no, no.
0:49:38 Es un poquito, ¿no?
0:49:41 Llamo, llamo.
0:49:42 Hola.
0:49:43 ¿Erica?
0:49:44 No, yo y Erika.
0:49:46 ¿Ahora, Erika, estás ahí?
0:49:48 Sí, sí, soy Erika.
0:49:50 ¿Estás sola?
0:49:52 Ah, bueno, gracias.
0:49:56 ¿Y?
0:50:00 Está bien, pixi.
0:50:02 Pero Andrún.
0:50:03 Bueno, tercer consejo o cuarto, no lo sé.
0:50:09 Ponga atención a las reglas, claro.
0:50:13 No sé si es un tipo que empiezan a jugar.
0:50:15 Y no saben nada.
0:50:16 No saben jugar.
0:50:17 Van preguntando a medida que va jugando.
0:50:19 Esta carta la puedo poner.
0:50:20 No, pero hay un problema.
0:50:21 Hay que hacer.
0:50:22 Pongamos, se puede cortar con dos comodines.
0:50:26 Una cosa son los naipes.
0:50:28 Es otra cosa porque no hay un reglamento escrito.
0:50:30 Eso lo aparta.
0:50:31 Está bien.
0:50:32 Pero hay juegos de mesa.
0:50:33 Quedan fuera en esta conversación.
0:50:34 Quedan fuera.
0:50:36 Pero los juegos de mesa industriales, comercializado por la industria de los juegos de mesa, vienen
0:50:41 con un reglamento.
0:50:42 Pero ese reglamento muchas veces está mal redactado.
0:50:45 Sí, claro.
0:50:46 Está bueno, pero...
0:50:47 Hay vacíos legales.
0:50:48 Más dedicado que la ley de Medio.
0:50:49 Sí, bueno.
0:50:50 Pero, inclusive, sí.
0:50:54 Es ambiguo y hay vacíos legales.
0:50:57 Entonces no está considerada una situación que se da.
0:51:00 Por ejemplo, usted movió la ficha porque resopró.
0:51:04 Ahora, y por ejemplo si vamos a jugar al escravel.
0:51:07 ¿Puede entrar palabras en otros idiomas?
0:51:11 Como cuesto.
0:51:12 Ni tampoco palabras que no estén aceptadas por la Real Academia.
0:51:16 Por ejemplo...
0:51:17 Como urrumín.
0:51:18 Urrumín estás.
0:51:19 Ah, bueno.
0:51:20 No, pero el lenguaje, inclusive, yo puedo ponerlo con E.
0:51:25 Y porque tenías una letra E.
0:51:28 ¿Qué pasa el escravel con el lenguaje, inclusive?
0:51:31 Es una extraordinaria pregunta.
0:51:32 Dignad de un debate en implacables.
0:51:36 Bueno, el Congreso de la Lengua también lo podrían hacer.
0:51:40 Si es un escravel, se pueden poner palabras como por ejemplo...
0:51:44 Yo puse por ejemplo caballos.
0:51:45 Todo X, S.
0:51:47 Por eso una X que vale como 10 punts.
0:51:49 Claro, vale mucho.
0:51:50 Yo puse caballos, para que no sea ni caballo ni caballo.
0:51:54 Caballos.
0:51:55 En bueno.
0:51:56 Usted juega el escravel.
0:51:59 Voy a continuar con la lectura de estos consejos.
0:52:05 Hay que terminar los juegos.
0:52:09 No seña.
0:52:11 Hay juegos que nunca en la vida han terminado.
0:52:14 No conozco una persona que haya terminado un juego de estanciero.
0:52:17 El estanciero no tiene que destruir a los rivales.
0:52:20 O sea, no tienen que morir.
0:52:22 En muerte natural.
0:52:23 ¿Cómo hace para tener todas las propiedades y todo?
0:52:26 Claro, porque no me acuerdo.
0:52:27 ¿Cuándo termina el estanciero?
0:52:29 Cuando un tipo tiene toda la guita en la mano.
0:52:32 O sea, el estanciero, evidentemente...
0:52:34 ¿Está por terminarme?
0:52:36 No, por favor.
0:52:38 No, no, no.
0:52:40 Pasa...
0:52:42 Un mes como mucho.
0:52:46 Por favor.
0:52:50 Si en un momento sientes que no vas a ganar.
0:52:55 Pierdes interés.
0:52:57 O si no, si el juego ha durado mucho y decirte.
0:53:02 Eso porque está mal diseñado el juego.
0:53:04 Eso porque está mal diseñado.
0:53:05 Está mal diseñado, no tiene nada.
0:53:07 Si en algún punto alguien sabe que no va a ganar.
0:53:11 Es que el juego no está bien pensado.
0:53:14 Como para mantener a todos.
0:53:15 Hasta el final con la posibilidad de ganar.
0:53:18 Sino para que se juega.
0:53:20 Es como diseñar un mundial con 48 equipos.
0:53:24 Después hay que jugar rápido.
0:53:26 Sí, no puede quedarse dos horas pensando.
0:53:30 Y es porque eso no...
0:53:32 Ajudar a sacar o a guardar el juego.
0:53:37 A guardar, a guardar cada cosa en su lugar.
0:53:42 Sí, porque hay verdad.
0:53:43 Siento que hay juegos que tienen fichas, tarjetitas, dados.
0:53:50 Bueno, hay que guardar todo.
0:53:52 Y dejan de esparramar después.
0:53:54 Si, si.
0:53:55 Quien lo tiene que rejuntar.
0:53:56 La burra.
0:53:57 No, bueno, no sé quién.
0:53:59 Pero sobre todo cuando...
0:54:01 Me juntan todo.
0:54:04 Todo y lo guardan.
0:54:06 Lo que pasa es que se mezclan los juegos.
0:54:08 Porque después de una acorde...
0:54:10 Sacarse el escravel y hay fichas del dominó.
0:54:13 Lo trago.
0:54:14 O del monopoli.
0:54:17 ¿Qué?
0:54:18 ¿El monopoli cuál era?
0:54:19 Era como...
0:54:20 ¿Parece el estanciero?
0:54:22 Pero peor.
0:54:23 Sí, sí, creo que es ese mismo.
0:54:25 El Teg.
0:54:26 Me acuerdo yo.
0:54:27 Entonces me acuerdo de muchos.
0:54:29 ¿Cuál se acuerda usted?
0:54:30 El Teg.
0:54:32 Era de estrategia múnica.
0:54:34 Es relativamente complejo.
0:54:36 Era un planiferio.
0:54:37 ¿A poco termina nunca?
0:54:41 Había de conquistar todos los países.
0:54:44 Después hay juegos que no son juegos.
0:54:46 Sino que son desafíos.
0:54:49 Como por ejemplo el Senku.
0:54:51 Sí, el Senku maravilloso.
0:54:53 Tenías que completar, digamos.
0:54:56 Tenías que quedarte la menor cantidad de fichas.
0:54:59 Tenías que quedarte la menor cantidad de fichas.
0:55:01 El verdad era uno en el medio.
0:55:04 Y bueno, casi nadie.
0:55:05 Sí, pero yo creo que el juego de mesa es los que se juegan por lo menos de a cuatro
0:55:08 personas.
0:55:10 No, no, todos esos.
0:55:11 Hay todas unas series de juegos ingenios que es otra cosa.
0:55:14 No, son esos que acabamos de decir.
0:55:16 Pero no hay tantos.
0:55:17 No sé si no hay tantos.
0:55:18 No hay tantos, ¿no?
0:55:20 En una época salían algunos de los que me ha olvidado.
0:55:24 Hay algunos juegos de mesa que son como muy específicos,
0:55:29 pero ya entra en otra categoría.
0:55:32 Como el Baggamon, el Go.
0:55:36 Pero porque entran dados.
0:55:37 Ahora estás de modo alpiktionario ahora.
0:55:40 Ahora, pero hace 35 años.
0:55:42 Bueno, bueno, bueno, los últimos 30 años.
0:55:44 No sé.
0:55:45 Ese es un buen juego.
0:55:48 También como todos los juegos hay que tener ganas de jugar.
0:55:52 Y estar en una situación de ejercía.
0:55:54 Y bueno, ¿qué hay que hacer?
0:55:56 El Tutti Frutti es un juego que se improvisa también en un juego.
0:55:59 También hay juegos como el...
0:56:01 Ese es el...
0:56:02 ¿Cómo se llama?
0:56:04 La Musaraña, lo decía.
0:56:06 Pero...
0:56:07 Es el...
0:56:08 ¿Qué película es, no?
0:56:11 Ah, sí, sí.
0:56:12 Dígalo con Mímica.
0:56:14 Dígalo con Mímica.
0:56:15 Bueno, pues.
0:56:16 Ya se vece así de Diego.
0:56:17 En la película de Woody Allen.
0:56:18 Después hay que poner atención al juego.
0:56:21 Hay que poner atención.
0:56:23 Atención.
0:56:24 Atención.
0:56:25 Porque sabe lo que pasa cuando juegan en un grupo así grande.
0:56:30 Y hay algunos que no tienen mucho.
0:56:31 No, hay que ser tan aburridos que se quede ahí.
0:56:33 Y ese conspira.
0:56:35 O va a buscar cosas.
0:56:36 Dice, para que me vaya a buscar una cerveza.
0:56:37 O hace esterampa y dice cualquier cosa.
0:56:40 La respuesta.
0:56:42 Pone atención al juego.
0:56:44 Sí, señor.
0:56:46 Dice, deja que todos interactúen en el juego.
0:56:50 Cómo?
0:56:51 Parte central de los juegos de mesa es sentirlos, tocarlos.
0:56:57 Sí, bueno.
0:56:58 Interactuar con ellos a nivel físico.
0:57:01 Mover fichas, tomar cartas.
0:57:04 Son sensaciones satisfactorias.
0:57:09 ¿A qué le gusta tocar así las fichas?
0:57:11 No, no, no.
0:57:12 Tocar los dados.
0:57:13 Quizás no se tocan.
0:57:14 En el villar, por ejemplo.
0:57:15 Sí, así.
0:57:16 Sí, buen fin.
0:57:18 Tomar el taco, tocar las bolas.
0:57:21 Sí, bueno.
0:57:22 No vale, señor.
0:57:23 No, no se...
0:57:24 No, las bolas no se tocan.
0:57:25 El pool es un juego de mesa?
0:57:26 Ahí está.
0:57:27 No, no, no.
0:57:28 No, para mí no.
0:57:30 Jugo de mesa sedentario.
0:57:32 Dicen que todos interactúen con el tablero.
0:57:34 Si alguien te pide una carta, porque no las alcanza...
0:57:39 En que alcanza se da...
0:57:41 Ya te demuestro.
0:57:42 Sí, sí, ya te demuestro más.
0:57:44 Y bueno, no hay que nos dar la instrucción.
0:57:47 Bueno, no le digas a nadie cómo jugar.
0:57:50 Simplemente déjalo ser.
0:57:52 Déjalo ser.
0:57:53 Escúchame.
0:57:54 Estamos jugando a Chinchón.
0:57:55 Voy a le tirar a un rey y te lo levanto.
0:57:58 Y ahora le tirás a otro rey.
0:57:59 Qué clase de melón.
0:58:00 Bueno, bueno.
0:58:01 Pero déjalo que haga lo que...
0:58:03 Ah, claro lo que quiera, pero estamos jugando por 100 pesos.
0:58:07 No, deshielo.
0:58:08 Y lo siento el enganche.
0:58:09 Pero estamos jugando a Jugo de Mesa, no a los Nipers.
0:58:11 Quedamos en que los Nipers no.
0:58:13 Entonces yo tiro esto porque quiero jugar al estanciero.
0:58:16 Y te dije, no, no, no.
0:58:18 Es así.
0:58:19 Y bueno, andás al estanciero, lo tengo arriba al rupeo.
0:58:21 Sí, sí, debe estar lleno de tierra ahí arriba.
0:58:24 En un momento había una...
0:58:26 Perdón, en una época había un local
0:58:30 en donde uno iba a jugar Jugo de Mesa.
0:58:32 Sí, me acuerdo perfectamente.
0:58:33 Creo que en la calle Medrano.
0:58:34 Me acuerdo perfectamente.
0:58:36 Y era como un club.
0:58:38 Como un club.
0:58:39 De Juegos de Mesa.
0:58:40 Y había todo y uno iba...
0:58:42 se alquilaba una mesa.
0:58:44 Y se alquilaba cerrando los Juegos.
0:58:45 No tenía la necesidad de comprar los Juegos a usted.
0:58:48 Estaban ahí en el local.
0:58:49 Usted iba con tres o cuatro amigos.
0:58:51 Se sentaban en una mesa pediéndose.
0:58:52 Un sándwiches para mí.
0:58:56 Y le pedían el estanciero.
0:58:58 Pero es peligroso un sándwiches.
0:59:02 Con esos Juegos, las fichitas chicas.
0:59:06 Bueno, sí, se lo...
0:59:08 Se puede tragar la boca.
0:59:09 Se puede tragar la perinola.
0:59:11 Y es que era el cuidado.
0:59:13 Sí, se llamaba ese lugar.
0:59:14 A mí me viene Pitágoras.
0:59:16 Pero no creo que era Pitágoras.
0:59:17 Era muy famoso.
0:59:18 Muy famoso.
0:59:20 Pitágoras era muy famoso.
0:59:22 Casi como Agustín Magal.
0:59:25 Lo hacía...
0:59:26 Bueno, hizo Grandinetti, hizo de Pitágoras en una pelicula.
0:59:30 Bueno, fantástico.
0:59:32 Bien.
0:59:33 Los Juegos de Mesa me parecen que igual están en decadencia.
0:59:37 Yo no quiero...
0:59:38 Que por suerte...
0:59:39 Que fueron reemplazados por los Juegos de la pantalla.
0:59:42 Sí, ojalá que...
0:59:45 Eso.
0:59:46 No sé quién va a jugar al ludo, extiendo estos Juegos.
0:59:52 El electrónico que son tan...
0:59:54 Adictivos.
0:59:57 Yo pensaba que habían sido destronados por la comunicación, la vida social.
1:00:04 La conversación.
1:00:06 El amor.
1:00:07 Ya no hay tanta conversación.
1:00:11 ¿Qué tanta conversación?
1:00:13 Cada uno enfrascado en su dispositivo.
1:00:15 ¿Qué tanta conversación?
1:00:16 Es un buen título para mí.
1:00:19 Hablando sobre todas estas cosas.
1:00:21 Bueno, ¿qué le parece si hacemos una pequeña parte?
1:00:24 Por favor.
1:00:41 ¡Puerto!
1:00:42 ¡Puerto!
1:00:43 ¡Puerto!
1:01:41 El wohl.
1:01:42 Así para nombrar tu garments pan hetero.
1:01:43 ¡ sfіє los leyes mis laborí lawsuitúros!
1:01:44 Com Sinne tuее oirte oficialmenteamm needs a mentiraodynamics porn boiledor .
1:02:07 ¡Miré, señora Navigator!
1:02:09 ¡Siguita, ratón!
1:02:10 ¡Miré!
1:02:13 ¡Gracias!
1:02:14 ¡Estamos con todos!
1:02:29 Señora, señores, este es el mejor momento para dar a comienzo al siguiente segmento.
1:02:35 ¡Miré, señora, cuide a su hija!
1:02:41 No, en realidad son consejos para cuidar a los hijos, tanto hija como ellos.
1:02:47 A niños, ¿eh?
1:02:48 A niños, ¿eh?
1:02:49 A niños, no, no, cuidarlos según la edad.
1:02:52 ¿Están muy bienes?
1:02:53 Según la edad, porque el peligro de cada niño se modifica con la edad.
1:02:58 Y hay una cosa que siempre digo en esta frase, nadie te enseña a ser padre.
1:03:05 Es genial, la frase es genial.
1:03:08 Siempre la digo.
1:03:10 ¿Usted quién es?
1:03:11 Soy un escritor, pedagogo y escritor.
1:03:16 Muy bien.
1:03:17 Lo felicito.
1:03:18 La verdad es que yo también lo felicito.
1:03:20 Más pedagogo que escritor.
1:03:22 Y vamos a hablar ahora de niños.
1:03:24 Bueno, faltan, si es mi tema preferido, mi especialidad.
1:03:27 Bueno, pues vamos a ver cuáles son los peligros de acuerdo a la edad.
1:03:31 Primero de uno a dos años.
1:03:34 O sea, antes del año el niño no...
1:03:37 No lo cuida.
1:03:38 ¿Me pasa algo en promesé?
1:03:39 No, no, no es eso.
1:03:41 Porque no tenemos ningún consejo.
1:03:43 Dice de uno a dos años, es muy curioso, quiere investigar y explorarlo todo.
1:03:49 Ay, todo lo toca y se lo lleva a la boca.
1:03:54 Por eso muchos niños de esa edad pueden comer tierra.
1:03:59 ¿Pueden comer? ¿Qué quiere decir?
1:04:00 Sabiendo que hace mal.
1:04:01 No, que uno le puede dar.
1:04:03 No, pueden llegar a comer tierra.
1:04:05 Pueden llegar a comer tierra.
1:04:07 Claro, agarrando una más extrema.
1:04:09 ¿Qué estás haciendo pedazo de animal?
1:04:14 Comiendo tierra sabiendo que hace mal.
1:04:26 Sin embargo, la naturaleza que nos enseñan cada página algo nuevo.
1:04:32 Ah, sí, sí.
1:04:33 ¿Usted quién es?
1:04:38 Un poeta.
1:04:40 ¿Y pedagogo?
1:04:41 Inudista.
1:04:45 Los animales se purgan.
1:04:50 Feliz, la linda cena.
1:04:53 La verdad.
1:04:54 Yo en nacional geográfica está.
1:04:58 Yo siempre la cambio.
1:05:00 Se purga de animales.
1:05:02 La purga de los depredadores.
1:05:05 Por favor, lo dan a la hora la cena.
1:05:08 Y como le dije, se han purgado y no derrisa.
1:05:15 Por favor, revuelve el estómago de pensarlo.
1:05:20 Se han purgado y no derrisa.
1:05:23 Es para avisar Carlos Paz en la temporada.
1:05:26 No, se puede comer tierra, violos animales.
1:05:30 Sí, incluso pasto.
1:05:32 Cuando un perro come pasto, un perro carnívoro.
1:05:35 Es raro que coma vegetales.
1:05:37 Cuando come pasto es que no está bien del estómago.
1:05:39 Y usted que es pedagogo, entonces, y todo lo que dijo antes.
1:05:43 Sí, y escritor.
1:05:44 Y qué hacer cuando el niño empiece a comer pasto, o tierra, o algo.
1:05:50 Condimentárselo, me parece.
1:05:53 Porque un juez...
1:05:56 El niño vegano que come.
1:05:59 Al niño a esa edad le atraen mucho los objetos que sobresalen los huecos y la sendidura.
1:06:05 A mí también.
1:06:06 Es bueno.
1:06:07 Es que...
1:06:08 Es que...
1:06:10 De eso está hecho el mundo.
1:06:13 De cosas que sobresalen huecos y sendiduras.
1:06:16 Qué otra cosa.
1:06:17 Como lleno de taxés poeta, nudista.
1:06:19 Inudista.
1:06:21 En niños a esa edad inicia la deambulación.
1:06:24 Caterina.
1:06:25 Caterina.
1:06:26 Caterina.
1:06:36 Caterina, camina y trepa.
1:06:38 Y luego corre.
1:06:39 Y salta.
1:06:40 Y todo así.
1:06:41 Pero la adquisición de nuevas habilidades lo impulsa a nuevos riesgos.
1:06:47 Qué miedo.
1:06:49 Objetos aparentemente inofensivos para el adulto pueden significar para ellos un gran peligro.
1:06:57 Sí, por ejemplo.
1:06:58 Una zanahoria.
1:06:59 Ah, claro.
1:07:00 Una zanahoria, una hora de...
1:07:03 Dice qué peligro puede entrañar.
1:07:04 En cambio, le agarra un niño, un año.
1:07:07 ¿Se la come?
1:07:08 Sí, pero tiene dientes.
1:07:10 Señor, tiene dos años tiene el vive, ¿qué no va a tener dientes?
1:07:15 Quiere atragar la zanahoria, las lotes.
1:07:18 ¿Pero qué?
1:07:20 La zanahoria porque por ahí el niño lastima a otro compañerito.
1:07:23 Con la zanahoria.
1:07:25 Sí, las llevan al, como se llama, al jardín del infante para pelear.
1:07:30 Porque el mal ejemplo lo da la televisión.
1:07:33 Sí, hay gente con zanahoria haciendo de todo.
1:07:37 ¿Usted habrá visto alguna vez?
1:07:41 Al conejo Max Vanny.
1:07:43 Ah, sí, comiendo zanahorias.
1:07:45 Comiendo zanahorias, pero ya hace cosas a los otros animales.
1:07:48 No diga.
1:07:49 Al otro, al pato Lucas, a todos ellos.
1:07:52 Cosas con la zanahoria, que si el niño imita...
1:07:55 No, él lo pierde ser un niño.
1:07:58 Hay que imitar un dibujo animado porque, por ejemplo, quiere volar.
1:08:02 Bueno, claro.
1:08:03 Al niño le atrae mucho los enchufes y toma corrientes y por eso los explora y también intenta introducir objetos.
1:08:12 Por ejemplo, la zanahoria.
1:08:16 Niño, a los tres años.
1:08:20 Sí, los enchufes para mí habría que ponerlos más altos.
1:08:23 No puede estar a la altura de un chão.
1:08:26 Pero lo que pasa es que tampoco alcanzo yo, señor.
1:08:31 A los tres años el niño es muy autónomo.
1:08:34 Se aporta la caja de autónomos.
1:08:37 Sí, sí, sí.
1:08:39 Es que no, pobrecito.
1:08:41 Los adultos creen que pueden darle responsabilidades que no están en condiciones de cumplir.
1:08:47 Como, por ejemplo, quedarse solos, cuidar hermanos menores, salir a la calle, ir al banco.
1:08:55 Esta confusión es un factor de riesgo.
1:08:57 Porque no sabe reconocer los peligros.
1:08:59 No, claro, claro.
1:09:00 Los niños.
1:09:01 A los tres años.
1:09:04 Además ahí está en la fase, usted citó primero la fase de ambulatorias.
1:09:10 Esto lo sabe los especialistas, mejor que nadie.
1:09:12 Podríamos decir ambulatorias también.
1:09:14 Muy bien, muchas gracias.
1:09:15 Y después inicia la etapa de arrastre.
1:09:18 Ah, sí.
1:09:20 Que no.
1:09:23 Yo tenía una arrastre.
1:09:25 No, claro.
1:09:27 Estamos hablando de... por favor, no poses.
1:09:33 Estamos hablando de juguetes de chiquití.
1:09:40 Que vio los juguetes de arrastre.
1:09:42 Y dice, hay todo un sector de juguetería que es juguetes de arrastre.
1:09:45 Qué para los chicos que gatean.
1:09:47 No, usted es especialista, ya pasó el gateo.
1:09:50 El que se arrastra no es el niño.
1:09:52 El juguete.
1:09:54 Pero si el chico es...
1:09:56 Tira de tapión.
1:09:58 Arrastra.
1:09:59 Arrastra.
1:10:00 Y se va el juguete si se arrastra.
1:10:02 Conmina.
1:10:03 Que arrastro un palo con algo, con rueditas, de adelante.
1:10:06 Vio que hay unos...
1:10:08 Un palo con rueditas.
1:10:09 Usted es especialista.
1:10:10 Yo soy poeta, usted es especialista.
1:10:13 Bueno, dice, a esa edad le gusta imitar a los adultos.
1:10:17 A Luis Sandrini, por ejemplo.
1:10:19 Vos.
1:10:20 Vos.
1:10:21 El niño.
1:10:25 Vamos a ver cuáles son los principales peligros en la casa.
1:10:29 A ver.
1:10:30 Las escaleras.
1:10:32 Ya está.
1:10:33 Siempre recomiendo que ponen una baranda.
1:10:35 Si hay una escalera...
1:10:37 O anular todas las escaleras directamente.
1:10:40 Vivir en casa es de planta baja.
1:10:42 Y si tiene planta alta, chao.
1:10:45 También se usa, esto se puede comprar en cualquier negocio,
1:10:48 una especie de tranquera.
1:10:50 A mí me gusta tener la tranquera.
1:10:53 ¿Para qué?
1:10:54 Para apoyarme en las tardes.
1:10:56 Espera.
1:10:57 Pero es una pequeña tranquera,
1:11:00 una canera para que no suba el pibe.
1:11:02 ¿Cómo está?
1:11:03 Ya lo ve.
1:11:04 Apollao a la tranquera.
1:11:06 Pero miren que después el niño aprenda a abrir la tranquera.
1:11:09 Veos que tiene una traba.
1:11:10 Es una traba relativamente fácil.
1:11:13 Dice,
1:11:15 también podía poner ascensor en vez de escalera en su casa.
1:11:19 Porque el niño es caro.
1:11:20 En el año se le caiga.
1:11:22 Bueno, las ventanas también.
1:11:24 Coloque protecciones,
1:11:26 enseña el EA que no se asome por la ventana.
1:11:29 Y todo así.
1:11:31 Incluso los balcones, muchas veces departamentos edificios,
1:11:34 los balcones son peligrosos.
1:11:36 Sí, sabe lo que es un peligro, la silla alta.
1:11:39 Bueno, también las altas.
1:11:40 Las altas se caen.
1:11:42 Pero los chicos necesitan la silla alta para llegar bien a la mesa.
1:11:46 ¿Y por qué no baja la mesa?
1:11:48 No, porque es el restaurante.
1:11:49 Usted va a un restaurante, va a la parrilla,
1:11:52 el niño va a comer una morcilla o lo que fuere.
1:11:55 Sí, qué bien que lo buscas.
1:11:57 Y...
1:11:58 Y lo alimento.
1:11:59 Venía a ser la dieta usted, doctor Cornillo.
1:12:01 Sí, bueno, para los glóbulos rojos, decía.
1:12:04 Sí, es buenísimo.
1:12:06 Son glóbulos rojos.
1:12:09 Glóbulos rojos a la parrilla, vuelta y vuelta.
1:12:13 No, acá hay algunas que son un poco inestables.
1:12:17 Porque son como rectas ya está,
1:12:19 algunas son más angostas abajo que arriba.
1:12:22 Sí, sí, el niño se cae, siempre se cae.
1:12:24 Y son como mancrusos.
1:12:28 Para ver si viene el malón.
1:12:30 Y dice, en caso de camas superpuestas,
1:12:34 el niño debe dormir en la de abajo.
1:12:37 Si usted tiene tres niños, los tres abajo.
1:12:40 No arriba nadie.
1:12:43 El mayorcito.
1:12:44 Dice, por ejemplo, que si usted tiene un niño chiquito,
1:12:47 no lo manda el niño dormir arriba,
1:12:49 pasa usted y el niño bebe dormir abajo.
1:12:51 Ah.
1:12:52 No, yo duramo como señora esponja, señor.
1:12:54 Muy bien.
1:12:55 Puede dormir...
1:12:57 Gracias.
1:13:02 Las camas de arriba deben tener barandas.
1:13:06 Y sobre todo, se duerme usted.
1:13:13 Nunca los dejes solos a los niños, ¿no?
1:13:17 O el cuidado de personas no responsables,
1:13:20 como Dorio, por ejemplo.
1:13:22 Digo decirlo mismo.
1:13:23 Dija, cuidado de Dorio.
1:13:26 Dorio se duerme con un pucho prendido.
1:13:30 Pero usted, si quiere, por ejemplo,
1:13:33 se lo pide, por favor,
1:13:35 usted va a salir una noche con su novio.
1:13:37 Y le dice, Jorge, te dejo el pibe y me lo cuidás.
1:13:41 Y cuando llega...
1:13:42 Perdón, el pibe.
1:13:43 ¿Lo tuvo con la novia?
1:13:44 O bien, un matrimonio.
1:13:45 Vengo de un matrimonio anterior.
1:13:47 Señor, no importa, sope tal.
1:13:49 Señor, te digo, si sale que revista es.
1:13:51 Bueno, si la novia es la madre de ti,
1:13:53 ¿por qué no lo llevan de la verdad?
1:13:55 Porque es una salida de la pared.
1:13:57 Los otros son de los niños todo el tiempo.
1:13:59 Bueno, dice, no juega con ellos,
1:14:01 haciéndolos amacar dentro de camisas o ropas.
1:14:07 ¿Cómo va a jugar con ellos así?
1:14:10 Cómo no pibe.
1:14:11 Y cuando una camisa mete el pibe adentro,
1:14:13 empieza a amacar, ¿tá no?
1:14:15 Eso hace Dorio.
1:14:16 Ya lo sí.
1:14:19 Dorio es peor, porque me doy una camisa por un poncho
1:14:21 y se cae por el agujero.
1:14:22 El pibe en una puerta aquí.
1:14:24 Y tiene que ser con manga.
1:14:26 Evite que jueguen en el baño o en la cocina.
1:14:29 Sí, puede.
1:14:30 Evite que los pisos te mojados o resbalosos.
1:14:34 Todo así.
1:14:35 Bueno, el baño es muy peligroso porque te hay agua,
1:14:38 la cocina y putesillos.
1:14:40 Es verdad que el baño es un arma mortal para el medio.
1:14:46 Sí, yo veo una película, Arma Mortal con Bruce Willis.
1:14:50 Bueno, pero ahí el baño no fue más fácil.
1:14:52 Sí, era el baño, estaba todo el día en el baño.
1:14:55 Ah, ¿sí?
1:14:56 Por eso le llamaban Arma Mortal.
1:14:59 Y dice, ¿sí especialmente cuidadoso al freír?
1:15:03 ¿Qué quiere decir?
1:15:04 Sí, no, no, porque está la aceite hirviendo.
1:15:07 Y el niño que todo toca, y se lo lleva a la boca.
1:15:10 Sí, pues ella va a ser...
1:15:12 Y quiero tocar ese huevo frito.
1:15:14 Pero no se puede...
1:15:15 Y llevármelo a la misma.
1:15:16 Pero tenés que esperarle, ¿usted explica?
1:15:19 No, no le explique.
1:15:20 O yo no puedo agarrar la manica y tirar.
1:15:24 Evite que se acerquen a planchas.
1:15:26 Está bien.
1:15:28 Habeladores.
1:15:29 No deje fósforos al alcance de los mismos.
1:15:32 No, porque los prende.
1:15:33 Pero lo quieres, el pibes.
1:15:35 Es terrible.
1:15:36 Deje de alcanzar, dan a vuelta.
1:15:38 Bueno, lo mismo, veneno, pegamento...
1:15:43 Y nada que pueda, eso ya lo dijo.
1:15:45 200 mil veces y usted sigue, sigue, sigue igual.
1:15:48 Evite tener plantas en el jardín.
1:15:51 Claro, ¿qué va a tener en el jardín?
1:15:53 Sí, ¿qué va a tener en el jardín?
1:15:54 No, plantas tóxicas.
1:15:57 Mire, aquí hay una lista de plantas tóxicas.
1:15:59 A ver.
1:16:01 El laurel cerezo.
1:16:03 En serio?
1:16:04 El laurel negro.
1:16:05 Llamados de laurel de jardín.
1:16:06 No es comestible, lo ponen en una salsa y se muere.
1:16:08 El falso café.
1:16:11 El fruto a sabache.
1:16:13 El falso café.
1:16:15 La hierba doniche.
1:16:16 El lino.
1:16:17 Mire, con lo linda que es la flor del lino.
1:16:19 Sí, bueno, pero no.
1:16:21 En las almendras amargas.
1:16:23 Ese es llanuro.
1:16:25 Es veneno.
1:16:26 Bueno, todo eso no lo planten en el jardín.
1:16:28 También usted.
1:16:29 Eh, bueno.
1:16:30 Ojo también con el floripondio, que es salucinoje.
1:16:34 En serio?
1:16:36 Cuidado también con ciertas plantas ornamentales.
1:16:39 Que también el potus, la rifembáquia, la lengua de suegra.
1:16:44 Ah, eso es lo peor que puede haber.
1:16:46 Bueno, por favor.
1:16:47 La costilla de Adán, la cala, la begonia, la venta de puente.
1:16:51 Ya se puente nada.
1:16:53 La héndula también llamada, no le puedo decir cómo.
1:16:57 No, y también el peligro.
1:16:59 Va a decir yo que esto no corresponde, pero las plantas carnívoras.
1:17:03 ¿Cómo va a poner las plantas carnívoras con un chico?
1:17:06 No, con un chico.
1:17:07 Ahí, la planta carnívoras de mí en todo se lo lleva a la boca.
1:17:12 Y se lo morfa, niño.
1:17:15 Bueno, no sé si todo.
1:17:17 Sí, se lo morfa.
1:17:18 No lo come entero.
1:17:19 Papá, papá, que me come las plantas, que me está comiendo.
1:17:22 Este malbom me está comiendo.
1:17:24 Por ahí lo muerde.
1:17:27 Y entonces, niños no pueden...
1:17:29 Especialmente porque los niños las molestan a las plantas.
1:17:32 Y las plantas carnívoras son inofensivas, si no las molestas.
1:17:35 No, bueno.
1:17:37 Cuando se siente invadida, la planta carnívoras te come.
1:17:41 Bueno, no sé si es así.
1:17:43 Sí o no es así.
1:17:44 ¿Sabe cómo?
1:17:45 Moscas come, que se quedan pegadas porque la planta carnívora tiene un pegamento,
1:17:49 y todo eso se queda pegada ahí.
1:17:50 Bueno, pero la mosca come, mosca, pero si se seva la planta carnívora.
1:17:54 Sí, bueno, sí.
1:17:55 Por ejemplo, se corta la suña.
1:17:58 Le cae un peacito de carnesista a la planta carnívora, ¿no?
1:18:03 Probó la carne humana.
1:18:05 ¡Obi de sí!
1:18:06 Y ya usted la mira la planta carnívora que está...
1:18:11 Se cae la baba, ¿no?
1:18:13 Le cambia la expresión a la planta carnívora.
1:18:16 Entra usted al baño.
1:18:19 Y se empieza a frotar el pedúnculo.
1:18:24 ¿En qué?
1:18:26 Un pedúnculo con otro.
1:18:30 Atrás de otro.
1:18:32 Bien.
1:18:33 Por favor, siga con el informe.
1:18:37 Es monocotiledonio, señor.
1:18:39 Sí, enseñéles al niño a no ponerse frutos, flores, tallos y hojas en la boca.
1:18:45 Sacaste todo eso de la boca.
1:18:47 Lo que pasa es que...
1:18:48 Seguro es un niño, ¿no?
1:18:49 De lo que estamos hablando.
1:18:50 ¿Por qué?
1:18:51 Es un niño de lo que estamos hablando.
1:18:52 Sí, es un niño.
1:18:54 Pero el niño ve que todos comen frutos y él también quiere comer.
1:18:57 Qué ve, qué tiene.
1:18:58 Oí, es tan grande.
1:18:59 Esto tiene que ver con lo que dice aquí.
1:19:00 Mantengo oculto el tacho de basura.
1:19:04 Quiero tirar algo y que lo tenga que empezar a buscar.
1:19:07 Está oculto.
1:19:08 ¿Dónde está el tacho de basura?
1:19:10 No te puedo decir.
1:19:11 Tiene decir que no se vea simple vista.
1:19:17 Pero es difícil igual porque lo va a ver el niño.
1:19:20 Yo reconoce el niño.
1:19:21 Y lo tiene que cambiar del lugar, usted.
1:19:23 Porque el niño no sabe.
1:19:25 Yo recomiendo siempre las charlas que doy usar una de las puertas en la mesada,
1:19:29 en la cocina, y meter el tacho dentro.
1:19:32 Menos mal que da charlas, usted, porque...
1:19:34 Es peligroso que el niño se tira el mismo a la basura.
1:19:38 ¿Por qué?
1:19:39 La autoestima baja.
1:19:40 Se pete y se esconde adentro del tacho de basura.
1:19:43 Viene el basurero, se lo lleva.
1:19:45 No, el recolector.
1:19:46 El recolector.
1:19:47 Pero lleven, después no te lo devuelven.
1:19:50 Pero no, con el recolector.
1:19:51 No, corriendo atrás.
1:19:52 Y ahí dice recién, mi hijo se tiró la basura.
1:19:55 Y después mi marido sacó el tiex.
1:19:58 No, señora, no.
1:19:59 Pero el...
1:20:00 ¿Qué?
1:20:01 ¿Por qué hablas así?
1:20:02 No, hasta que no llegan al lugar donde se te algoizar.
1:20:04 Pero si lo estamos viendo que está saludando arriba el camión, por favor.
1:20:08 Sacando la manito ahí entre escupidas del matem.
1:20:12 Bueno, último consejo, sí.
1:20:18 Dile al tragantamiento.
1:20:20 Oh, eso es terrible.
1:20:21 Ah, esto también vale para adultes.
1:20:23 Es una de cascas.
1:20:25 Dice, evite que juegue con objetos pequeños.
1:20:29 Por ejemplo, maníes, bolitas.
1:20:32 Sí, un dedal.
1:20:34 No premia a los niños pequeños con monedas.
1:20:37 No, porque se puede comer.
1:20:40 Tampoco le hay caramelos y golosinas duras.
1:20:44 Todo billete.
1:20:45 Evite que jueguen con bolsa de nylon.
1:20:47 Pero no se puede hacer nada.
1:20:49 No, no se puede, señor.
1:20:50 A mí me paso una vez con mi hija esto y es verídico.
1:20:53 Todo es verídico.
1:20:54 Esto es la radio, señor.
1:20:56 Comiendo una raba.
1:20:58 Una raba, sí.
1:21:01 Una raba.
1:21:02 Una raba, sí.
1:21:03 Una raba, el de que es otra rabada.
1:21:05 No la masticó bien y egomosa.
1:21:08 Y le quedó así, sí.
1:21:11 Y tuve que empezar a sacudirla, sacudirla, sacudirla.
1:21:15 No haga esto, porque esto es radio, no hace falta, señor.
1:21:18 Lo mejor es cobijar al niño de la soda de la ropa.
1:21:22 Y con la ayuda de un vecino, un pariente, un comedido.
1:21:26 Empecé a golpear de la espalda.
1:21:28 No, pero cuidado, porque...
1:21:30 Con una escoba o algo así.
1:21:32 Cuando el niño se atraganta y le queda algo en la glótis.
1:21:35 Lo mismo, una persona mayor igual.
1:21:37 Con más razón.
1:21:39 Bueno, pero no sí.
1:21:40 Una persona, si es de la misma altura, una persona adulta.
1:21:43 Usted tiene que abrazarla de atrás.
1:21:45 Bien fuerte.
1:21:47 No decirle nada.
1:21:48 No, no decirle.
1:21:50 Me llamo Carlos.
1:21:52 Por favor, estoy atragantado.
1:21:55 Siempre veniste a esta Plaza Nubica.
1:21:57 Y la amiga dice, estoy atragantada.
1:22:02 Y apretar muy fuerte y punzada.
1:22:04 Claro, porque es el efecto pomo.
1:22:07 Qué tal.
1:22:08 Qué tal.
1:22:09 Qué tal.
1:22:10 Que es un procedimiento que se llama en la Cruz Roja.
1:22:12 Ah, muy bien.
1:22:13 La primera clase es el efecto pomo.
1:22:15 Usted es el poeta de la Cruz Roja.
1:22:17 Sí, señor.
1:22:18 Y hacemos esa maniobra que dice el señor,
1:22:21 cuando se atragantan con rabas, por ejemplo.
1:22:24 Acá, mire, yo traigo a mi sobrino,
1:22:28 pero no sé con qué se atragantó.
1:22:30 Pero usted no lo vio o qué estaba comiendo?
1:22:32 Cómo que quiero que esté mirando, no se sabe.
1:22:35 Cuando lo vi, estaba atragantado.
1:22:36 Ahora es importante para usted saber con qué se atragantó.
1:22:39 Y no es lo mismo un cubanito que una raba.
1:22:42 Pero si se trata de sacárselo, sí es lo mismo.
1:22:45 No, porque uno, y si vio que el...
1:22:48 Usted te prefiere atragarse.
1:22:51 Yo un cubanito.
1:22:53 El cubanito más difícil de sacar, si se lo atragó entero.
1:22:56 Entonces una raba.
1:22:58 Se puede apurar que está el sobrino atragantado.
1:23:01 Bueno, pero, ¿por qué no le hacemos?
1:23:03 Pero es que lo demos vuelta a cabeza abajo.
1:23:06 Y bueno, el doctor sabrá mejor que...
1:23:08 ¿Cómo el doctor?
1:23:09 ¿Qué no es el doctor?
1:23:10 Yo soy poeta y nudista.
1:23:11 Ufa.
1:23:12 Bueno, entre los tres va algo vamos a hacer.
1:23:14 Algo vamos a hacer.
1:23:15 Entre los tres va algo que va a hacer.
1:23:17 Entre los tres va algo vamos a hacer.
1:23:19 Entre los cuatro, porque el niño también tiene que colaborar.
1:23:22 Bueno, si vos no pones algo de vos, tampoco te lo puedes tocar.
1:23:27 No se entiende lo que le decís, no se entiende.
1:23:30 Yo lo que sugiero, sin ánimo de violentar,
1:23:33 una copada del estómago.
1:23:35 No, pero no, no será.
1:23:39 Usted le hizo el efecto pomo en su casa,
1:23:41 antes de venir le hizo el efecto pomo.
1:23:43 Y bueno, creo que hay que hacer el procedimiento.
1:23:46 Primero eso, como si fuera un dentíferico,
1:23:49 lo van rollando desde abajo.
1:23:51 A ver, ayúdeme.
1:23:53 Quieto, nabuel, quieto, nabuel.
1:23:55 No se dé que rollar.
1:23:57 Pero vamos.
1:23:58 Tiene hueso.
1:23:59 Bueno, claro, el doctor.
1:24:00 Vamos, nene, dejate rollar.
1:24:02 Ahí va.
1:24:04 ¿Qué traigo? A ver, cuidado.
1:24:06 De pasión, espinoza.
1:24:08 Ojo, con la verte, es verdad.
1:24:09 A ver, a la una, a la dos.
1:24:12 ¡Ahí!
1:24:13 ¡Oh, miren lo que se había tragado!
1:24:15 ¿Qué es eso?
1:24:16 ¿Qué es eso?
1:24:17 ¿No me encontraste esto?
1:24:19 ¿Qué te dije?
1:24:24 Pero como es muy riesgoso, es decir.
1:24:27 Imagínese, vamos a desenrollarlo.
1:24:34 Andá, nabuel.
1:24:35 Andá, tranquilo, ve y no peque más.
1:24:38 Pausa.
1:24:45 Patrizia, Wold, rende o venace a Marta.
1:24:50 Marta tiene 25 pisos de vidrio para limpiar
1:24:53 y escucha cosas como...
1:24:55 Se nació de la pantalla del celular todo el tiempo.
1:24:57 Y se acuelga temerariamente
1:24:58 desde el techo con un lampazo goteante.
1:25:00 ¿Ay, cómo hace, no? Un vértigo.
1:25:02 Y deja la vista despejada para ti.
1:25:04 Y te dejan de ver que es una gran idea.
1:25:06 Y te dejan de ver que es una gran idea.
1:25:08 Y te dejan de ver que es una gran idea.
1:25:16 Y te dejan de ver que es una gran idea息.
1:25:18 Y te dejan dechemicalizar la vista despejada
1:25:20 para toda la oficina.
1:25:22 Tanto que...
1:25:23 ¡Ay, no, y el vidrio!
1:25:24 ¡Pero estaré limpio!
1:25:25 Marta agarra un lampazo de mano
1:25:27 y parece un pulpo.
1:25:28 Pero parece que tuviera ocho brazos.
1:25:30 Sí, ella es un monstruo de la limpieza.
1:25:32 Vaya este homenaje de limpia vidrio es Cristal.
1:25:35 Nacido 100% en Uruguay
1:25:37 para que Marta limpie más fácil y más rápido.
1:25:40 Cristal, lo que más le conviene a tu hogar.
1:25:43 Sumate a los miles de uruguayos
1:25:45 que ya probaron la nueva línea de jabón en polvo,
1:25:47 jabón líquido y su avizante conejo.
1:25:49 Másima calidad a un gran precio.
1:25:51 Conejo, el lavado solucionado.
1:26:13 Y ya llega.
1:26:15 Sí, mírelo.
1:26:17 Al auditorio Cara Cicareta de la ciudad de Uruguay.
1:26:20 Nuestro querido y nuestro avión condenado.
1:26:23 ¡Máestro!
1:26:24 ¡El sordo!
1:26:26 ¡Arnaldo!
1:26:28 ¡Gansé!
1:26:30 ¡Gansé!
1:26:32 ¡Y acompáñenme a este aso en nuestro querido maestro!
1:26:35 ¡Los somos de grandes detalles!
1:26:37 ¡Los hombres!
1:26:38 ¡Los manueles!
1:26:39 ¡Moregui!
1:26:41 ¡Moregui!
1:26:45 ¡El señor Romero Maré!
1:26:47 ¡Viva, Maré!
1:26:49 ¡Y el licenciado pentasílico!
1:26:51 ¡Mástro!
1:26:53 ¡Mástro!
1:26:55 ¡Mástro!
1:27:01 Bueno, vamos con el periódio.
1:27:03 Sí, vamos a cantar.
1:27:05 Acustamente...
1:27:07 la rueda mágica. Mire.
1:27:09 Ahí va. Vamos.
1:27:11 Ok.
1:28:41 Recuerdo un día como hoy.
1:28:44 Me fui de casa tocando, caro, caro.
1:28:48 Y no volví nunca más.
1:28:54 Nuestra vida es un lecho de cristal.
1:28:58 Y esta vida está hecha de cristal.
1:29:02 Nuestra vida es un lecho de cristal.
1:29:06 Y este lecho de cristal, jala los dos.
1:29:12 Podría ser no así.
1:29:15 Sólo si supiera que yo sin ti ya no podría más vivir.
1:29:21 Todos los dedos vivos aquí.
1:29:25 Todos los dedos fuimos de casa.
1:29:29 ¡A tu casa!
1:29:35 ¡Uuu!
1:29:37 El juego de Cedar Frical.
1:29:41 Un sueño con el Liderfulma.
1:30:05 ¡Muna de la canción!
1:30:07 Puede ser.
1:30:09 Pero que voy a ver si...
1:30:16 Cuando quiero acordarme del pasado
1:30:22 Es inútil, me dice el corazón
1:30:28 Esta casa, este pejo y estos cuadros
1:30:33 Guardaré con el lejo de tu voz
1:30:38 En un álbum azul están los ferezos
1:30:43 Que tu ausencia cubrió de soledad
1:30:48 Es la triste ceniza del recuerdo
1:30:53 Nada más que ese nisa
1:30:58 No habrá ninguna igual
1:31:02 No habrá ninguna
1:31:05 Ninguna con tu piel y con tu voz
1:31:10 Tu piel, matrónia, temofonadura
1:31:19 Más murmuso que el tibio en amor
1:31:26 No habrá ninguna igual
1:31:29 Todas murieron en el momento en que dice adiós
1:31:41 ¡Qué lindo, Maén!
1:31:43 ¡Qué bien!
1:31:50 Juliana le pide al trio su nombre
1:31:54 ¡Drive My Car!
1:31:58 Oh, con los beatles.
1:32:19 Baby, you can drive my car
1:32:22 Yes, I'm gonna be a star
1:32:26 Baby, you can drive my car
1:32:29 Baby, I love you, I love you, I love you
1:32:34 I don't care about my thought, cause we're good
1:32:38 She's a baby, it's on the stew
1:32:42 We're good for being, it's not very fine
1:32:45 I can show you a better time
1:32:49 Baby, you can drive my car
1:32:53 Yes, I'm gonna be a star
1:32:59 Baby, you love me, I love you, I love you
1:33:03 Ok, this one's on the vote
1:33:15 Be sure you remember
1:33:18 and announce all your bands
1:33:26 dragging your votes
1:33:29 Thank you
1:33:31 Aquí preguntan si vino el indio solari, ¿eh?
1:33:33 ¡Jijijijí!
1:33:34 A ver...
1:33:35 1, 2, 3 y...
1:33:49 En este fin, del lado, en la noche,
1:33:55 el ijotanas de tu enemigo,
1:34:01 el muy verdugoso enadistilido,
1:34:07 la noche de cristal que se hace a Nico.
1:34:14 No lo soní, ¿eh?
1:34:20 Sendé eso y vindo a tu fuerte.
1:34:25 No lo soní, ¿eh?
1:34:32 Y se ha crecido mejor de nunca.
1:34:38 No mires, por favor,
1:34:41 y no prendas la luz
1:34:44 de más gente de este muro.
1:34:54 No lo soní, ¿eh?
1:35:01 Y vas por tu fuerte.
1:35:14 Y vas por tu fuerte.
1:35:24 Y vas corriendo a la deriva.
1:35:36 Los ojos ciegos bien abiertos.
1:35:43 No mires, por favor,
1:35:46 y no prendas la luz
1:35:49 de más gente de este muro.
1:35:54 Muy bien, y ya soma la trompeta de Gillespie.
1:36:25 Qué bien, que está esa trompeta, ¿eh?
1:36:29 Místin, vamos a ver.
1:36:54 Místin, vamos a ver.
1:36:59 Místin, vamos a ver.
1:38:49 El tema de Stevie Wonder.
1:38:52 ¿Cuál es ese tema?
1:38:55 El se... No me acuerdo el nombre.
1:38:59 Thanks in the liver.
1:39:03 Oh, Dostoevsky
1:39:13 Like a fool I'm gonna stay too long
1:39:17 And I'm gonna need your love still so
1:39:20 Ooh baby, here I am
1:39:23 Science in the brand new
1:39:27 Mmm
1:39:30 Dostoevsky, I wanna say goodbye
1:39:34 Now I'm back and I'm shim to cry
1:39:37 Ooh baby, here I am
1:39:40 Science in the brand new
1:39:45 Here I am baby
1:39:48 Science in the brand new
1:39:51 Baby
1:39:53 Here I am baby
1:39:59 Baby
1:40:01 I'm gonna push this
1:40:03 That really deep in me
1:40:05 Ahhhh
1:40:07 Oh yeah, skin eyes
1:40:09 Oh baby
1:40:11 I've seen a lot of things in this world
1:40:14 Ooh
1:40:16 My touch is deep in nothing girl
1:40:19 Ooh baby, here I am
1:40:26 Here I am baby
1:40:33 Baby
1:40:43 That's a lot of cool things
1:40:46 That really deep in me
1:40:48 Ahhhh
1:40:50 Oh yeah, skin eyes
1:40:52 Oh, here I am baby
1:40:59 Oh, here I am baby
1:41:10 Ooh
1:41:13 summarize
1:41:28 Chili
1:41:38 seçase
1:41:42 No sabemos todavía, pues están muchas calles cortadas.
1:41:46 Está cortada Venezuela, pues estamos repitiendo el empedrado.
1:41:52 Están cortados muchos caminos, pero nos iremos por algún camino.
1:41:58 Por algún camino, yo la encontré,
1:42:14 y la amarranzaré,
1:42:24 y sobre su boca, mi boca conviene,
1:42:34 y la amarranzaré.
1:42:42 Otra vez, las tambanas sonar,
1:42:58 y otra vez, sueños los ojos por el verano.
1:43:14 Por algún camino, yo la encontré,
1:43:22 y la amarranzaré,
1:43:28 y sobre su boca, mi boca conviene,
1:43:36 y la amarranzaré.
1:43:44 La la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la
1:44:14 la la annyeong
1:44:44 Y para finalizar, dos palabras bastan. Gracias.
1:45:14 1, 2, 1, 2, 3, va.
1:45:44 1, 2, 3, va.
1:46:14 Alimente a tu perro y quiero tu hirios rotos. Saque el olor en cierro, pase las cenas. Escuchando bandas de chas, y quiero olvidarte. Hoy no quiero verte nunca más.
1:46:44 2, 3, va.
1:46:51 Tuve miedo cuando viajaste en avión a averiguar precios. Quise arrancarte el corazón y a esos lugares.
1:47:03 Solo para que estuvieras bien y se empujarte. En las vías al pasar el tren quise empujarte.
1:47:12 Esa vida o muerte que deseas, hoy quiero olvidarte. Hoy no quiero verte nunca más. Hoy no quiero verte nunca más.
1:47:26 Hoy no quiero verte nunca más. Hoy no quiero verte nunca más. No quiero. Hoy no quiero verte nunca más.
1:47:41 Hoy no quiero verte nunca más.
1:48:11 Yo caminaré entre las piedras hasta prendir el temblor.
1:48:40 En mis piedras a veces tengo temor. A veces vergüenza.
1:48:56 Que estoy sentado en un grato de cierto. Sigo amatando el temblor.
1:49:15 En mi cuerpo nadie me vio pa' aquí. No sé, nadie me esperé.
1:49:34 Hoy una vida en mi corazón. Un planeta con filtrón.
1:49:46 Hoy no quiero verte nunca más.
1:49:55 Te tengo a dar en esas ruinas. Ya no tengo que hablar.
1:50:11 Te tengo a dar en ese temblor. Debe estar en un temblor. No sé, vea un buen momento.
1:50:30 Hoy una vida en mi corazón. Un planeta con filtrón.
1:51:00 Hoy no quiero verte nunca más.
1:51:39 Del sol.
1:52:59 Soy un fin de blanque. Me estoy miedo de que te vayas.
1:53:05 Me estoy miedo de que te vayas. Me estoy miedo de que te vayas.
1:53:36 Te tengo a dar en ese temblor. Debe estar en un temblor.
1:55:09 Get away with me. Get away with me.
1:55:39 Get away with me. Get away with me.
1:55:49 Get away with me.
1:55:57 Get away with me.
1:56:04 Get away with me.
1:56:35 Soy un fin de blanque. Me estoy miedo de que te vayas.
1:56:42 Me estoy miedo de que te vayas.
1:56:50 Soy un fin de blanque. Me estoy miedo de que te vayas.
1:57:00 Me estoy miedo de que te vayas.
1:57:10 Me estoy miedo de que te vayas.
1:57:30 Oh, yendo por ahí es like a jail en un loco.
1:57:47 La ropa que te da un papandillero.
1:57:51 Loco como negro, callejero.
1:57:54 Cuando juego en la calle 64.
1:57:58 Bábricando desde aquí a te vayas.
1:58:01 Y vas conmigo, grabando un grito.
1:58:04 Ponte un click en el cielo.
1:58:06 Concebemos todo lo que vemos.
1:58:09 Mamas, puertas, tuvemos.
1:58:11 Primero haz lo que quieras.
1:58:14 Pasen ti, te vienes.
1:58:16 Toma algo que mago y afliqueas.
1:58:20 Toma algo que mago y afliqueas.
1:58:22 Cuando la gente termine de gozar,
1:58:24 ya ves que olvidas a todos los demás.
1:58:26 Después por años conoces mi familiar.
1:58:29 Nacho, no paso por cariés para darte un brazo.
1:58:32 Pero yo quiero quemar seguro si es mi prófono.
1:58:35 Mota, no le hace el tiempo el duro.
1:58:37 No has darte que no pude por diez, pero sabes que
1:58:39 entrastes a mi casa pero no quieres ver.
1:58:42 Ciero los ojos bien porque nunca sabes cuándo.
1:58:44 Me encabrono y te dejo disulando.
1:58:47 Puedes decirle las palabras como hierbas
1:58:49 que te fumas o oídas explotas como pulmones para la nota.
1:58:52 Deje que se que te mete, te creces todas.
1:58:55 Mi palabra es que tu mete.
1:58:57 Tienes bronca y yo te dejo chueco
1:58:59 y tu vida a mi hijo no vale un pez.
1:59:01 Miento por ahí, es pa' y festele.
1:59:04 No lo loco la rumba que te tumba para el diétero.
1:59:09 Los locos, no coño, callejero.
1:59:13 El juego en la calle, 6, 3, 4 va brincando desde aquí a terfaya.
1:59:19 Si vas conmigo dando un grito con tu clica en el cielo
1:59:24 nos vemos todos lo que vemos.
1:59:27 Mamas, fuertes tu pelo, negro a lo que quieras.
1:59:32 Pasen, trí y te vien.
1:59:34 Toma algo que marco y africana también.
1:59:39 Porque somos cifres, le ven a fumar loco.
1:59:44 Mete, te adentro, vamos y diga, pijar un poco.
1:59:49 Ponte de lado con tu gorra, pon tu asiento para atrás.
1:59:54 No juegues, huey, con la mota dame esa mata.
1:59:59 Los huevos, vas con sofía, vergar en mi rapa.
2:00:02 Siempre con mi crija en la calle.
2:00:04 Te pido más, ya.
2:00:05 Play to, ten cuidado que no te cojas.
2:00:07 Es demasiado, te pido a la luz de roa.
2:00:09 Aquí nos homies, ya sufrimos todo eso agarrando las fechas.
2:00:12 Me entiendo esto de eso.
2:00:14 Ya me conoce, soy chingón de mi calle.
2:00:16 Sabe, sabe, ni da ahí el puro desmadre.
2:00:19 Ya tú sabes, nos jugamos esa mierda.
2:00:21 Cualquier pendejo, departimos una pierna.
2:00:24 Que hubo este tu, clica, que se llama.
2:00:26 Ponla en el aire como si fuera nada.
2:00:28 Manos en el aire, cosas digas y sola te cino escugiendo todo aquí.
2:00:33 A todos los vasos, chequen esto.
2:00:36 Cada pario tengo respeto.
2:00:38 Miento por ahí, es tan fresco de nulado.
2:00:42 Los con la ropa que te dumba, bandillero.
2:00:46 Los pocos como negros, callejeros.
2:00:50 Cuando juego en la calle, 634 va brincando.
2:00:55 Desde aquí hasta el valle.
2:00:57 Cripa conmigo, dame un grito, pon tu clica en el cielo.
2:01:02 Todo lo que vemos, mamá, suelta tu pelo.
2:01:07 Negro a lo que quiera, pasen ti, te vienes.
2:01:12 Todos los años que más agua y african también.
2:02:33 To talk to you around.
2:02:36 What the faith has done to me.
2:02:41 I have lost the feeling that I thought I'd never do.
2:02:51 Now where am I going?
2:02:54 Now what comes?
2:02:58 The feeling that I thought I'd never do.
2:03:04 It is barbaric.
2:03:08 You come placed, to every place.
2:03:13 The powder can't go common cause.
2:03:17 All of us carry drugs.
2:03:22 And in lieu of an explanation,
2:03:27 we pour from the cup on the pot.
2:03:32 What that vacation you have lost.
2:03:39 The feeling that you thought you'd never lose.
2:03:45 Now where are you going?
2:03:47 Darling, that work hard.
2:03:52 The feeling that you thought you'd never lose.
2:03:58 It is barbaric.
2:04:03 Empty gold, winter darkness.
2:04:09 We're taking down the scapholds very soon.
2:04:14 Bro, da, pull the lonely bubbles on the clay tree.
2:04:22 The cats are donating up to ten.
2:04:28 Which leads me to the moon.
2:04:32 Where we agree on different dreams that we've lost.
2:04:39 The feeling that we thought we'd never lose.
2:04:45 Now where are we going?
2:04:48 Now what comes?
2:04:52 The feeling that we thought we'd never lose.
2:04:59 It is barbaric.
2:05:02 We have lost.
2:05:06 The feeling that we thought we'd never lose.