La venganza será terrible del 15/07/2024

Transcripción automática

0:00:00 La venganza será terrible.
0:00:02 Y casc.
0:00:04 Tres poetas inclusivos que siguen el lema de los mosqueteros.
0:00:10 Todos y todas para uno y uno para todos y todas.
0:00:15 La venganza será terrible.
0:00:18 Con Alejandro Dolina, un enamorado que llora por lo inútil de su espera,
0:00:28 y todo en verdad se equivocó de esquina.
0:00:32 Patricio Barton, que todas las noches es aplastado por estampidas de oyentes de sartores
0:00:41 que se pasan a otra radio.
0:00:45 Y Gillespie, un artista tan innovador que las calles cambian de nombre
0:00:52 después de que él las cruza.
0:00:54 La venganza será terrible.
0:00:59 Canciones por el triosin nombre.
0:01:02 Ale Dolina, Martín Dolina, Immanuel Moreira.
0:01:09 Sonido Miguel Vincent.
0:01:13 Producción Maica Iglesias y Eugenia Gorostiza.
0:01:20 Investigación Literaria y Saqueo de Bibliotecas.
0:01:25 Cora Baringo.
0:01:30 Un escuadrón de valientes que harían tronar el escarmiento
0:01:36 si no fuera porque el miedo los paraliza.
0:01:43 Y ya llegan con la melena revuelta, la corbata floja y suelta,
0:01:49 y el bombachón al revés, nuestros interpreses.
0:01:57 Buenas noches.
0:01:59 Muchas gracias.
0:02:00 Aquí estamos, en el Caras y Caretas, con mucha gente amiga.
0:02:05 Vamos a saludar inmediatamente a Patricio Barton.
0:02:08 Hola, amigos. Buenas noches.
0:02:12 Es por acá.
0:02:16 Encuentra presente el artista antes llamado Gillespie.
0:02:21 Buenas noches.
0:02:29 Vamos a hablar acerca de algunas congelaciones míticas.
0:02:33 Particularmente los griegos presentaban muchos mitos
0:02:38 en donde algunos héroes, simples mortales, eran convertidos en estrellas,
0:02:45 y a veces en congelación, es decir, grupo de estrellas.
0:02:49 Desde allá se necesita mucha fe poética para aceptar la idea de las congelaciones.
0:02:56 En un principio hay que conformarse con la ubicación de unos puntos luminosos
0:03:03 que necesitan de líneas creadas por nuestra imaginación, que vengan a unirlos,
0:03:09 y a crear un diseño lejanamente parecido a objetos reales,
0:03:14 como pájaros, copas, instrumentos musicales o peces.
0:03:18 La mente debe así mismo imaginar que el espacio infinito es en realidad
0:03:24 una tela bidimensional en la que están pintadas las estrellas.
0:03:30 Pero lo cierto es que la tela de ese cuadro puede penetrarse,
0:03:36 y es posible avanzar infinitamente.
0:03:40 Y así viene a descubrirse que las estrellas están a diferentes distancias,
0:03:45 que algunas que parecían a simple vista vecinas y gemelas,
0:03:50 están separadas por miles de años luz.
0:03:53 La distribución tridimensional de los cuerpos celestes hace que al movernos
0:04:01 las congelaciones vayan cambiando de forma, o desapareciendo,
0:04:07 o dividiéndose o quedando a nuestras espaldas.
0:04:11 Por eso el viajero espacial no tiene en cuenta las congelaciones.
0:04:19 Un viajero ubicado en la superficie de la roja Betelgeuse
0:04:25 no podría distinguir ni el menor rastro del puñal de Orion,
0:04:31 la constelación vasermosa del cielo, del cielo de la tierra.
0:04:37 Bueno, pero quiero decir, si el tiempo tuviera en una estrella de esa constelación,
0:04:44 ponéle mintaca, que en realidad no es una estrella, sino un grupo de ellas.
0:04:49 Jamás se lucuriría la idea de estar en el medio de un cinturón,
0:04:54 o en una de las tres marías que forman parte de Orion.
0:04:58 Únicamente permanecerían más o menos fijas las constelaciones más lejanas.
0:05:05 Quiere decir que eso va cambiando.
0:05:08 Por eso para conocer el cielo conforme al antiguo sistema de sodia,
0:05:13 con las feras celestes, etcétera, como viene a quedarse en la tierra.
0:05:18 Y ahí sí, nuestras percepciones por erróneas ilimitadas
0:05:23 se hacen más fáciles de clasificar.
0:05:29 Los griegos tenían historias acerca de casi todas las constelaciones que se verían en el cielo.
0:05:38 Vamos a ver algunas historias de las cuales parece que surgieron extraños grupos de estrellas.
0:05:47 Burhard, nuestro amigo, Jacob Burhard, da un pequeño ejemplo
0:05:55 que tiene que ver con el terminar a modo de estrellas como recompensa divina.
0:06:02 Así le pasó a Croto, si es que, culpeme,
0:06:07 Croto, gobernador de la provincia de Buenos Aires,
0:06:11 y da nombre a las personas que viajan sin pagar en los trenes de carga.
0:06:16 Bueno, en este caso no. Croto era un hijo de Pan y de Eufemé.
0:06:21 Eufemé era nodrisa de las musas.
0:06:28 Era hermano de leche de las chicas de las musas.
0:06:33 Vivían en el parnazo, en el helicón para ser más preciso.
0:06:38 Un día para mostrarle su admiración, Croto inventó los aplausos.
0:06:46 Los aplausos fueron inventados por Croto.
0:06:50 Y entonces, a partir de ese momento, cada vez que hubo un hecho artístico como vía,
0:06:59 a los que asistían a él, se demostraba esa emoción batiendo palmas.
0:07:07 Ese fue Croto, el que inventó el aplauso.
0:07:12 Cuando Croto murió, agradecidas las musas,
0:07:15 obtuvieron deseos que fuera transformado en una constelación,
0:07:21 pero, lamentablemente, los mitos no revelan su forma.
0:07:27 No dicen qué constelación es. Lo convirtieron en una constelación.
0:07:32 Ese era Croto.
0:07:34 Orión, que acabamos de nombrar, era un gigante cazador,
0:07:41 hijo de Poseidón, del Dios Poseidón.
0:07:45 Y de su padre había recibido la facultad de andar por la superficie del mar.
0:07:51 Podía caminar por arriba del agua.
0:07:55 Y era de una belleza extraordinaria y estaba dotado de una fuerza prodigiosa.
0:08:03 Pero, aún siendo tan hermoso, tenía poca suerte con las muchachas.
0:08:10 Muchas lo rechazaban.
0:08:13 Para Pueblo le tenía la costumbre de enojarse cuando era rechazado.
0:08:19 Ni bien la mina terminaba de rechazarlo, el tipo la tropezaba.
0:08:24 Y esto sucedió primero en Kios, en la ciudad de Kios,
0:08:31 donde en Opión le pidió que lo liberase de las fieras que infestaban la región.
0:08:41 En Kios, una isla de Kios.
0:08:44 Allí Orión se enamoró de la hija de en Opión, Mérope.
0:08:51 Bueno, pero ni el padre ni la muchacha quisieron saber nada.
0:08:56 La muchacha le dijo que no me gustaba y el viejo menos.
0:09:00 Entonces, Orión Borracho trató de violentar a Mérope.
0:09:07 La muchacha supo defenderse, se escapó y Orión fue expulsado de la isla de Kios.
0:09:15 Anduvo errante y tiempo más tarde, se fijó en una de las doncellas del séquito de Artemis.
0:09:23 Se trataba de la Virgen y Perbórea Opsis y también intentó atropellarla.
0:09:31 Pero la muchacha se escapulló en unos bosques sagrados.
0:09:35 Finalmente, Orión intentó violar a la mismísima Artemis.
0:09:39 En ese momento, la diosa le envió un escorpión que le picó en el talón y el gigante inmediatamente casó muerto.
0:09:53 En pago de ese servicio, el escorpión, el que había mordido a Orión, fue convertido en consideración.
0:10:02 Pero a Orión le ocurrió lo mismo. Y lo que se ve hoy en el cielo es al gigante, Orión, con su constelación, que parece estar huyendo de la constelación del escorpión.
0:10:15 Ah, perfecto.
0:10:17 Otra constelación surgió de la historia de Mifonte.
0:10:22 De Mifonte era rey de la ciudad de Elente en el téroneso Tráceo, en Trácia, donde había muy buenos caballos.
0:10:31 Para terminar con una epidemia, había recibido de un oráculo la orden de inmolar todos los años a una joven elegida entre las familias nobles de la ciudad.
0:10:43 Entonces todos los años sacaba una chica a la suerte. La sorteaba.
0:10:49 Metía unos papelitos con los nombres y sacaba un papelito.
0:10:53 Y ya que salía sorteada, ya la mataban, la sacrificaban.
0:10:57 Pero este tipo nunca depositaba en la bolsita el nombre de sus propias hijas.
0:11:05 Esto es lo que hacía de Mifonte. Era un piola.
0:11:09 Un día, uno de los nobles de la ciudad, llamado Mastucio, que hace Mastucio, se negó a permitir que se sortearan sus hijas si el rey no hacía lo mismo con la su vida.
0:11:24 Y llegó, tenía que poner el nombre de tu hija acá en la bolsita, le dijo.
0:11:28 De Mifonte enojado, mató a una hija de Mastucio sin siquiera sortearla.
0:11:35 Nada, sí, son sí nomás.
0:11:37 Tiempo más tarde para vengarse, Mastucio invitó al rey de Mifonte y a todas sus hijas a un sacrificio.
0:11:45 Las muchachas llegaron primero y Mastucio las mató.
0:11:51 Bueno, hizo algo peor todavía.
0:11:56 Mezclo su sangre con el huino de una copa y después se le ofreció a Mifonte.
0:12:02 Al conocer el rey, la clase de ricino que había ingerido ordenó a su soldado que mataran y arrojaran al mar a Mastucio con su copa.
0:12:17 Zeus se horizó antes, aquellos crímenes.
0:12:22 E hizo de la copa una constelación.
0:12:26 Por supuesto, es la constelación de la copa que recordaban a aquellos cielos la espantosa muerte de las hijas del tirano de Mifonte.
0:12:36 Interesante y breve la explicación mítica de la vía láctea.
0:12:44 Parece que Zeus había engendrado a Heracles con almenas, recuerden ustedes.
0:12:51 En el transcurso de una larga noche, se había prolongado por orden suyale y cual sol que no saliera por 7, 8 o 9 de noche.
0:13:01 La mujer de Zeus odiaba a Heracles, que era el resultado de una infidelidad de Zeus.
0:13:10 Pero para que el héroe consiguiera la inmortalidad, era una condición necesaria que era lo amamantase.
0:13:19 Y claro, era, odiaba al bebé, no lo quiso amamantar.
0:13:23 Se recurrió a un ardiente. Hermes acercó el niño al pecho de la diosa cuando ella dormía.
0:13:32 Cuando era, se despertó, espantada, arrojó al pequeño Heracles lejos de sí.
0:13:39 Y la leche que fluyó de su pecho, dejó en el cielo una estela. Era nada menos que la vía láctea.
0:13:47 Ah, mire.
0:13:49 La vía láctea que es nuestra galaxia.
0:13:53 Ahora, ¿sabe qué quiere decir galaxia en griego?
0:13:57 No.
0:13:58 Vía láctea.
0:14:01 Veamos a qué constelación de origen herígone, que era una muchacha virgen, hija de un ateniente llamado Icario.
0:14:18 Este hombre había dado hospitalidad a Dioniso cuando el dios llegó a la tierra para llevar a los hombres la vid y el vino.
0:14:29 Dioniso, el dios, se enamoró entonces de origen, se unió a ella y de esa unión nació el héroe Stáfilo.
0:14:39 Ahora bien, por los encantos de su hija y por su hospitalidad, Dioniso,
0:14:46 posequió a Icario un odre de vino y le ordenó que lo dice a probar a sus vecinos.
0:14:54 Hay compartirlo con algunos pastores.
0:14:57 Estos se emborracharon y creyendo que Icario los había envenenado,
0:15:03 nadie se había emborrachado hasta ahora, hasta ese momento.
0:15:08 Entonces se enojaron con Icario y le dieron muerte a palos y abandonaron su cadáver.
0:15:16 Herígone encontró el cuerpo, hice pulto y se ahorcó en el árbol en cuyo pies y así hay cadáver.
0:15:27 Dioniso se vengó enviando a todos los Ateniences una plaga extraña que consistía en lo siguiente.
0:15:38 Las doncellas de Atenas enloquecidas se ahorcaban.
0:15:43 Bueno, se consultó al oráculo de Delfos y el oráculo respondió que el dios vengaba de esa forma el asesinato
0:15:50 que había quedado impune y la trágica muerte de su amante, Herígone, que se había ahorcado.
0:15:57 Los pastores que se habían emborrachado por primera vez fueron ajusticiados.
0:16:02 Terminada aquella plaga enloquecedora, Dioniso, que amaba a Herígone,
0:16:09 transportó el cuerpo a los cielos y la inmortalizó como constelación y la llamó Virgo.
0:16:18 Nombremos también a las blésades, que eran siete hermanas que, divinizadas, fueron convertidas en estrellas.
0:16:28 Su transformación había sido motivada por el pesar que experimentaron cuando su padre, Atlante,
0:16:37 fue condenado por Zeus Atlas, a sostener el cielo sobre sus hombros.
0:16:45 Todas las chicas, las plellades, se habían casado con dioses, excepto una,
0:16:54 que también se llamaba Mérope, como la chica del otro cuento.
0:16:58 Mérope se había casado con Sisyphus, que era un mortal.
0:17:02 Un poquito avergonzada de ello, la estrella en la cual luego fue convertida
0:17:08 es la menos brillante de la constelación de las plellades.
0:17:12 Hay otra historia más linda sobre las plellades, pero no es griega, es hebrera.
0:17:18 Y dice que el diluvio fue causado o fue gestionado con aguas que provenían de arriba,
0:17:29 las aguas de arriba, que eran aguas que estaban en el cielo.
0:17:34 Y una de las formas de hacer caer agua al cielo era sacar una estrella y por el abujero caer.
0:17:41 Y parece que sacó una de las plellades.
0:17:45 Y por ahí se empezó el diluvio.
0:17:49 Una de las plellades es esa que los griegos llamaban Mérope.
0:17:55 Pero también hay una realidad astronómica que dice que una de las plellades desapareció
0:18:06 allá por el segundo milenio antes de Cristo, que es la época en donde ocurrió el diluvio.
0:18:16 La gran lluvia parecida al diluvio.
0:18:21 O sea, tiene un fundamento astronómico.
0:18:23 Tiene un correlato.
0:18:25 Bueno, terminemos el catálogo con la historia de Arión.
0:18:30 Arión era un músico de Lesbos que había sido autorizado por su amo, el tirano de Corinto,
0:18:41 periandro, a recorrer la magna Grecia y ganar dinero cantando.
0:18:46 Pero la magna Grecia era Grecia, era toda Grecia.
0:18:49 Pero que en aquel entonces llegaba hasta Italia, en el sur de Italia, etc.
0:18:55 Al cabo de un tiempo este muchacho, Arión, quiso regresar a Corinto,
0:19:00 pero los marinados del barco que lo transportaba, urdieron una conjura para asesinarlo
0:19:06 y apoderarse del dinero que traía.
0:19:09 Imagínese, tantas giras había hecho muchachita.
0:19:12 Entonces se le apareció a Polo en sueños, vestido de citaredo,
0:19:18 y le aconsejó que se previñese contra sus enemigos.
0:19:22 Además le prometió su ayuda.
0:19:24 Cuando Arión fue atacado por los conjurados,
0:19:27 les pidió la gracia de que lo dejaran cantar por última vez.
0:19:31 Y los marinos aceptaron.
0:19:34 En cuantito empezó a cantar, aparecieron los delfines,
0:19:38 los seres preferidos por el Dios a Polo.
0:19:41 Y entonces Arión, confiando en el Dios, se tiró al mar.
0:19:47 Delfín lo recogió y lo condujo montado en su lomo hasta el Cabo Ténaro.
0:19:56 Ya en tierra el músico regresó a Corinto
0:19:59 y contó a Periandro esta maravillosa aventura.
0:20:06 Me gustó porque es cantor.
0:20:08 Mientras tanto la nave que conducía a los conjurados
0:20:11 no tardó en llegar a Corinto.
0:20:14 Ahora los quiero ver, que se hacían los piolas.
0:20:18 Periandro preguntó a los marineros
0:20:23 qué había sido la vida de Arión haciendo Seixil.
0:20:28 Ellos respondieron que había muerto por el camino.
0:20:33 En ese momento se presentó el mismo músico
0:20:37 y los delincuentes fueron empalados.
0:20:40 Directamente.
0:20:41 Directamente.
0:20:42 A Polo, satisfecho con la salvación del músico,
0:20:46 transformó en constelación a la Lira de Arión.
0:20:53 Que se oye la constelación de la Lira.
0:20:56 Y también hizo lo mismo con el delfín que lo había transportado.
0:21:00 Ah, sí?
0:21:01 Y los metógrafos dicen que Arión cantaba
0:21:05 y que su Lira desde el cielo lo acompañaba todas las noches.
0:21:11 Nuestra historia está.
0:21:14 Vamos a escuchar Lluvia de Estrella.
0:21:18 Sí.
0:21:19 Un tango fantasía compuesto por Osmar Maderna
0:21:24 en la versión de su propio autor.
0:21:30 En el que se le dio la música.
0:21:32 Y la música.
0:21:33 Y la música.
0:21:34 Y la música.
0:23:55 Fusos moderna, club בא�ażowes misunderstanding
0:24:10 la ciudad nacional pública,
0:24:14 gratita y de calidad.
0:24:17 La 7.50.
0:24:19 Objetivos, pero no imparciales.
0:24:28 ¿Usted sabe cuál es la mejor manera de
0:24:31 reivindir nuestros mejores momentos?
0:24:36 Está.
0:24:39 La venganza de los lunes.
0:24:42 El eterno retorno de lo terrible.
0:24:46 El único programa que se enorgullece de parecerse a sí mismo.
0:24:53 Pero no.
0:25:04 Continuamos. La venganza será terrible.
0:25:07 Para señores, este es el mejor momento
0:25:10 para dar comienzo al siguiente segmento.
0:25:13 Atención.
0:25:15 Seguridad en la náutica de recreación.
0:25:19 Usted que anda en esos velleros, en esas lanchas, de motores,
0:25:24 en paquetas.
0:25:26 Y una vez él no sabe qué hacer en una situación de emergencia.
0:25:29 Por ejemplo, situación de emergencia.
0:25:32 Hombre al agua, se cague un tiempo.
0:25:35 Ahí, la caída accidental al agua de un tripulante
0:25:40 durante la navegación es una de las peores emergencias.
0:25:44 Imagínense.
0:25:46 Sí, porque...
0:25:48 Se calcula, el 50% de los casos tiene consecuencias trágicas.
0:25:53 ¿En serio?
0:25:55 Me parece que quiere decir que se muere el tipo.
0:25:57 ¿Por qué muere?
0:25:59 Yo que dirí piramente.
0:26:01 50%.
0:26:03 Usted está navegando por el Mississippi.
0:26:06 Tiene esos barcos que tienen esa roca atrás.
0:26:09 ¿Lo agarra eso?
0:26:11 Es como una máquina de pica a cabo.
0:26:13 Lo ve pasar y se huele unir.
0:26:16 Bueno, las caídas accidentales al agua
0:26:21 se producen con mayor frecuencia en las embarcaciones a vela
0:26:25 que no en las de motor.
0:26:27 Claro.
0:26:28 Los veleros se van inclinando.
0:26:31 Y a la misma vez se van medio con el cuerpo afuera.
0:26:34 Para agarrándose con la mano de cualquier cosa.
0:26:38 Incentados en el borde del bote.
0:26:40 Sí.
0:26:42 Consejos para eso.
0:26:44 Desplazse y sé con cuidado por cubierta
0:26:47 y empleando los equipos de seguridad que estén a su alcance.
0:26:52 No se fíe de los candeleros.
0:26:55 Que no sé lo que son, pero no se fíe.
0:26:57 No, no se fíe.
0:26:59 Se pone de aceos.
0:27:02 Aceos.
0:27:03 Aceos.
0:27:04 Vaños.
0:27:05 Vaños.
0:27:06 Tenga mucho cuidado si decide hacer su necesidad.
0:27:10 Por eso se pone.
0:27:11 Por la borda.
0:27:12 Ah, ahí está la madre del horrego.
0:27:15 Sí, claro.
0:27:17 Si esta no es con fuera de borda, pega el pan.
0:27:19 Claro, por eso yo siempre pregunto cada vez que me subo una invalteación
0:27:22 si tiene aceos.
0:27:24 Claro.
0:27:25 El tipo por ahí está así, parado, haciendo kilidro.
0:27:28 Ah, en todo caso, hágase sostener por alguien.
0:27:32 A mí se reconocen los amigos.
0:27:35 Pero es difícil concentrarse, ¿no?
0:27:37 Claro.
0:27:38 Bueno, dice si en veleros mucho cuidado con los movimientos de la botabora
0:27:47 que debe ser la vela grande que gira.
0:27:53 Un travesaño.
0:27:54 No sabemos mucho de nautilus.
0:27:56 Bueno, pero queremos pedir permiso a los expertos, quizás haya errores.
0:28:02 Un consejo muy sabio es que una mano para la embarcación y la otra para sin miembre.
0:28:10 Y todo lo que hace con una mano, usted con la otra se tiene que estar agarrando del vuelo.
0:28:15 Nunca puede hacer lo mismo con las dos.
0:28:17 No, una mano sola.
0:28:19 Sí, perfectamente.
0:28:20 Con la otra se agarra del velero.
0:28:23 A pesar de todas las precauciones, la totalidad de la tripulación tiene que estar preparada por si ocurre esto.
0:28:31 Ahora le hago una pregunta, ya estamos en esto de una persona que cae por la borda, de un velero o de una lancha con un motorcito de fuera de la borda.
0:28:40 No se puede doblar de un giro y la rescata de la persona.
0:28:45 Sí, se puede.
0:28:46 Sí, pero bueno, bueno, bueno.
0:28:48 Bueno, una cosa es una lancha y...
0:28:50 La otra es el Queen Mary, por ejemplo.
0:28:53 Claro, ahí sí.
0:28:54 Está un transatlántico. Creo que no paran y vuelven ni nada.
0:28:58 Y no, porque...
0:28:59 No.
0:29:00 Usted está, por ejemplo, qué buen argumento por una película.
0:29:05 Está el tipo con la mina que está enamorada de él.
0:29:08 Sí.
0:29:09 En la cubierta.
0:29:10 Y está ahora ahí la cubierta, que es eso, tipo, esas cosas.
0:29:14 Y la tipa se le escapa de las manos al tipo, así que se cae al agua.
0:29:19 El tipo que empieza a queitar, mujer al agua, mujer al agua, no es sombra al agua.
0:29:23 Bueno, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no.
0:29:27 Bueno, sí, es una emergencia.
0:29:28 Bueno, y, mal, el señor capitán, escúcheme, acá mi amante se ha caído al agua.
0:29:34 Para, para en las máquinas.
0:29:35 No se puede.
0:29:36 No se puede.
0:29:37 No se puede, el señor capitán.
0:29:38 No, no, no.
0:29:39 No se puede.
0:29:40 El tira para atrás y no la ve.
0:29:43 No, que ya la perdió y apartó.
0:29:45 Este barco, dice, este minuto ya hizo tres kilómetros.
0:29:49 Claro, primero no hay marcha atrás en el barco, no puede, no puede marcha atrás.
0:29:53 Pero ve, ve, ve la estela.
0:29:55 Estela se llamaba.
0:29:56 Sí, claro.
0:29:57 Se cagó al agua y, qué hago, bueno, no puede.
0:30:00 Pero bajan otra embarcación en ese caso, o sea, más adelante tiene que detener.
0:30:05 Algo de lo que le dan un botecito.
0:30:07 Lo botecito.
0:30:08 Algo deben hacer.
0:30:09 Sí, bajan una embarcación con otro motor.
0:30:11 Con una ancha.
0:30:12 Acá dice, ¿qué hacer?
0:30:14 En el caso de esta nave de recreación, grite.
0:30:18 Hombre al agua.
0:30:19 Sí, perfecto.
0:30:20 Pero es una mujer que se ha caído.
0:30:23 Bueno, no me importa.
0:30:24 No me importa.
0:30:25 Después lo vemos.
0:30:26 Eso, eso es justamente el machismo.
0:30:28 No, bueno, pero ya se está realizando eso.
0:30:31 Bueno, no es un momento ahora para discutir esto.
0:30:33 Como que, sí, todo el momento.
0:30:35 No, pero esto es una emergencia.
0:30:36 Señor mío.
0:30:37 Bueno, lance aro salvavidas.
0:30:40 Exacto, salvavidas como el mundo tradicional.
0:30:43 La luz flotante si es de noche, ¿no?
0:30:48 Si no es de noche, no la tire.
0:30:50 Está la percha yor.
0:30:53 ¿Qué será la percha yor?
0:30:55 La percha yor.
0:30:57 Sí, es.
0:30:58 Lo mejor para colegar.
0:31:00 Se me ocurre.
0:31:01 Pero no se me ocurre.
0:31:03 Esto es un reforme para la audiencia.
0:31:06 Puede ser para el salvavida, para el chaleco.
0:31:09 Sí, también puede ser un juego de snipers.
0:31:12 Bueno, sí.
0:31:13 Acá dice, arroje al agua todos los objetos flotantes que encuentre.
0:31:17 Todo.
0:31:18 Todo.
0:31:19 Usted también es flotante.
0:31:22 Pedazos de tergopor, barrenas.
0:31:24 Chalecos.
0:31:25 Pelotas de volna.
0:31:26 Puéntelos mientras lo va tirando.
0:31:28 Así para que...
0:31:29 Pero después no tienen que juntar todo.
0:31:31 A ver si el tipo que se cayó se agarró de alguno.
0:31:33 Claro, claro.
0:31:34 Bueno.
0:31:35 Detenga de inmediato la máquina de la embarcación para no causar daños con la élite.
0:31:41 Exactamente.
0:31:42 Que por lo agarra.
0:31:44 Era lo que le decía.
0:31:45 Le hace un recuardo.
0:31:47 Sí, pero hace una cultura de Marta Minuchino.
0:31:50 Bueno, se cae bueno, hay un riesgo, pero si se cae ese agua y aparte lo agarra a la élite y se echa la probabilidad de eso.
0:31:55 Ojalá tenga la suerte de ahogarse primero, porque si no son dos disgustos.
0:32:00 Si usted está solo en una embarcación, nunca salga del puente.
0:32:07 Si no está solo, designe a una persona que no pierda de vista al náufrago, ni un solo segundo.
0:32:15 Y sin parpadear, que lo mire en todo el tiempo.
0:32:19 Claro, porque puede desaparecer en el oleaje.
0:32:22 Claro, el náufrago puede alejarse de nosotros hasta 200 metros por minuto.
0:32:27 Las corrientes.
0:32:28 Claro, claro.
0:32:29 Lo agarre la corriente, chao.
0:32:31 Sí, sí.
0:32:33 Anote, cuánto antes las coordenadas.
0:32:37 Bueno, anote ver las coordenadas.
0:32:39 No, pero escúcheme.
0:32:40 Pero tiene que saber.
0:32:41 Tiene que saber navegar, ¿no?
0:32:44 ¿Qué coordenadas está, por favor, o urgencias?
0:32:46 A 34.
0:32:47 No, no.
0:32:49 9 nudos a favor, 10 nudos a estribón.
0:32:52 ¿Qué nudo?
0:32:54 De noche, lanche un cuete.
0:32:58 Sí, sí.
0:32:59 No, por favor, no estamos para cien.
0:33:01 Con paracaídas para iluminar el lugar.
0:33:05 Ah, mira, cuete con paracaídas.
0:33:06 Claro, es que se sucia comprar para la Navidad.
0:33:09 Se sociele en el aire, entonces le hace el asfano.
0:33:11 Se ilumina todo el ocea, ¿no?
0:33:12 Y viene iluminado, viene bajando muy lento, iluminando todo el...
0:33:15 Le da tiempo.
0:33:16 ...la noche cerrada.
0:33:18 Haga una llamada de urgencia, pan, pan.
0:33:21 ¿Se llama?
0:33:23 Bien.
0:33:24 Se llama así.
0:33:25 Se llama así.
0:33:26 Se llama desde el radio que tiene la embarcación.
0:33:29 Habla con la agregante del pueblo.
0:33:30 Enví un Mayday, que también no sé lo que...
0:33:34 Mayday, Mayday.
0:33:35 Sí, sí.
0:33:36 Así pide.
0:33:37 Bueno.
0:33:38 ¿Qué no va a ser?
0:33:39 Bueno, a ver, bueno.
0:33:40 Esto me gusta.
0:33:41 Saltar al agua para rescatar al tipo que se cae.
0:33:44 Para mí lo más lógico y lo más...
0:33:46 Es el primero y polémico.
0:33:48 Sobre todo sin chaleco o sin estar sujeto por un cabo a la embarcación.
0:33:53 Porque puede pasar que el tipo se salva y el que se aboga se hace.
0:33:56 Ya, usted como un estúpido se que se aboga.
0:33:59 No se debe perder de vista al náufragos como ya se ha dicho.
0:34:02 No se debe titubiar en pedir ayuda.
0:34:05 Se llama, por ejemplo, los bomberos y empieza a titubiar.
0:34:09 No, bueno.
0:34:10 La verdad que...
0:34:12 No.
0:34:13 Bueno.
0:34:14 Tampoco abandone la búsqueda demasiado pronto.
0:34:17 Pero, buscando minutos ya está.
0:34:19 No, no, no.
0:34:20 Mira si lo vamos a encontrar en este mar inmenso.
0:34:22 No, bueno, bueno.
0:34:23 Por ahí el tipo está flotando.
0:34:25 Estaba teniendo...
0:34:26 A flote.
0:34:27 Sí, ha habido casos.
0:34:28 Hay casos que hasta estuvieron 12 horas nadando.
0:34:31 Y más también.
0:34:32 ¿Cómo se llama la película de la del tigre?
0:34:35 Que nos fraga.
0:34:36 El paso del tigre.
0:34:37 No, una famosa sobre un caso verídico de un...
0:34:43 ¿De qué?
0:34:44 Una persona de la India con un tigre.
0:34:47 Pero por favor, señor.
0:34:49 Una película muy conocida.
0:34:51 Se cayó del barco él y un tigre.
0:34:53 Los dos al agua.
0:34:54 No, no.
0:34:55 Está a ver si se ha visto.
0:34:57 La acaba de inventar ahora.
0:34:59 No, ya alguien me va a decir cómo se va a encontrar.
0:35:02 En embarcaciones a motor está la llamada maniobra de Butacoff.
0:35:06 Que sirve cuando se ve que un áfrago cae al agua y se quiere volver a la situación de caída.
0:35:13 ¿Cómo se quiere volver a la situación de caída?
0:35:16 Bueno, no importa.
0:35:18 A la ubicación de la caída, pues.
0:35:20 Claro, debes saberlo.
0:35:21 Ahora, si es usted el que se cae al agua.
0:35:24 Ahí lo quiero ver.
0:35:25 Claro, claro.
0:35:26 Tanto consejo, tanto consejo.
0:35:28 Le puedo dar el primer consejo para decir que no pierda la calma.
0:35:32 Pero, señor, que no la tenías.
0:35:34 Pero dice, no intenta nadar.
0:35:36 ¿Cómo?
0:35:37 Como que no voy a intentar nadar.
0:35:39 Flote, pero qué desesperante.
0:35:42 No se deje dominar por el pánico.
0:35:44 ¿Y vivió?
0:35:45 Pero cómo hago, señor.
0:35:47 Póngase en posición fatal.
0:35:50 Ah, pero...
0:35:52 Se dice fatal, y no fatal.
0:35:54 Pero se pone en posición fatal y no se va para el fondo.
0:35:57 No creo que sí.
0:35:59 Según de como un bolsón.
0:36:02 Como empezó termino la misma posición.
0:36:04 No, bueno, qué feo.
0:36:06 Bueno, sujeite sí a todo lo que pueda flotar.
0:36:10 Si usted ve algo que flota, no haga razonar.
0:36:14 Lo que fuere.
0:36:15 Sin parar y sin hacer asco sanar.
0:36:18 Por favor.
0:36:19 Orso, pues...
0:36:21 Puede...
0:36:23 Cuidado, dice...
0:36:25 Haga señales.
0:36:27 Sí, con los brazos, básicamente.
0:36:29 Los brazos, claro.
0:36:30 ¿Con qué no hace?
0:36:32 Sí, con las piernas, no se ve.
0:36:35 A partir de así, con los brazos, sí, con los brazos.
0:36:38 ¿Y qué más tiene?
0:36:40 Recuperar un áfrago desde el agua es muy complicado.
0:36:44 Sobre todo con mal tiempo.
0:36:46 Yo me preocupa que ya de entrada hablamos del 50% fatal.
0:36:49 Sí, el informe es como...
0:36:52 No da mucho tiempo.
0:36:53 No, no.
0:36:54 Yo no me subo en volte nunca más.
0:36:56 No da aliento para nada.
0:36:58 Bueno, dice...
0:36:59 Si resuelve el problema, avise inmediatamente a salvamento marítimo,
0:37:04 donde usted llamó antes, para decirle que no venga.
0:37:07 Ya está, no se moleste.
0:37:09 Si llega los tiempos, después de dos horas, está en un cd ahí.
0:37:13 ¡Chupando!
0:37:14 ¡No! Dice, ya lo resgatamos, es este.
0:37:16 Si.
0:37:17 Yo lo tipo con cinco barcos, un helicóptero.
0:37:20 Ya está marchando lo suyo, le dice.
0:37:24 Cierrelo más.
0:37:26 Cosas peligrosas.
0:37:28 Por ejemplo, el baúl reading.
0:37:33 A ver.
0:37:34 Cavalgar en proa sería.
0:37:37 Consiste en sentarse sobrecubierta en la misma proa.
0:37:42 Con las piernas colegando al exterior.
0:37:44 Sí, esto lo suya.
0:37:45 Con la embarcación en marcha.
0:37:47 Sí, esto lo suya hacer.
0:37:49 No en embarcaciones mudierandes, pero...
0:37:51 Cualquier sacudida.
0:37:52 Exacto.
0:37:53 Como el cruce con una estela de otro barco.
0:37:56 Sale volando por el aire.
0:37:58 O una clara, una ola más grande, un cambio brusco de rumbo, velocidad.
0:38:03 Puede provocar una caída al agua, en el peor de los lugares.
0:38:06 Porque en un segundo el náufrago está pasando bajo la quilla.
0:38:11 Y enfrenta a la élite.
0:38:15 O sea, cuando sale del otro lado sale atomizado, libanizado.
0:38:21 Es decir, que es preferible.
0:38:23 Es preferible caer detrás de la lancha, no adelante.
0:38:27 Prohíba, entonces, terminantemente esta bañobra en su embarcación.
0:38:32 Cuidado con los baños en mar abierto.
0:38:35 Bueno, pero esa disculpe me quedé pensando en la anterior.
0:38:39 No he visto esos fotos de chicas en Biquinito.
0:38:42 Bueno, bueno.
0:38:43 No sé qué revista se está mirando usted.
0:38:45 Acá estamos con un informe.
0:38:48 No estamos con un informe.
0:38:49 En Biquinito, mando sol en la parte de adelante de Biquinito.
0:38:52 Ullate.
0:38:54 Pero en la trompa.
0:38:55 En la trompa, se le dice.
0:38:58 En la prova.
0:39:00 Está prohibido.
0:39:03 No saben el peligro de que se está disponiendo.
0:39:06 Los baños en mar abierto también son muy peligrosos.
0:39:10 Siempre prevea una escalera para subir luego,
0:39:15 un cabo en el agua para agarrar.
0:39:17 Sin una sola suelta.
0:39:18 Y dije siempre a una persona responsable a bordo.
0:39:22 No, no se tiene loco.
0:39:23 No, pero por ahí se quedan nadando todo y el barco se va siendo...
0:39:25 No, no se va solo.
0:39:26 Sí, pero yo no puedo descansar.
0:39:28 No puedo descansar.
0:39:29 Pero acaso más.
0:39:30 ¿Cómo lo correr?
0:39:32 Recórrame ese barco.
0:39:34 Lo lleva de acuerdo.
0:39:35 Si usted está solo en una embarcación, renuncia al baño.
0:39:41 No se tira.
0:39:44 Sí, para eso hay piscinas.
0:39:46 Mirálo, que quede muy afectada.
0:39:48 La verdad que no sé para qué la gente tiene barco.
0:39:51 Bueno, pero yo he visto en revistas que los tipos paran el barco en medio del mar.
0:39:55 Pero cuantas revistas...
0:39:56 ¿Cuánto... cuándo mira tantas revistas?
0:39:58 Bueno, la gracia es que pare en el barco en algún lado.
0:40:02 Claro, que no te pusieran nada ahí.
0:40:05 Bueno, por ahí Marios Mar es cerrado, de Val Chet Set.
0:40:10 Que van y se tiran, yo los he visto.
0:40:13 Sí, no hay Val Cerrado, señor.
0:40:16 Sí, en las calas.
0:40:19 Se meten ahí.
0:40:20 En el mar Caspio.
0:40:21 Ah, en el mar Caspio sí.
0:40:23 Pero porque ese sí está cerrado.
0:40:25 Está cerrado.
0:40:26 Sí, y se tira.
0:40:27 Y se tira salado el mar Caspio también.
0:40:29 Sí, y van los de Chet.
0:40:30 Ahí.
0:40:31 Pero el agua es un fulera, medio del Caspio.
0:40:33 ¿Es fulera?
0:40:34 Sí, pero el Cet Set, el ruso y todo eso van ahí.
0:40:37 Sí, ruso y persas.
0:40:39 Sí, se tiran ahí.
0:40:41 Es muy del Cet Set.
0:40:43 Y bueno, no pasa nada.
0:40:44 Hay tres.
0:40:45 El mar Negro que tiene comunicación con el Mediterráneo,
0:40:47 el Caspio que es cerrado,
0:40:49 y otro más chiquitito que es el Mar de Arol.
0:40:51 El Mar de Arol.
0:40:53 Que está todavía más al este.
0:40:55 Y son mares que cada vez tienen menos agua.
0:40:59 Están achicándose.
0:41:02 El Mar de Arol tiene un solo afluente,
0:41:07 un solo río importante que lleva agua.
0:41:12 Se va a descartar.
0:41:14 Me he quedado muy impresionado.
0:41:16 En este momento están llenos los teléfonos sonando.
0:41:21 Llenos no están los teléfonos.
0:41:23 No, pero están sonando continuamente
0:41:26 de marineros que nos aman.
0:41:28 Agradeciendo.
0:41:30 Porque hemos salvado mucha vida.
0:41:32 Yo creo que este es un informe que va a dividir aguas.
0:41:35 Si me permiten.
0:41:36 Gracias.
0:41:37 Barco y no barco.
0:41:40 No, y vamos a perder audiencia en la náutica.
0:41:42 Porque no fue abordado con la suficiente seriedad.
0:41:45 Me parece que usted habló de la trompa de barco.
0:41:48 Bueno, pero...
0:41:49 De cosas que no.
0:41:51 Y lo otro que hacía la necesidad es mientras un amigo los obtenía.
0:41:55 La verdad es que son siglos de navegación protocolizadas.
0:41:59 Para que acá venga a tomar.
0:42:02 Este informe se va a completar con la opinión de los socientes
0:42:05 que seguramente van a decir.
0:42:06 A mí me pasó, me caí de un barco.
0:42:09 Bueno, ahí hay muchos navegantes.
0:42:11 De hecho, había uno que escribió hoy.
0:42:13 Sí, uno que llevaba, no sé cuánto...
0:42:16 80 días en el tema.
0:42:18 Ahorita cuerdos.
0:42:19 Sí, señor.
0:42:22 Bueno, están bien.
0:42:23 ¿Qué les parece?
0:42:24 Ya hacemos una pausa.
0:42:25 Por favor.
0:42:27 Estamos escuchando la venganza de los lunes.
0:42:30 El eterno retorno de lo terrible.
0:42:35 Un programa como los de antes.
0:42:38 Pero no.
0:42:51 Continuamos.
0:42:52 La venganza será terrible por las 7.50.
0:42:55 Señora, señores, este es el mejor momento
0:42:58 para dar comienzo al siguiente segmento.
0:43:01 10 reglas de etiqueta para jugar juegos de mesa.
0:43:06 Jugar es juegos de mesa.
0:43:09 Es una actividad social.
0:43:11 Como tal, es necesario tener ciertas reglas de convivencia bas.
0:43:16 Sí, está muy bien.
0:43:17 Son reglas de etiqueta y educación general a la hora de jugar juegos.
0:43:22 Sí, sí, sí.
0:43:23 Qué proligidad.
0:43:24 Ahí hay muchos que terminan en un escándalo.
0:43:28 A veces no aceptan.
0:43:29 Más tiempo de plata.
0:43:31 Sí, claro.
0:43:32 Jugar es ponerle al ludo por plata.
0:43:35 Sí, bueno.
0:43:36 ¿No te le gustan los juegos de mesa?
0:43:38 No, en general no me gusta algunos de Nipe,
0:43:40 pero cuentan como juegos de mesa, no.
0:43:42 Sí, a mí algunos de Nipe también.
0:43:44 Claro, pero...
0:43:45 Me parece que aquí no deben contar.
0:43:49 Igual siempre hemos dicho aquí en este programa
0:43:51 que cuando en una reunión
0:43:54 se hace necesario jugar a un juego de mesa,
0:43:59 jugar a un juego cualquiera,
0:44:01 es que la reunión está fracada.
0:44:02 Es un sí, sí es cierto.
0:44:04 Bueno, el primer consejo que dan aquí es no hacer trampa.
0:44:12 Hacer trampa.
0:44:13 Sí, pero...
0:44:14 No, no, que hacer trampa, claro.
0:44:16 Jugando los hombraditos, imagínense.
0:44:18 No falta de respeto a los compañeros, todo.
0:44:21 Un de gente hace trampa.
0:44:27 Y hay que decirles que al aceptar jugar un juego de mesa,
0:44:31 estás aceptando las reglas.
0:44:33 Bueno, pero...
0:44:34 Tienes que cumplirla.
0:44:35 Pero no es para tomárselo así.
0:44:36 Y igual.
0:44:37 Bueno, bueno.
0:44:38 Hace tres horas que estamos jugando tenías una carta
0:44:40 entre las piernas.
0:44:42 Pero este...
0:44:43 Ah, pero este que está, mirá.
0:44:45 Pero por favor, dejen la solemnidad en la puerta...
0:44:49 El as de oro.
0:44:51 Bueno, dice.
0:44:55 No tiene caso hacer trampa, dice aquí.
0:44:58 Ah, de qué sirve ganar si no lo haces por mérito propio.
0:45:03 No sirve para...
0:45:04 Si juegan por plata para tener más dinero.
0:45:06 Por ejemplo, además no es un juego de mérito.
0:45:08 Este es una...
0:45:09 Estamos, vamos, vamos.
0:45:10 No, no, no, no.
0:45:11 Pasando un raro.
0:45:12 Pasando un raro.
0:45:13 Las reglas son para ti.
0:45:14 Estamos jugando al ginchón por 100 pesos y los siento enganche.
0:45:18 Pero bueno.
0:45:20 No se puede jugar.
0:45:21 Hay muchas cosas que se pueden hacer en el espacio de un jugo de,
0:45:26 de un juego de mesa, no...
0:45:28 Experimenta a un joven que escucha este programa,
0:45:31 Y descubre las mejores maneras de jugar y divertirte,
0:45:34 Sin hacer trampa.
0:45:36 Muy bien, vale.
0:45:37 ¿No?
0:45:41 Cu Scene?
0:45:42 No hiciste tercer consejo.
0:45:45 Osea me interrumpié en lo que iba.
0:45:47 ¿Sí?
0:45:48 Porque hasta ahora el primero y el segundo son iguales.
0:45:50 Me temo que el tercero también. Ser un buen perderor.
0:45:53 Bueno, está bien.
0:45:54 No hiciste trampa y perdiste. Entendemos por qué a veces puede ser frustrante invertir
0:46:02 tanto en un juego y no ganar. Por eso, pero eso no justifica que tengas actitudes negativas.
0:46:10 Acá lo que hay que no entiendo es ¿Qué sentido tiene ganar?
0:46:19 Sí, está bien.
0:46:20 ¿Qué sentido tiene ganar? Esa va a dar tela que es un juego de mesa.
0:46:26 Y a cualquier cosa, si bien se mira.
0:46:29 Pero acá lo sabe y lo que pasa, los amigotes.
0:46:33 Yo ya, hemos visualicé un grupo de amigotes de publicidad de cerveza.
0:46:40 Se burlan del que perdió.
0:46:42 Claro, por eso sirve ganar.
0:46:43 Claro, entonces...
0:46:44 Se burlarse.
0:46:45 ¿Viste que otra vez?
0:46:47 ¿Viste?
0:46:48 ¿Sabes qué? Eso es un perderor.
0:46:49 No, no, no.
0:46:51 ¿Por qué me dice Pichy?
0:46:53 Porque perdí, perdí siempre.
0:46:54 Ah, sí, pero perdí siempre.
0:46:55 ¿Sabes qué?
0:46:57 ¿Y qué?
0:46:58 ¿Por qué?
0:46:58 ¿Qué enperdió el otro día?
0:46:59 Chicos, no sé.
0:47:00 ¡Has de peligro!
0:47:01 Otra vez se están peleando.
0:47:02 ¿Quieres hablar de Pichy?
0:47:04 Pichy, como vos, que tu novia está saliendo con Ricardo hace dos meses y vos no sabes nada.
0:47:10 ¿Y nosotros venimos a jugar?
0:47:12 Volvamos.
0:47:12 ¿Por qué no la llamas ahora?
0:47:14 Pichy, dale Pichy.
0:47:15 ¿Qué le llamas?
0:47:16 Dale Pichy.
0:47:17 Pichy, dale Pichy.
0:47:19 Es un poquito, ¿no?
0:47:20 No me lo...
0:47:22 Llamó, llamó.
0:47:23 ¡Hola!
0:47:24 Hola, hola.
0:47:25 ¡Érica!
0:47:27 No soy Érica.
0:47:30 ¿Hola, Érica, estás ahí?
0:47:32 Sí, sí, soy Érica.
0:47:34 ¿Estás sola?
0:47:38 Ah, bueno, gracias.
0:47:40 ¿Y?
0:47:42 Dale Pichy.
0:47:43 ¿Qué me decís ahora?
0:47:45 No, no, no, no.
0:47:46 Pero, Andrún, bueno, tercer consejo o cuarto, no lo sé.
0:47:53 Ponga atención a las reglas, claro.
0:47:56 Y por el tipo que empiezan a jugar.
0:47:58 Y no saben nada.
0:47:59 No saben jugar.
0:48:00 Van preguntando a medida que va a jugar.
0:48:02 No, esta carta la puedo poner.
0:48:03 No, pero hay un problema.
0:48:04 Hay que censurar.
0:48:05 Se puede cortar con dos comodines.
0:48:08 Una cosa son los naipes.
0:48:11 Que es otra cosa porque no hay un reglamento escrito, eso lo aporta.
0:48:13 Está bien.
0:48:14 Pero hay juegos de mesa.
0:48:15 Que no hay fuertes, no hay penes.
0:48:16 Que dan fuertes.
0:48:17 Bueno, sí.
0:48:18 Pero los juegos de mesa industriales comercializados por la
0:48:22 industria de los juegos de mesa vienen con un reglamento.
0:48:25 Ese reglamento muchas veces está mal redactado.
0:48:29 La bueno, pero.
0:48:30 Hay vacíos legales.
0:48:31 Hay vacíos legales.
0:48:31 Que la ley de medio.
0:48:32 Sí, bueno.
0:48:34 Pero, inclusive, sí, es ambigüo y hay vacíos legales.
0:48:41 Entonces, no está considerada una situación que se da.
0:48:45 Por ejemplo, usted movió la ficha porque.
0:48:46 Ahora.
0:48:47 Resultó.
0:48:48 Por ejemplo, si vamos a jugar al escravel.
0:48:50 ¿Puél entrar palabras en otros idiomas?
0:48:55 Como cuesto.
0:48:56 Ni tampoco palabras que no estén aceptadas por la real
0:48:59 academia.
0:49:00 Por ejemplo.
0:49:01 Como gurumín.
0:49:03 Gurumín estás.
0:49:05 No, pero el lenguaje, inclusive.
0:49:06 Yo puedo ponerlo con E.
0:49:09 Porque tenías una letra E.
0:49:12 Que puedes el escravel con el lenguaje, inclusive.
0:49:15 Es una extraordinaria pregunta digna de un debate en
0:49:18 implacables.
0:49:20 O en el Congreso de la Lengua también lo podrían hacer.
0:49:24 En el escravel se pueden poner palabras como, por ejemplo.
0:49:27 Yo puse, por ejemplo, caballe.
0:49:28 Todo X.
0:49:30 Ese.
0:49:31 Pero es una X que vale como 10 puntos.
0:49:33 Claro, vale mucho.
0:49:34 Yo puse caballe para que no sea ni caballo ni caballa.
0:49:37 Caballe.
0:49:40 Usted juega el escravel.
0:49:45 Voy a continuar con la lectura de estos consejos.
0:49:49 Hay que terminar los juegos.
0:49:53 Hay juegos que nunca en la vida han terminado.
0:49:56 No conozco una persona que ya ha terminado un juego de
0:50:00 estanciero.
0:50:01 El estanciero no tiene que destruir a los rivales.
0:50:04 Tiene que morir.
0:50:05 Como natural.
0:50:06 Cómo hace para tener todas las propiedades y todo.
0:50:09 Cada porque se...
0:50:10 No me acuerdo.
0:50:11 Cuando termina el estanciero, cuando...
0:50:13 Cuando un tipo tiene toda la guita en la mano.
0:50:16 O sea, el estanciero, evidentemente...
0:50:18 ¿Está por terminar, me parece?
0:50:21 Está por terminar.
0:50:22 Por favor.
0:50:24 Faltan.
0:50:28 Un mes como mucho.
0:50:34 Si en un momento sientes que no vas a ganar.
0:50:39 Pierdes interés.
0:50:42 O si no, si el juego ha durado mucho y decir decirte.
0:50:45 Eso porque está mal diseñado el juego.
0:50:47 Eso porque está mal diseñado.
0:50:48 Está mal diseñado.
0:50:49 No tiene que pasar eso.
0:50:51 Si...
0:50:52 En algún punto alguien sabe que no va a ganar.
0:50:54 Es que el juego no está bien pensado.
0:50:57 Como para tener a todos.
0:50:59 Hasta el final.
0:51:00 Con la posibilidad.
0:51:04 Es como diseñar un mundial con 48 equipos.
0:51:06 Como van a estar.
0:51:08 Después hay que jugar rápido.
0:51:11 No puede quedarse dos horas pensando.
0:51:14 Porque eso no...
0:51:15 ¡Uy!
0:51:19 Ajudar a sacar o a guardar el juego.
0:51:23 A guardar, a guardar cada cosa en su lugar.
0:51:28 Porque hay verdad.
0:51:29 En cierto que hay juegos que tienen.
0:51:30 Muchos.
0:51:31 Fichas.
0:51:32 Tarjetitas.
0:51:33 Dados.
0:51:34 Bueno, hay que guardar todo.
0:51:37 Y dejan de esparramar después.
0:51:40 Quien lo tiene que rejuntar.
0:51:41 La burra.
0:51:42 No, bueno.
0:51:43 No sé quién.
0:51:44 Pero sobre todo cuando...
0:51:46 Me juntan todo.
0:51:49 Todo.
0:51:50 Y lo guardan.
0:51:51 Lo que pasa es que se mezclan los juegos.
0:51:53 Porque después de una jornada...
0:51:55 O sea acá se le esclavele y hay ficha del dominó.
0:51:58 Ya.
0:51:59 Y hay cosas así, no.
0:52:00 O del Monopoly.
0:52:03 ¿Qué del Monopoly cuál era?
0:52:05 ¿Para si era de Estancero?
0:52:07 Pero peor.
0:52:08 Sí, sí, creo que es ese mismo.
0:52:10 El Tej.
0:52:11 Me acuerdo.
0:52:12 Yo me acuerdo de muchos.
0:52:14 ¿Cuál se acuerda usted?
0:52:15 El Tej.
0:52:17 Era de Estratégica.
0:52:18 Está en Ticayán.
0:52:19 Ese es relativamente complejo.
0:52:21 Era un planiferio.
0:52:22 ¿A poco termina nunca?
0:52:24 ¿Tampoco termina nunca?
0:52:26 Había a conquistar todos los países.
0:52:28 Después hay juegos que no son juegos.
0:52:31 Sino que son desafíos.
0:52:33 Como por ejemplo el Senku.
0:52:35 Sí, el Senku.
0:52:36 Maravilloso.
0:52:37 Tenía que completar, digamos.
0:52:40 Tenía que quedarte la menor cantidad de ficha.
0:52:42 Tenía que quedarte la menor cantidad de ficha.
0:52:44 Lo ideal era una en el medio.
0:52:47 Bueno, casi nadie.
0:52:48 Sí, pero yo creo que el juego del mesa es lo que se juegan por lo menos de a cuatro personas.
0:52:54 No, no, todos esos.
0:52:55 Hay toda una serie de juegos ingenios que es otra cosa.
0:52:58 No, son esos que acabamos de decir.
0:53:00 Pero no hay tantos.
0:53:01 No sé si no hay tantos.
0:53:02 No hay tantos, ¿no?
0:53:03 En una época salían algunos de los que me ha olvidado.
0:53:07 Hay algunos juegos de mesa que son muy específicos, pero ya entran en otra categoría.
0:53:15 ¿Qué?
0:53:16 El baggamon, el go.
0:53:19 ¿Por qué entran dados?
0:53:20 Ahora estás de modo alpiccionario.
0:53:23 Ahora.
0:53:24 Ahora, pero hace 35 años.
0:53:26 Bueno, en los últimos 30 años.
0:53:28 Ese es un buen juego también.
0:53:31 Es el lindo juego.
0:53:32 También como todos los juegos hay que tener ganas de jugar.
0:53:35 Estar en una situación de ejercía.
0:53:38 Y bueno, ¿qué hay que hacer?
0:53:40 El tutti frutis es un juego que se improvisa también en un...
0:53:43 También hay juegos como el...
0:53:45 Ese es el...
0:53:46 ¿Cómo se llama?
0:53:48 La musaraña, le decían, pero...
0:53:51 ¿Qué película es?
0:53:54 Ah, sí, sí.
0:53:55 Lígalo con Mímica.
0:53:56 Sí, lígalo con Mímica.
0:53:58 Especial, sí, le dígalo con Mímica.
0:53:59 Es la película de Woody Allen.
0:54:01 Después hay que poner atención al juego.
0:54:04 Hay que poner atención.
0:54:07 Atención.
0:54:08 Atención.
0:54:09 Porque sabe que lo que pasa es que cuando juegan en un grupo así grande...
0:54:13 Siempre hay alguno que no tiene mucha.
0:54:15 No, hay que ser aburrido, se quiere ir...
0:54:17 Y se conspira.
0:54:19 Va a buscar cosas, dice, para que me voy a buscar una sorpresa.
0:54:21 Si te dan pa y dice cualquier cosa, la respuesta.
0:54:26 Pona atención al juego.
0:54:29 Sí, señor.
0:54:31 Deja que todos interactúen en el juego.
0:54:34 ¿Cómo?
0:54:36 Parte central de los juegos de mesa es sentirlo, tocarlos.
0:54:41 Sí, bueno.
0:54:42 Interactuar con ellos a nivel físico.
0:54:45 Mover fichas, tomar cartas.
0:54:49 Son sensaciones satisfactorias.
0:54:53 A usted le gusta tocar así las fichas, tocar los dados.
0:54:57 Quizás no se tocan.
0:54:58 En el billar, por ejemplo.
0:55:00 Sí, así.
0:55:01 Buen fin.
0:55:03 Tomar el taco, tocar las bolas.
0:55:06 No vale, señor.
0:55:07 No, no se tocan.
0:55:08 Las bolas no se tocan.
0:55:09 ¿El pool es un juego de mesa?
0:55:12 No, para mí no.
0:55:14 ¿Todo de mesa es accidental?
0:55:16 Sí, todos interactúen con el tablero.
0:55:19 Si alguien te pide una carta, porque no las alcanza...
0:55:24 ¿Enganzásse la...
0:55:27 Ya te he broma.
0:55:28 Y bueno, no hay que nos dar la instrucción.
0:55:32 No le digas a nadie cómo jugar.
0:55:34 Simplemente déjalo ser.
0:55:36 Déjalo ser.
0:55:37 Escúchame.
0:55:38 Estamos jugando al chinchón.
0:55:39 Voy a le tirarte un rey y te lo levanto.
0:55:41 Y ahora le tirás otro rey.
0:55:43 ¿Qué haces el clase de melón?
0:55:45 No, pero déjalo que haga lo que...
0:55:47 Ah, claro lo que quiera, pero estamos jugando por 100 pesos y 200 le enganche.
0:55:52 Pero estamos jugando a juego de mesa, no a los Nipe.
0:55:55 Quedamos en que los Nipe, no.
0:55:56 ¿Tal vez yo tiro esto porque quiero jugar al extranjero?
0:55:59 Ya te dije.
0:56:01 Es así.
0:56:02 Y bueno, andás a sacar al extranjero.
0:56:03 Lo tengo arriba al roper.
0:56:04 Sí, sí, debe estar lleno de tierra y arriba.
0:56:07 En un momento había una...
0:56:09 Perdón, en una época había un local
0:56:13 en donde uno iba a jugar juegos de mesa.
0:56:15 Sí, me acuerdo perfectamente.
0:56:16 Creo que en la calle Medrano.
0:56:18 Me acuerdo perfectamente.
0:56:19 Y era como un club.
0:56:21 Como un club.
0:56:22 De juegos de mesa.
0:56:23 Y había todo y uno iba, se alquilaba una mesa.
0:56:27 Y podías ir agarrando los juegos.
0:56:29 No tenía la necesidad de comprar los juegos a usted.
0:56:31 Estaban ahí en el local.
0:56:33 Usted iba con tres o cuatro amigos, se sentaban en una mesa,
0:56:35 pedían, no sé, un cálculo.
0:56:37 Un sándwich para mí.
0:56:38 Bueno, y le pedían extranjero.
0:56:42 Pero es peligroso un sándwich con esos juegos,
0:56:47 las fichitas chicas.
0:56:48 Sí, bueno sí, se lo...
0:56:50 Sí, se puede tragar la boca.
0:56:52 Se puede tragar la perinola.
0:56:54 Tiene que tener cuidado.
0:56:56 ¿Cómo se llamaba ese lugar?
0:56:58 A mí me viene Pitágoras, pero no creo que era Pitágoras.
0:57:01 Era muy famoso.
0:57:02 El pintamonto.
0:57:03 Sí, el Pitágoras era muy famoso.
0:57:05 Casi como Augustín Magal.
0:57:08 Lo hacía...
0:57:09 Bueno, hizo Grandinete hizo de Pitágoras en una pelicula.
0:57:15 Bueno, fantástico.
0:57:17 Bien.
0:57:18 Los juegos de mesa me parece que igual están en decadencia.
0:57:21 Yo no quiero...
0:57:22 Que por suerte...
0:57:23 ...puedo reemplazado por los juegos de la pantalla.
0:57:25 Pero pues, ojalá que...
0:57:27 Claro, que eso.
0:57:29 Que no sé quién va a jugar a Ludo, Existiendo,
0:57:33 estos juegos electrónicos que son tan...
0:57:38 Adictivos.
0:57:41 Yo pensaba que habían sido destronados por la comunicación,
0:57:45 la vida social.
0:57:47 La conversación.
0:57:49 El amor.
0:57:51 Ya no hay tanta conversación.
0:57:55 Qué tanta conversación.
0:57:57 Cada uno enfrascado en su dispositivo.
0:57:59 Qué tanta conversación.
0:58:00 Es un buen título para mí.
0:58:02 Hablando sobre todas estas cosas.
0:58:05 Bueno, ¿qué le parece si hacemos una pequeña parte?
0:58:09 La venganza...
0:58:11 La venganza de los lunes.
0:58:20 El eterno retorno de lo terrible.
0:58:24 Un programa que sale en los martes.
0:58:29 Pero no.
0:58:39 Señora, señores, este es el mejor momento para dar comienzo al siguiente segmento.
0:58:45 Mire, señora, cuide a su hija.
0:58:51 No, en realidad, es consejo para cuidar a los hijos, tanto hija como ellos.
0:58:57 Sí, a niños.
0:58:58 A niños, ¿eh?
0:58:59 A niños.
0:59:01 Cuidarlos según la edad.
0:59:02 Está muy bien eso.
0:59:03 Según la edad, porque el peligro de cada niño se modifica con la edad.
0:59:07 Sí, y hay una cosa que siempre digo en esta frase.
0:59:12 Nadie te enseña a ser padre.
0:59:15 Es genial, la frase es genial.
0:59:18 Siempre la digo.
0:59:19 ¿Usted quién es?
0:59:21 Soy un escritor. Pedagogo y escritor.
0:59:26 Muy bien.
0:59:27 Lo felicito.
0:59:28 A ver, yo también lo felicito.
0:59:29 Bueno, más pedagogo y un escritor.
0:59:32 Y vamos a hablar ahora de niños.
0:59:34 Me ha preparado mi especialidad.
0:59:36 Entonces, vamos a ver cuáles son los peligros de acuerdo a la edad.
0:59:40 Primero, de uno a dos años.
0:59:43 O sea, antes del año, el niño no...
0:59:46 No lo cuida.
0:59:47 No pasa algo en promesés.
0:59:49 No, no, no es eso.
0:59:50 Porque no tenemos ningún consejo.
0:59:52 Dice de uno a dos años, es muy curioso.
0:59:56 Quiere investigar y explorarlo todo.
0:59:59 Todo lo toca y se lo lleva a la boca.
1:00:03 Porque son muchos niños de esa edad pueden comer tierra.
1:00:08 ¿Puede comer?
1:00:09 ¿Qué quiere decir?
1:00:10 Sabiendo que hace mal.
1:00:11 No, que uno le puede dar.
1:00:12 No, pueden llegar a comer tierra.
1:00:14 Pueden llegar a comer tierra.
1:00:16 Claro, agarrando una masia.
1:00:19 ¿Estás haciendo pedazo de animal?
1:00:23 Conviendo tierra sabiendo que hace mal.
1:00:35 Sin embargo, la naturaleza que nos enseñan cada página algo nuevo.
1:00:41 Ah, sí, sí.
1:00:42 ¿Usted quién es?
1:00:44 Un poeta.
1:00:48 ¿Y pedagogo?
1:00:50 Inudista.
1:00:57 Los animales se purgan.
1:01:00 Oh, qué linda cena.
1:01:03 La verdad.
1:01:04 Yo en nacional geografic, yo siempre la cambio.
1:01:10 Que purgas de animales.
1:01:12 La purga de los depredadores.
1:01:15 Por favor, lo da a la hora de la cena.
1:01:18 Y cómese, sí.
1:01:19 Se han purgado y no derrisa.
1:01:29 Me revuelven el estómago de pensarlo.
1:01:32 Se han purgado y no derrisa, es para Villa Carlos Paz de la temporada.
1:01:40 No, se puede comer tierra, vió los animales.
1:01:43 Sí, incluso pasto.
1:01:45 Cuando un perro come pasto, el perro carnívoro,
1:01:48 es raro que coma vegetales.
1:01:50 Cuando come pasto es que no está bien del estómago.
1:01:52 ¿Y usted qué es pedagogo, entonces?
1:01:54 Y todo lo que dijo antes.
1:01:56 Y escritor.
1:01:57 ¿Y qué es que es cuando el niño empiece a comer pasto, o tierra o algo?
1:02:03 Condimentarse lo, me parece.
1:02:06 Porque un puesto.
1:02:08 El niño vegano que comí.
1:02:11 Al niño a esa edad le atraen mucho los objetos que sobresalen los huecos y las hendiduras.
1:02:18 Ah, a mí también.
1:02:19 De bueno.
1:02:26 Es que de eso está hecho el mundo.
1:02:30 De cosas que sobresalen huecos y hendiduras.
1:02:33 Y otra cosa.
1:02:34 Como se nota que es poeta nudista.
1:02:36 Inudista.
1:02:41 El niño a esa edad inicia la deambulación.
1:02:45 Catea, camina y trepa.
1:02:47 Y luego corre y salta.
1:02:49 Y todo así.
1:02:51 Pero la adquisición de nuevas habilidades lo impulsa a nuevos riesgos.
1:02:56 Que miedo.
1:02:59 Objetos aparentemente inofensivos para el adulto pueden significar para ellos un gran peligro.
1:03:07 Sí, por ejemplo, una sanahoria.
1:03:09 Ah, claro.
1:03:10 Una sanahoria, una hora vez dice qué peligro puede entrañar.
1:03:14 En cambio, le agarre un niño, un año.
1:03:16 Sí, la come.
1:03:17 Bueno, que estantes.
1:03:21 Señor, tiene dos años tiene el pibe.
1:03:23 Quiere matar el diente.
1:03:24 Quiere atragar la sanahoria y la clóctis.
1:03:28 Pero, ¿qué?
1:03:29 La sanahoria, porque por ahí el niño lastima a otro compañerito.
1:03:33 Con la sanahoria.
1:03:34 ¿Sabes lo que es?
1:03:35 Sí, la llevan al, como se llama, al jardín del infante.
1:03:38 Ahora pelea.
1:03:39 Y bueno.
1:03:40 Porque el mal ejemplo lo da la televisión.
1:03:43 Sí, que gente con sanahoria haciendo de todo.
1:03:48 ¿Usted habrá visto alguna vez?
1:03:51 Al conejo Bugs Bunny.
1:03:53 Ah, sí, comiendo sanahoria.
1:03:55 Comiendo sanahoria, pero ya hace cosas a los otros animales.
1:03:58 No me digas.
1:03:59 Al otro, al patolú, a todos ellos.
1:04:02 Cosas con la sanahoria, que si el niño imita...
1:04:05 No, es lo peor que puede hacer un niño es imitar un dibujo animado,
1:04:09 porque, por ejemplo, quiere volar.
1:04:12 Sí, bueno, claro.
1:04:13 Al niño le atrae muchos los enchufes y toma corrientes,
1:04:18 y por eso los explora y también intenta introducir objetos.
1:04:22 Por ejemplo, la sanahoria.
1:04:26 Niño, a los tres años.
1:04:30 Sí, los enchufes, para mí, habré que ponerlos más altos.
1:04:33 No puede estar la altura de un chico.
1:04:36 Que estar...
1:04:37 Pero lo que pasa es que tampoco alcanzo el yo, señor.
1:04:40 A los tres años el niño es muy autónomo.
1:04:43 Se aporta la caja de autónomo.
1:04:48 Es que lo pobrecito.
1:04:50 Los adultos creen que pueden darle responsabilidades
1:04:54 que no están en condiciones de cumplir.
1:04:56 Como, por ejemplo, quedarse solos, cuidar hermanos menores,
1:05:00 salir a la calle, ir al banco.
1:05:04 Esta confusión es un factor de riesgo.
1:05:07 Porque no sabe reconocer los peligros.
1:05:09 No, claro, claro.
1:05:10 El niño, tres años.
1:05:14 Ahí está en la fase...
1:05:16 Usted citó primero la fase de ambulatoria.
1:05:20 Esto lo sabe, la especialista es mejor que nadie.
1:05:22 Podríamos decir ambulatoria también.
1:05:24 Muy bien, muchas gracias.
1:05:25 Y después inician la etapa de arrastre.
1:05:28 Ah, sí.
1:05:30 Qué no, señor.
1:05:33 Yo tenía una arrastre.
1:05:35 No, señor.
1:05:37 Estamos hablando de...
1:05:39 Por favor, no poses.
1:05:43 Estamos hablando de juguetes de chuché.
1:05:49 Que vio los juguetes de arrastre.
1:05:51 Dice, hay todo un sector de juguetería que es juguetes de arrastre.
1:05:54 Qué para los chicos que gatean.
1:05:56 Qué...
1:05:57 No, usted es especialista, ya pasó el gateo.
1:06:00 El que se arrastra no es el niño.
1:06:02 El juguete.
1:06:04 Pero si un chico es...
1:06:07 Tira de la piola.
1:06:09 Y el chico va gateando.
1:06:10 Y si para el juguete si es el...
1:06:12 Conmigo.
1:06:13 Y si al final se arrastra un palo con algo,
1:06:15 con rueditas y adelante.
1:06:17 Vio que hay unos...
1:06:18 Un palo con rueditas.
1:06:19 Usted es especialista.
1:06:21 Yo soy poeta, usted es especialista.
1:06:23 Bueno, dice, a esa edad le gusta imitar a los adultos.
1:06:27 A Luis Andrini, por ejemplo.
1:06:29 ¡Vos!
1:06:31 El niño...
1:06:34 Bueno, vamos a...
1:06:37 A ver cuáles son los principales peligros en la casa.
1:06:40 A ver.
1:06:41 Las escaleras.
1:06:42 Bueno, siempre recomiendo que ponen una baranda.
1:06:45 Si hay una escalera...
1:06:47 O anular todas las escaleras directamente.
1:06:50 Vivir en casa es de planta baja.
1:06:52 Y si tiene planta alta...
1:06:54 También se usa,
1:06:55 esto se puede comprar en cualquier negocio,
1:06:57 una especie de tranquera.
1:06:59 A mí me gusta tener la tranquera.
1:07:02 ¿Sí? ¿Para qué?
1:07:03 Para apoyarme en las tardes.
1:07:05 Pero es una pequeña tranquera en la carrera.
1:07:10 Para que no suba al pibe.
1:07:12 ¿Cómo está? Ya lo ve.
1:07:14 Apollamos la tranquera.
1:07:16 Pero miren que después el niño aprende a abrir la tranquera.
1:07:19 Veo que tiene una traba.
1:07:21 Es una traba relativamente fácil.
1:07:23 Dice...
1:07:25 O también podía poner ascensor en vez de escalera en su casa.
1:07:28 Sí, bueno, porque el niño...
1:07:30 Es caro.
1:07:31 Se le caiga.
1:07:33 Bueno, las ventanas también.
1:07:35 Coloque protecciones.
1:07:37 No se asome por la ventana.
1:07:39 Y hay todo así.
1:07:41 Incluso los balcones,
1:07:42 muchos de ese departamento, ese edificio.
1:07:44 Los balcones son peligrosos.
1:07:46 ¿Sabe lo que es un peligro?
1:07:48 La silla alta.
1:07:49 Bueno, también la silla alta.
1:07:51 ¡Sis caen!
1:07:52 Pero los chicos necesitan la silla alta
1:07:55 para llegar bien a la mesa.
1:07:56 ¿Y por qué no baja la mesa?
1:07:58 No, porque es el restaurante.
1:08:00 Usted va a un restaurante,
1:08:01 va a la parrilla,
1:08:02 el niño va a comer una morcilla o lo que fuere.
1:08:05 Sí, sí, sí, que bien que lo educan.
1:08:07 Y...
1:08:08 Él hace la dieta usted, doctor Cornillo.
1:08:11 Sí, bueno, para los globulos rojos, decían.
1:08:14 Sí, buenísimo.
1:08:15 Bueno, son globulos rojos.
1:08:20 Globulos rojos a la parrilla,
1:08:21 vuelta y vuelta.
1:08:22 No, acá hay algunas que son un poco inestables.
1:08:27 Porque como rectas ya están,
1:08:29 algunas son más angostas abajo que arriba.
1:08:32 Sí, el niño se cae, siempre se cae.
1:08:35 Y son como mancrusos.
1:08:38 Para ver si viene el malón.
1:08:41 Él dice,
1:08:42 en caso de camas superpuestas,
1:08:44 el niño debe dormir en la de abajo.
1:08:48 O sea, si usted tiene tres niños, los tres abajo.
1:08:51 No arriba nadie.
1:08:53 El mayorcito.
1:08:54 Dice, por ejemplo,
1:08:55 que si usted tiene un niño chiquito,
1:08:58 no lo manda el niño dormir arriba,
1:08:59 pasa usted y el niño va a dormir abajo.
1:09:01 No, yo duramo como señora esponja, señor.
1:09:04 Bueno, bueno.
1:09:05 De dormir a...
1:09:07 Duram...
1:09:08 Gracias.
1:09:12 Las camas de arriba deben tener barandas.
1:09:17 Y sobre todo, señor Nuté, por favor.
1:09:23 Nunca los dejes solos a los niños, ¿no?
1:09:27 O al cuidado de personas no responsables,
1:09:30 como Dorio, por ejemplo.
1:09:32 Digo, eso es lo mismo.
1:09:34 Dija, cuidado de Dorio.
1:09:36 Si.
1:09:37 Dorio se duerme con un pucho prendido.
1:09:41 Pero usted si quiere, por ejemplo,
1:09:43 se lo pide, favor,
1:09:44 usted va a salir una noche con su novia.
1:09:46 Qué tal.
1:09:47 Y le dice, Jorge,
1:09:48 te dejo el pibes y me lo cuidás.
1:09:51 Y cuando llega...
1:09:52 Perdón, el pibes...
1:09:53 Lo tuvo con la novia.
1:09:54 O bien, un matrimonio.
1:09:55 Te vengo de un matrimonio.
1:09:56 No, señor, no importa.
1:09:58 No, usted le digo, si sale que...
1:10:00 Si sale que viste a él.
1:10:01 Bueno, si la novia y la madre de tibes
1:10:03 pueden los llevar de los...
1:10:04 Porque es una salida de la pared.
1:10:06 Nosotros no siguen con los niños todo el tiempo.
1:10:09 Bueno, dice, no juego con ellos
1:10:11 haciéndolos a macar
1:10:13 dentro de camisas
1:10:15 o ropas.
1:10:18 ¿Cómo va a jugar con ellos así?
1:10:20 Cómo no te...
1:10:21 Juego una camisa, meto el pibes adentro
1:10:22 y empieza a macar, ¿tá no?
1:10:23 Usted, eso hacedorio.
1:10:25 Ya lo sé.
1:10:29 Dorió peor, porque me dio una camisa por un poncho
1:10:31 y se cae por el agujero, el pibes.
1:10:33 Y tiene que ser con manga.
1:10:36 Evite que jueguen en el baño o en la cocina.
1:10:39 Evite que los pisos estén mojados o resbalosos.
1:10:43 Todo así.
1:10:45 Bueno, el baño es muy peligroso porque te hay agua,
1:10:47 la cocina hay...
1:10:49 Hay guisillos.
1:10:50 Es verdad que el baño
1:10:53 es un arma mortal para el mundo.
1:10:55 Sí, yo veo una película, Arma Mortal.
1:10:58 Con Bruce Willis.
1:10:59 Bueno, pero ahí el baño no fue más fácil.
1:11:01 Sí, el baño.
1:11:02 Estaba todo el día en el baño.
1:11:04 Ah, ¿sí?
1:11:05 Por eso le llamaban Arma Mortal.
1:11:08 Ehh, dice...
1:11:10 Sí, especialmente cuidadoso al freír.
1:11:12 ¿Qué quiere decir?
1:11:13 Sí, no, no.
1:11:14 No, porque está el aceite hirviendo.
1:11:16 Y el niño que todo toca.
1:11:19 Y no se lo lleva a la boca.
1:11:20 Sí, pues es el agua.
1:11:21 Y quiero tocar ese huevo frito.
1:11:24 Pero no se puede...
1:11:25 A ver, me lo hará misma.
1:11:26 Pero tenés que esperarle.
1:11:28 Usted explica.
1:11:29 No, no le explique.
1:11:30 Eche y lo.
1:11:31 O debo poder ag Presidential de la madija y tirar agua.
1:11:34 Evite que se acercen a planchas.
1:11:36 También.
1:11:38 Aveladores.
1:11:39 No deje fósforos al alcance.
1:11:41 No, porque los prende.
1:11:43 Pero quieres el pibesejo.
1:11:45 Es terrible.
1:11:46 No, déjame, no.
1:11:47 No, me he alcanzado, Ana, vuelve.
1:11:50 Lo mismo, veneno, pegamento.
1:11:53 No, nada que puedes.
1:11:54 No, no es difícil.
1:11:55 200 mil veces y usted sigue.
1:11:57 Sí, sigue igual.
1:11:59 Evite tener plantas en el jardín.
1:12:01 Claro, qué va a tener el jardín.
1:12:03 Sí, qué va a tener.
1:12:04 No, ah, plantas tóxicas.
1:12:07 Ah, mire, aquí hay una lista de plantas tóxicas.
1:12:09 A ver.
1:12:11 El laurel cerezo.
1:12:13 Es serio?
1:12:14 El laurel negro.
1:12:15 Llamados laurel de jardín.
1:12:16 No es comestible, lo ponen una salsa y se mueve.
1:12:18 El falso café.
1:12:21 El fruto a sabache.
1:12:22 El falso café.
1:12:23 La hierba donis.
1:12:24 El lino.
1:12:25 Mire, con lo linda que es la flor del lino.
1:12:27 Sí, bueno, pero todo.
1:12:28 En las almendras amargas.
1:12:29 Ese es se anubro.
1:12:32 Es veneno.
1:12:33 Bueno, todo eso no lo planten en el jardín.
1:12:35 También usted.
1:12:36 Eh, bueno.
1:12:37 Ojo también con el floripondio, que es alucinógeno.
1:12:39 Es serio?
1:12:40 Cuidado también con ciertas plantas ornamentales.
1:12:43 Que también el potus.
1:12:45 El potus.
1:12:48 Que también el potus.
1:12:50 La rifembáquia.
1:12:52 La lengua de suegra.
1:12:54 Ah, eso es lo peor que puede haber.
1:12:56 Bueno, pero.
1:12:57 La costilla de adán.
1:12:58 La cala.
1:12:59 La begonia.
1:13:00 La begonia de suegra.
1:13:01 No se puede hacer nada.
1:13:02 La calendula también llamada.
1:13:04 No le puedo decir cómo.
1:13:07 No, y también el peligro.
1:13:09 Va de suyo que esto no corresponde,
1:13:11 pero las plantas carnívoras.
1:13:13 Oh, sí.
1:13:14 Cómo va a poner las plantas carnívoras con un chico?
1:13:17 Ahi la planta carnívoras también todo se lo lleva a la boca.
1:13:22 Y se lo morfa, niño.
1:13:26 Bueno, no sé si es todo.
1:13:27 Sí, se lo mora.
1:13:28 No, se lo come entero.
1:13:29 Papá, papá, que me come las plantas,
1:13:31 que me está comiendo.
1:13:32 Este malbom me está comiendo.
1:13:34 Por ahí lo muerde.
1:13:37 Y entonces, niños no comen y son.
1:13:39 Especialmente porque los niños las molestan a las plantas.
1:13:42 Y las plantas carnívoras son inofensivas,
1:13:44 si no las molestas.
1:13:45 No, bueno.
1:13:46 Cuando se sienta invadida,
1:13:48 la planta carnívora te come.
1:13:51 Bueno, no sé si es así.
1:13:53 Sí o no es así.
1:13:54 Sabe cómo come.
1:13:55 Moscas come, que se quedan pegadas
1:13:57 porque la planta carnívora tiene un pegamento
1:13:59 y entonces se quedan pegadas ahí.
1:14:00 Bueno, pero la mosca come, mosca,
1:14:02 pero si se seva la planta carnívora.
1:14:05 Por ejemplo, se corta la suña.
1:14:08 Le cae un pedacito de carnecita
1:14:10 a la planta carnívora, ¿no?
1:14:13 Probó la carne humana.
1:14:16 Y ya, usted la mira a la planta carnívora que está.
1:14:21 Le cae la baba, ¿verdad?
1:14:24 Le cambia la expresión a la planta carnívora.
1:14:26 Entra usted al baño.
1:14:29 Y se empieza a frotar el pedúnculo.
1:14:34 ¿En qué?
1:14:36 Un pedúnculo por otro.
1:14:40 Atrás de otro.
1:14:42 Bien.
1:14:45 Por favor, siga con el informe.
1:14:47 Es monocotiledonio, señor.
1:14:49 Sí, enseñales al niño a no ponerse frutos,
1:14:52 flores, tallos y hojas en la boca.
1:14:55 Ya, sacaste todo eso de la boca.
1:14:57 Lo que pasa es que...
1:14:58 Seguro es un niño, ¿no?
1:14:59 De lo que estamos hablando.
1:15:00 ¿Por qué?
1:15:01 Es un niño de lo que estamos hablando.
1:15:02 Sí, es un niño.
1:15:04 El niño ve que todos comen frutos
1:15:05 y él también quiere comer.
1:15:07 Qué ve, qué tiene.
1:15:08 Oveja.
1:15:09 Aquí.
1:15:10 Mantengo oculto el tacho de basura.
1:15:14 Quiero tirar algo y quiero empezar a buscar.
1:15:17 Está igual.
1:15:18 ¿Dónde está el tacho de basura?
1:15:20 No te puedo decir.
1:15:21 Quiere decir que no se vea simple vista.
1:15:27 Pero es difícil igual porque lo va a ver.
1:15:29 El niño.
1:15:30 El niño lo vea y se guida.
1:15:31 Y lo tiene que cambiar de lugar, ¿usted?
1:15:34 Porque el niño no sabe.
1:15:35 Yo recomiendo siempre las charlas que doy
1:15:37 a una de las puertas de la mesada
1:15:39 en la cocina y meter el tacho dentro.
1:15:41 Menos mal queda charlas, ¿usted?
1:15:43 Porque...
1:15:44 Es peligroso que el niño se tira el mismo a la basura.
1:15:47 ¿Por qué?
1:15:48 Tiene la autoestima baja.
1:15:49 Se mete y se esconde adentro del tacho de basura.
1:15:52 Viene el basurero, si lo lleva.
1:15:55 No, el recolector.
1:15:56 El recolector.
1:15:57 Lo lleven y después no te lo devuelven.
1:15:59 Pero no, con el recolector.
1:16:00 No, con el recolector.
1:16:01 No, por bien, lo atras y ahí dice recién
1:16:02 mi hijo se tiró la basura.
1:16:04 Y después mi marido sacó el tiesto.
1:16:07 No, señora, no, pero...
1:16:09 ¿Qué?
1:16:10 ¿Por qué ahora sí?
1:16:11 Hasta que no llegan al lugar donde nos puede avisar.
1:16:13 Pero si lo estamos viendo,
1:16:14 que está saludando arriba al camión, por favor.
1:16:17 Sacando la manito ahí entre escupidas del matme.
1:16:25 Bueno, último consejo, sí.
1:16:28 Dile al tragantamiento.
1:16:30 Uy, ellos también.
1:16:31 Ah, esto también vale para adultes.
1:16:33 Es una de cascas.
1:16:35 Dice, evite que juegue con objetos pequeños.
1:16:39 Por ejemplo, maníes, bolitas.
1:16:43 Un dedal.
1:16:44 No premia a los niños pequeños con monedas.
1:16:47 No, porque se apoden con menos.
1:16:50 Tampoco le hay caramelos y golosinas duras.
1:16:54 Todo billete.
1:16:55 Evite que jueguen con bolsa de nailos.
1:16:57 Pero no se puede hacer nada.
1:16:59 No, no se puede hacer nada.
1:17:00 A mí me pasa una vez con mi hija esto y es verídico.
1:17:03 Todo, de verídico.
1:17:04 Esto es la radio, señor.
1:17:06 Comiendo una raba.
1:17:09 Una raba, sí.
1:17:11 Una raba.
1:17:12 Una raba.
1:17:13 Comiendo una raba le quedó otra bada.
1:17:15 No la masticó bien y gomosa.
1:17:18 Y le quedó así, sí.
1:17:21 Y tuve que empezar a sacudirla, sacudirla, sacudirla.
1:17:25 No haga esto, porque esto es radio.
1:17:27 No hace falta, señor.
1:17:28 Lo mejor es cogerar al niño de la soga de la ropa.
1:17:32 Y con la ayuda de un vecino, un pariente, un comedido,
1:17:36 empezara a golpear la espalda.
1:17:38 No, pero cuidado, porque...
1:17:40 Con un escoba o algo así.
1:17:42 ¿Cómo va a ser así?
1:17:43 Cuando el híjole se atraganta y le queda algo en la glótis.
1:17:46 Lo mismo una persona mayor igual.
1:17:48 Con más razón.
1:17:50 Bueno, pero no sé.
1:17:51 Una persona, si es de la misma altura, una persona adulta,
1:17:53 usted tiene que abrazarla de atrás, bien fuerte.
1:17:56 No decirle nada.
1:17:58 No, no decirle.
1:18:01 Por favor, que hay atragantado.
1:18:04 Siempre veníste a esta Plaza Nubia.
1:18:10 Y la mía dice ¡estoy atrovantada!
1:18:13 Y apretas muy fuerte y punta.
1:18:15 sexo.
1:18:16 Claro, porque es el efecto pomo.
1:18:18 Sí, ¿qué tal?
1:18:20 Es un procedimiento que seríamos en la Cruz Roja.
1:18:23 La primera clase es el efecto pomo.
1:18:26 ¿Usted es el poeta de la Cruz Roja?
1:18:28 Sí, señor.
1:18:30 Y hacemos esa maniobra que dice el señor cuando se atragantan con rabas, por ejemplo.
1:18:37 Acá, mire, yo traigo a mi sobrino, pero no sé con qué se atragantó.
1:18:43 Pero usted no lo vio o qué estaba comiendo?
1:18:45 Como que quiero que usted mirar, no se sabe.
1:18:48 Cuando lo vi estaba atragantado.
1:18:49 Ahora es importante para usted saber con qué se atragantó.
1:18:51 Y no es lo mismo un cubanito que una raba.
1:18:54 Pero si se trata de sacárselo, sí es lo mismo.
1:18:58 No, porque uno vio que el... ¿Usted qué prefiere tragarse?
1:19:03 Yo un cubanito.
1:19:06 El cubanito más difícil de sacar, si se lo atragó entero.
1:19:10 Entonces una raba.
1:19:12 Se pueden apurar que está el sobrino atragantado.
1:19:15 Bueno, pero ¿por qué no le hacemos?
1:19:17 ¿Pero que le demos vuelta a cabeza abajo?
1:19:19 Y bueno, el doctor sabrá mejor que...
1:19:22 ¿Cómo, doctor? ¿Qué no es el doctor?
1:19:24 Yo soy poeta y nudista.
1:19:25 Ufa.
1:19:26 Bueno, entre los tres va algo vamos a hacer.
1:19:28 Algo vamos a hacer.
1:19:29 Entre los cuatro, porque el niño también tiene que colaborar.
1:19:32 Bueno, si vos no ponés algo de vos, tampoco te lo podés sacar.
1:19:37 No se entiende lo que le haces, no se entiende.
1:19:40 Yo lo que sugiero, sin ánimo de violentar, una acropada del estómago.
1:19:45 No, pero no, no se yo.
1:19:48 ¿Usted le hizo el efecto Pomo en su casa antes de venirle?
1:19:53 Y bueno, creo que hay que hacer el procedimiento.
1:19:56 Primero eso, ¿no?
1:19:57 Como si fuera un dentíferico, lo van rollando desde abajo.
1:20:01 A ver, a ver, ayúdeme.
1:20:03 Quieto, nabuel, quieto, nabuel.
1:20:05 No se le carollan.
1:20:06 Pero, vamos.
1:20:08 Tiene hueso.
1:20:09 Pero, pero, el doctor, ¿eh?
1:20:10 Vamos, Lesslie, dejate rollar.
1:20:12 Pues ahí va.
1:20:14 ¿Qué traigo? A ver.
1:20:15 Cuidado.
1:20:16 De pasión, les pido.
1:20:18 Ojo, la verte, es verdad.
1:20:19 A ver, a la una, a las dos.
1:20:22 ¡Ahí!
1:20:23 Oh, mire lo que se había tragado.
1:20:25 ¿Qué es eso?
1:20:26 ¿Qué te lo encontraste esto?
1:20:28 ¿Qué te dije?
1:20:30 Pero, pero, pero, como, es muy riesgoso eso.
1:20:37 ¿Imagines eso?
1:20:38 Vamos a desenrollarlo.
1:20:41 Anda, nabuel.
1:20:44 Anda tranquilo, ve y no peque fin.
1:20:47 Pausa.
1:20:53 La 7.50.
1:20:59 Objetivos, pero no imparciales.
1:21:07 La venganza de los lunes.
1:21:19 Un programa que sale en los martes.
1:21:25 Y ya se diga.
1:21:27 Mirenlo.
1:21:28 Al adentro de los caras y cariño en la ciudad de Buenos Aires.
1:21:35 Nuestro querido y nunca miro conterado.
1:21:37 ¡Mierdame, Pedro!
1:21:38 ¡Mierdame, Pedro!
1:21:39 El sordo.
1:21:40 ¡Sordo!
1:21:41 ¡Arnaldo!
1:21:42 ¡Arnaldo!
1:21:43 ¡Ganzé!
1:21:44 ¡Ganzé!
1:21:45 ¡Ganzé!
1:21:57 ¡Morolla!
1:22:02 El señor Moonlife Cabo Amazonero.
1:22:05 Fondamos, miramos wtedy.
1:22:06 No nos hemos faltado hasta ahora.
1:22:08 El Piinatedыми.
1:22:09 ¡¡¡Habla!
1:22:10 ¡Habla!!
1:22:11 ¡¡¡Habla!!!
1:22:15 Muy bien.
1:22:19 Vamos con la off radiator y vamos a cantar.
1:22:21 Y parachutamos.
1:22:22 La ruera no era mágica.
1:22:24 Miren.
1:22:25 Ahí va, vamos. Ok.
1:23:25 El sol no es tan grande como el sol.
1:23:28 No te quedaba y tú eres tan mal.
1:23:31 No me abandonara.
1:23:37 Tu vida es un lecho de cristal.
1:23:41 Y tu vida es una hecha de cristal.
1:23:45 Tu vida es un lecho de cristal.
1:23:48 Un lecho de cristal para los dos.
1:23:56 Recuerdo un día como hoy.
1:24:00 Me fui de casa tocando, tocando.
1:24:04 Y no volví nunca más.
1:24:10 Nuestra vida es un lecho de cristal.
1:24:14 Y esta vida es una hecha de cristal.
1:24:18 Nuestra vida es un lecho de cristal.
1:24:22 Un lecho de cristal para los dos.
1:24:28 Podrías verlo así.
1:24:31 Solo si tuvieras eso sin ti ya no podrías más vivir.
1:24:37 Todos ya nos fuimos aquí.
1:24:41 Todos ya nos fuimos de casa.
1:24:45 Ahora tocan, caa.
1:24:51 Te recuerdo de ser afriar.
1:24:57 Un sueño con el nivel curva.
1:25:05 ¡Masí!
1:25:13 ¡Masí!
1:25:17 ¡Ninguna le pide!
1:25:21 ¡Nuna la canción!
1:25:25 ¡Pero que voy a ver así!
1:25:31 Cuando quiero acordarme del pasado
1:25:38 es inútil, me dice el corazón.
1:25:43 Esta casa, este pejo y estos cuáceros
1:25:49 guardaré con el lecho de tu voz.
1:25:54 En un álbum azul están los veres
1:25:58 que tu ausencia cubrió de soledad.
1:26:04 Es la triste ceniza del recuerdo.
1:26:09 Nada más es ceniza, nada más.
1:26:14 No habrá ninguna igual, no habrá ninguna.
1:26:20 Ninguna con tu piel y con tu voz.
1:26:26 Tu piel, macro de aquel mojón, adora.
1:26:34 Tu voz, murmuso que en ti vio el amor.
1:26:41 No habrá ninguna igual, todas murieron
1:26:47 en el momento en que dijiste, ¡adiós!
1:26:56 ¡Qué lindo, ma'e!
1:27:08 Juliana le pide al trio sin nombre Drive My Car.
1:27:13 ¡Oh, con los bitos!
1:27:25 ¿Pero no ves?
1:27:27 Me quiero ser el color de los frijoles
1:27:30 pero si puedes hacer algo, te lo haré.
1:27:34 ¡Pero que me descargues!
1:27:38 ¡Pero que me descargues!
1:27:42 ¡Pero que me descargues!
1:27:50 No sé qué es la cosa que te da.
1:27:57 No es nada más, no es nada más.
1:28:01 Pero puedo mostrarles mejor.
1:29:16 El muy verdugoso el nada distinguido.
1:29:22 La noche de cristal que se hace a mi co.
1:29:28 No lo soníe, ehh, ehh, ehh.
1:29:35 Incenderé soy brinduando tu suerte.
1:29:41 No lo soníe, ehh, ehh.
1:29:47 Y se ha crecido mejor que nunca.
1:29:53 No mires por favor,
1:29:57 y no prendas la luz
1:30:00 de más que un teres vídulo.
1:30:11 Ah, ah, ah.
1:30:16 Ah, ah, ah.
1:30:21 Ah, ah, ah.
1:30:31 ¡Woo!
1:30:33 No lo soníe, ehh, ehh.
1:30:39 Y vas corriendo a la deriva.
1:30:44 No lo soníe, ehh, ehh.
1:30:51 Los ojos ciegos bien abiertos.
1:30:58 No mires por favor,
1:31:01 y no prendas la luz
1:31:04 de más que un teres vídulo.
1:31:11 ¡Woo!
1:31:13 Muy bien, y ya suma la trompeta de Guilepi.
1:31:34 ¡Woo!
1:31:41 ¡Qué bien!
1:31:42 ¡Qué trompeta!
1:31:44 ¡Vinti!
1:31:46 ¡Vas a visitar!
1:31:47 ¡Vinti!
1:31:48 Ok.
1:31:49 No me hagas ni un reto.
1:31:54 No me hagas ni un reto.
1:31:59 No me hagas ni un reto.
1:33:58 ¡No!
1:34:03 Z Hmmm...
1:34:05 ¿Cuál és tu tema?
1:34:08 ¡Se m booked el nombre!
1:34:13 San скор maker.
1:34:17 ¡ Wouldn't do this if!
1:34:22 Oh yeah......
1:34:27 Aaaaaahhhhhh
1:34:29 Like a fool I'm gonna say to love
1:34:33 Now I wanna leave you lost to some movie
1:34:38 You have science in the right and right
1:34:43 Mmmmm
1:34:45 The dark time I wanna say goodbye
1:34:50 Now I'm back and I'm shim to cry
1:34:53 You have science in the right and right
1:34:59 Here I am baby
1:35:03 Science in the right and right
1:35:07 Baby
1:35:09 Here I am baby
1:35:12 Science in the right and right
1:35:15 Baby
1:35:17 I'm gonna pull things that really give me
1:35:21 Aaaaaahhh
1:35:23 Oh yeah, good night, oh baby
1:35:27 Symbols are the things that give me the world
1:35:31 Mmmmm
1:35:32 My life that you did in nothing girl
1:35:35 You have been
1:35:37 You have been science in the right and right
1:35:43 Here I am baby
1:35:46 Science in the right and right
1:35:49 Baby
1:35:59 I'm gonna pull things that really give me
1:36:04 Aaaaaahhh
1:36:06 Oh yeah, good night, oh baby
1:36:26 Whoo
1:36:28 No vamos.
1:36:35 No vamos.
1:36:40 No vamos.
1:36:58 No sabemos todavía, pues está muchas calles cortadas.
1:37:02 Está cortada Venezuela, pues estamos repitiendo el empedrado.
1:37:09 Está cortado muchos caminos, pero nos iremos por algún camino.
1:37:14 Por algún camino, yo la encontraré.
1:37:33 Y la brazaré.
1:37:40 Y sobre su boca mi boca condena.
1:37:50 Y la brazaré.
1:37:57 Y otra vez.
1:38:04 Las tambanas solas.
1:38:13 Y otra vez.
1:38:20 Sueños nuevos por el día.
1:38:29 Por el panito, yo la encontraré.
1:38:37 Y la brazaré.
1:38:44 Y sobre su boca mi boca condena.
1:39:04 La la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la
1:39:34 la之
1:39:47 los
1:40:01 Y para finalizar, dos palabras bastan. Gracias.
1:40:31 La 7.50.
1:40:38 Objetivos, pero no imparciales.
1:40:46 Estás escuchando, Malena.
1:40:52 Malena 7.50.
1:40:57 Tango de trasnoche.
1:41:27 Malena 7.50.
1:41:33 Y la 7.50.
1:41:39 Y la 7.50.
1:41:45 Y la 7.50.
1:42:50 Malena 7.50.
1:43:35 Y la 7.bungie.
1:43:54 ELarin flaming itu
1:44:24 la temperatura es de 10 grados tres décimas y el cielo está parcialmente nulado.
1:44:33 Sergio Neyfer es el nuevo director de la SIDE, el ex representante del poder ejecutivo nacional
1:44:42 ante la autoridad de la cuenca Matanzas de Achuelo, asumió el cargo después de que el gobierno
1:44:48 modificó el sistema de inteligencia y eliminó a la AFI. Cardesta Karkeneyfer, además de su carrera
1:44:57 en la función pública, tiene trayectoria en el sector privado como representante de empresas
1:45:03 constructoras e inmobiliarias. Los trabajadores de Asindar levantaron el paro en Villa Constitución.
1:45:15 La unión obrera metaluérgica suspendió la medida de fuerza iniciada el lunes tras acordar una
1:45:22 subasalarial provisoria de 107 por ciento. Sin embargo, la UOMA anunció que se mantiene en alerta
1:45:30 de que la empresa prevé suspender sus actividades en los últimos seis meses del año debido a la caída
1:45:39 de la demanda. El presidente de Bolivia anunció el hallazgo de un nuevo yacimiento de gas.
1:45:50 Y tal se destacó que se trata de un mega campo ubicado al norte del departamento de la paz que
1:45:57 será el tercero del país por su nivel de producción. A su vez, el mandatario indicó que es el descubrimiento
1:46:05 más importante desde el año 2005 y permitirá a Bolivia mantener su categoría como exportador de hidrocarburos.
1:46:17 Dólar oficial, 958 pesos, paralelo 1415. Desde el país, 1555 puntos.
1:46:29 Atentos quienes circulan por la zona del abasto ya que tenemos un corte total por operativo de
1:46:37 bomberos en la calle Jean Jauré entre Tucumán y Celaya.
1:46:43 11 grados tres décimas es la temperatura actual en Buenos Aires. El cielo está despejado,
1:46:50 con un nivel de humedad 67 por ciento en Villa yende provincia de Córdoba. La temperatura es de 10 grados tres décimas
1:46:58 y el cielo está parcialmente nulado.
1:47:05 Ricardo Álvarez.
1:47:07 Somos de las 750. Derecho a la información.
1:47:12 Más información en www.paginadoce.com.ar.
1:47:21 Las 750.
1:47:34 Desde Buenos Aires, Marena, Marena 750.
1:47:42 Pasta tangos como ninguna.
1:47:46 Y apenado me pregunto dónde está la caridad.
1:47:54 ¿Dónde seas el que tolta, Luisa?
1:47:58 ¿Qué te grandes a esa cuebra?
1:48:01 Si a lo que andan entre niebras
1:48:06 el norte no tiene piedad.
1:48:16 La caridad.
1:48:30 Vuelvo a leer tus viejas cantas
1:48:36 que ya venido tanto y tanto
1:48:42 y vuelvo a llarte apasionado
1:48:46 en las carias palabras del momento del amor.
1:48:54 Es lo que queda de un pasado
1:48:58 hecho de lágrimas y risas
1:49:03 con un final desesperado
1:49:06 que escribiera el dolor
1:49:10 y el desamor.
1:49:13 Tanto, tanto como nos quisimos
1:49:18 tanto, tanto que subíamos
1:49:21 tanto como los vidíos
1:49:24 y de repente
1:49:29 peor que el martillo
1:49:34 peor que la muerte
1:49:39 de ríe fue comprender que te he perdido
1:49:42 que ya nunca detenete.
1:49:45 Tanto, tanto como cuiste mío
1:49:50 como nunca ya en la vida de ninguna más
1:49:54 será.
1:49:59 Guardo tus cosas más queridas
1:50:04 porque conservan algo tuyo
1:50:08 es como un poco de tu vida
1:50:11 de tu vida y de mi vida
1:50:15 el muerto soledad.
1:50:19 Pero yo sé que ya no hay nada
1:50:25 que te devuelva hasta mis verazos
1:50:30 y estoy así y de esperanzas
1:50:34 esperando nada
1:50:38 por esperar
1:50:41 tanto, tanto como juiste mío
1:50:46 como nunca ya en la vida
1:50:51 o de ninguna más será.
1:51:03 Bajo la luna
1:51:06 en el día que me quieras
1:51:12 el tango no susurra
1:51:17 el reto de amor eterno
1:51:22 Malena
1:51:25 pasa tangos como ninguna
1:51:47 y te devuelva
1:51:51 para mi
1:51:55 y te devuelva
1:52:00 para mi
1:52:04 y te devuelva
1:52:08 para mi