La venganza será terrible del 28/04/2023

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0:00:00 La venganza será terrible
0:00:03 Y cas...
0:00:05 Tres poetas inclusivos que siguen el lema de los mosqueteros
0:00:10 Todos y todas para uno y uno para todos y todas
0:00:16 La venganza será terrible
0:00:21 Con Alejandro Dolina, un enamorado que llora por lo inútil de su espera
0:00:28 Cuando en verdad se equivocó de China
0:00:33 Patricia Barton, que todas las noches es aplastado por estampidas de oyentes descartores
0:00:42 que se pasan a otra radio
0:00:46 Y Gillespie, un artista tan innovador que las calles cambian de nombre después de que él la cruza
0:00:55 La venganza será terrible
0:00:59 Canciones por el trios sin nombre
0:01:03 Ale Dolina, Martín Dolina y Manuel Moreira
0:01:10 Sonido Miguel Vincent
0:01:14 Producción Maica Iglesias y Eugenia Gorostiza
0:01:21 Investigación Literaria y saqueo de bibliotecas
0:01:26 Cora Baringo
0:01:31 Un escuadrón de valientes que harían tronar el escarmiento si no fuera porque el miedo lo paraliza
0:01:40 Y ya llegan con la melena revuelta, la corbata floja y cuelta y el bombacón al revés, nuestros intrarreteros
0:01:58 Muchas gracias, buenas noches, muy amables
0:02:03 Ya viene Barton, eh, ya viene Barton
0:02:10 Estamos en Avezaneda con mucha gente amiga, en el Teatro Roma
0:02:15 Y todavía no ha llegado, es cierto, es cierto, es cierto
0:02:21 Estaba en trasos dos minutos por un problema de transición
0:02:24 Lo paró la luta, y careciendo de todo con un mento
0:02:29 Está ahí tratando hora de convencerlo de su inocencia
0:02:35 Y ahora sobornándoles de ese bueno, sí
0:02:39 Y hasta ahora resultan influyosos sus esfuerzos
0:02:42 Pero confiamos en que en breves minutos va a ir presco
0:02:48 Voy a presentar a mi compañero el artista antes llamado Gilles Piz
0:02:54 Buenas noches, ¿cómo andan?
0:02:59 Qué maravillosa, qué hermoso es este teatro, ¿no?
0:03:04 Sí, sí, se suele decir que el ámbito en que uno realiza un hecho artístico
0:03:14 Influye, ilumina y resignifica los contenidos
0:03:19 Que no es lo mismo hacerlo aquí, que hacerlo digamos en mi casa
0:03:26 No, más vale, claro, no, disculpe, por ejemplo, sí, sí, bueno
0:03:30 Pero a veces la belleza del teatro contagia al artista, contagia al público
0:03:37 Y produce una tercera cosa que va más allá del que el artista está diciendo
0:03:43 Y más allá de lo que el público está comprendiendo, amigo
0:03:48 Mira, hay ese fenómeno de estar el artista en el...
0:03:53 Bajo el mismo techo, digamos, el consumidor de arte, Dubati les llama el convivio
0:03:59 Y él dice efectivamente, o se olvida de decir
0:04:04 O en realidad dijo otra cosa pero yo entendí mal, bueno
0:04:08 Algo parecido a esto que yo acabo de decir
0:04:12 Vamos a ocear que entendí mal
0:04:15 Bueno, tenemos que mencionar que estamos en el Teatro Roma de Avellaneda
0:04:20 ¡Mira!
0:04:25 Y te digo más porque no va a estar la última vez que vengamos
0:04:33 Porque se está agregando una fecha en el Teatro Roma de Avellaneda
0:04:37 Dado que las entradas estuvieron prácticamente agotadas hace más de una semana
0:04:42 Y se va a agregar otra fecha
0:04:44 Pero no es el momento ahora de decirlo
0:04:46 Pero no va a ser la última vez que vamos a regresar y a ver, y hasta muy seguido
0:04:50 Todo
0:04:55 Acá llega un mensaje del público preguntando si debe tomarlo como una amenaz
0:05:01 No, es más o menos, pero vamos a venir varias veces
0:05:04 He recibido algunos libros
0:05:07 Los libros que he recibido, en su gran mayoría, me son entregados después del programa
0:05:15 ¿Cuál es un error?
0:05:17 Porque yo me lo llevo para mi casa, después me olvido de traerlos
0:05:21 Pero voy a agradecer primero el libro de mi amigo Mario Alonso
0:05:27 Que se llama Gotan y Gomías
0:05:31 Me gusta
0:05:32 Es un lindo título, pero es un título esclarecedor
0:05:35 Evidentemente se trata de tangos y de amigos
0:05:40 O mejor todavía, de amigos unidos por el tango, que son muchos
0:05:44 Un libro de relatos que se ha empezado a leer, un libro que tiene mucha gracia
0:05:48 También me llegó, pero no lo he leído así que no lo voy a comentar
0:05:52 El libro de la hermana Mario Alonso, Ernestera Alonso, también amigos de caseros
0:05:58 Este lo voy a traer para comentarlo
0:06:00 Y aquí me llega un libro muy interesante
0:06:02 Y que le llegó antes de la función
0:06:04 Rescián
0:06:06 Es un libro de Ramón Masovezki
0:06:10 Que se llama Anávasis de Canto Arás
0:06:15 ¿Cómo Anávasis?
0:06:17 Sí, yo pregunto
0:06:19 Es un pregunto
0:06:20 Es un pregunto, pero no se pide
0:06:23 Dice que Anávasis quiere decir algo así como expedición
0:06:27 Sin embargo, una definición más saludita
0:06:33 Dice que primero Anávasis quiere decir ir desde la costa hacia el interior
0:06:43 Es una expedición pertinente
0:06:45 Ahí empieza la palabra, pero después
0:06:48 Vamos, casi todas las expediciones griegas eran marítimas
0:06:54 De manera que se trataba de desembarcar en una costa e ir al interior
0:06:59 Y a eso les llamaban Anávasis
0:07:01 Pero este libro tiene aquí infinidad de episodios históricos y mitológicos de la antigua Grecia
0:07:11 Y lo agradezco mucho, pues ya me imagino los deléctres de su lectura
0:07:19 Sí, justo, el autor la pegó con su preferencia
0:07:23 Yo voy a compartir con ustedes, con el público de este programa
0:07:28 Con los seguidores de este programa
0:07:30 ¡Saludos, compañeras!
0:07:32 Mucha de esta historia
0:07:37 Por el 100, entonces
0:07:39 Acabo de presentar a Gilles Cip
0:07:42 El presento a Patrício Bardo
0:07:44 Buenas noches, amigos
0:07:48 ¿De dónde ha sido acá?
0:07:51 Bien
0:07:53 Muy bien, vamos a anunciar algunas fechas
0:07:56 Y ya no metemos con el programa en el propio
0:07:59 ¿Usted pudo sobornar debidamente a la policía caminera?
0:08:02 Sí, pero no me ha caso la plata, porque...
0:08:04 Pero usted sabe qué tiene
0:08:06 Así es, sobornos insuficientes
0:08:08 Y bueno, pero qué tiene?
0:08:10 Qué buen título para un cuento
0:08:12 Sobornos insuficientes
0:08:15 ¿Qué tipo de sesaca?
0:08:18 Todo, me ataba a ver, a que se cuente el peso
0:08:21 No, por favor
0:08:23 Lo que pasa es que uno ve a varios
0:08:27 Estoy incinerado por una vez
0:08:29 Sí, y me parece a estar debíbastándola en todo lo posible
0:08:32 Para evitar el espiedos
0:08:35 Sí
0:08:38 Y me dice
0:08:41 ¿Sabe que una vez me pasó en otro país esto?
0:08:43 Me contestaron esto
0:08:45 No sabía... Cuando este un país no sale como es el Sate Mare
0:08:48 De sobornes
0:08:50 No sé lo que hay que preguntar
0:08:53 Incluso al tipo que lo atiende en migraciones
0:08:56 Cómo acá cómo funciona lo otro
0:08:58 Bueno, sé
0:09:00 Dime, 100 euros y se lo diría
0:09:03 Tenga cuidado con qué país
0:09:05 No voy a decir en qué país
0:09:07 En algunos lugares, pero quizás se den cuenta
0:09:10 No, se trataba de una propina, ¿no?
0:09:12 De un...
0:09:13 Ah bueno, bueno
0:09:15 Entonces, ¿por qué toma la propina como un soborno?
0:09:17 No, bueno
0:09:18 Porque yo le hablo como un mozo
0:09:20 ¿Usted mozo?
0:09:21 No, tengo callos
0:09:25 Un país que de que a los taxistas
0:09:27 Se le da propina energía, fui yo
0:09:29 No sabía esto
0:09:30 Es mucho, sí, en Estados Unidos
0:09:31 Bien
0:09:32 Y le di una...
0:09:34 Me hacía el gestó, digo, bueno...
0:09:36 Sí, claro
0:09:37 ¿Crees cuál es el gestó?
0:09:38 Sí, como claro
0:09:39 ¿Qué es el gesto que me hacía usted y yo?
0:09:41 No, bueno...
0:09:42 Lo que pasa es claro, el señor legalista como yo
0:09:45 Vió el importe
0:09:46 Claro
0:09:47 ¿Qué iba a pagar justo lo que estaba el reloj?
0:09:49 El tipo se bajó del auto, además
0:09:51 Y bueno, le di un billete que a más recién llegaba
0:09:54 O sea, ni siquiera sabía si eso era mucho o poco
0:09:56 La...
0:09:57 Y me dice...
0:09:58 Era poco
0:09:59 Era poco, yo también
0:10:00 Yo y el épico sabríamos
0:10:04 Y el tipo me dice
0:10:06 ¿Qué pasó? ¿Qué pasó?
0:10:09 Era México
0:10:11 El lugar
0:10:12 No sé
0:10:13 No
0:10:14 No
0:10:15 Era Alemania
0:10:17 Pero era un taxista mexicano
0:10:20 ¿Qué pasó?
0:10:21 Entonces, bueno, me dice...
0:10:23 No, el tipo no se iba
0:10:25 Claro, claro
0:10:26 Así que abrí y...
0:10:27 Le termine dando un montón de dinero, me parece
0:10:30 Me gotó más caro que el viaje de vuelta a la edad
0:10:33 Pero bueno, uno no sabe
0:10:35 Y acá, bueno, me paró la policía
0:10:37 Tengo la BTV un poco floja
0:10:40 No, un poco floja, no, la tiene vestida
0:10:42 Más que un floja
0:10:45 Igual llegó justo al lugar
0:10:47 Un poco que íbamos a mencionar rápidamente
0:10:49 Las fechas que vienen por delante
0:10:50 Usted las sabe muy bien
0:10:51 El jueves 4 estaremos en el teatro Regina
0:10:54 Aquí en Buenos Aires
0:10:56 Sí, muy lindo, eh, hacer eso
0:10:58 Es muy buena la función
0:10:59 Y ya están vendidas la mayoría de las entradas
0:11:01 Para el jueves que vienen
0:11:02 Bueno, pero también vamos a estar el jueves 11
0:11:04 Sí
0:11:05 Todo lo jueves
0:11:06 Es un relajo
0:11:07 Qué mal
0:11:08 Al otro día, viernes 5 estaremos en Escobar
0:11:11 En el yatro Seminari
0:11:13 Esto va a ser la semana que viene
0:11:15 Y bueno, y como mencionamos
0:11:17 La semana siguiente 11, jueves 11 en el Regina
0:11:21 Y viernes 12 en Luján
0:11:23 En etnidad y vara de Luján
0:11:25 En etnidad y vara
0:11:26 Bueno, muy bien, ya están
0:11:27 Bueno, yo quiero anunciar que
0:11:29 Voy a estar en la feria del libro
0:11:31 Bueno, por fin
0:11:32 Usted había dicho que no iba a ir nunca más
0:11:34 No, no iba a ir nunca más
0:11:35 No sé si no lo dijo Al aire
0:11:37 Sí, lo ha dicho Al aire
0:11:39 Pero en este caso
0:11:41 Voy a tener que...
0:11:43 O sea, voy con mucho gusto
0:11:45 Porque se presenta un libro de su estada
0:11:47 Que es La noche extraviada
0:11:49 Escrito de más
0:11:50 Con una compañera de asesino
0:11:52 Un programa
0:11:53 Corabarengo
0:11:54 Y esto es el día
0:11:56 Miércoles 3
0:11:57 O sea, el miércoles
0:11:58 Miércoles 3
0:11:59 En la feria del libro
0:12:01 En el salón azul
0:12:03 O en la sala azul
0:12:05 O en la sala Ernesto
0:12:06 Sábado Pabellón Azul
0:12:08 Exactamente
0:12:09 O algo así
0:12:10 Esto es al destino de 1930
0:12:13 1930
0:12:15 Y diré seguramente algunas palabras
0:12:17 Pero también estarán
0:12:19 Natalia Vericat
0:12:20 Que es una poeta también muy destacada
0:12:23 También le da poemas
0:12:25 La Autora, Corabarengo
0:12:27 Habrá algunos de sus estados
0:12:29 Siempre va a ir
0:12:30 Sí, me da el libro
0:12:31 Y yo voy a contar algunas historias
0:12:35 De la construcción
0:12:37 Pero qué es de qué ver con el libro
0:12:39 Si a usted tampoco le gusta
0:12:41 Yo se propuse a los de su estada
0:12:43 Y yo voy a contar historias
0:12:45 O del colegio
0:12:47 No, pero si no es tu mano
0:12:49 No es muy interesante
0:12:50 Pues son todos iguales
0:12:51 Sí, es cierto
0:12:52 Nos pasó todo más o menos lo mismo
0:12:54 Sí, sí
0:12:55 El que buscó una necesidad de su historia
0:12:57 Todo, todo
0:12:58 Bueno, así estaré igual
0:12:59 Muy bien
0:13:00 Que la gente así quiera
0:13:02 ¿Qué hacer si tu hijo
0:13:05 No quiere comer?
0:13:07 Bueno
0:13:08 Vamos directamente al meollo
0:13:11 Bien
0:13:12 El nene no me come
0:13:15 Son consultas que recibimos de las madres
0:13:18 Especialmente son cartas
0:13:21 Sí
0:13:22 Mujadas por el ganto
0:13:24 No, de las madres
0:13:26 Cambió mucho la biblioteca en este tema
0:13:28 Hay libro que fueron arrojados a la basura
0:13:30 Si usted tiene una biblioteca
0:13:31 Que cantaste 10 años
0:13:32 Exactamente
0:13:33 Has estado
0:13:35 Es cierto
0:13:37 Yo tengo mi teoría
0:13:39 Después la voy a contar
0:13:40 Bueno
0:13:41 Y yo he sufrido mucho, doctor
0:13:44 ¿Cómo le va?
0:13:45 En mi niñez
0:13:47 Porque mi familia
0:13:48 Que ella que yo comiera mucho
0:13:50 Bueno, pero
0:13:52 No me gustaba mi comer
0:13:55 Pero yo tenía una razón poderosa
0:13:58 Y verdadera
0:14:01 Claro
0:14:02 Si nada de psicología, no, no, no
0:14:04 Mi madre cocinaba espantosa mente
0:14:06 Ah, bueno
0:14:07 O sea, la comida de mi madre
0:14:08 No es que no la pudiera comerlo
0:14:10 Es que justamente
0:14:11 Nadie la quería comer
0:14:12 Esa es la teoría que yo quiero decir
0:14:14 Si a un nene, uno de la comida rica
0:14:18 Panceta, cheddar
0:14:20 Pero va eso, no, señor
0:14:22 Está como come, se vuelve loco
0:14:24 Hamburguesa, chanal
0:14:26 Alpapambrí
0:14:27 Exacto
0:14:28 El tema que es la comida fea
0:14:29 Tiene que ser poza noctiva
0:14:31 Alpajores
0:14:33 No, pero la idea es que
0:14:34 Yo tenía la primera niña
0:14:36 Con un mundo hecho de sanguiché de Medellín y alpajores
0:14:40 ¿Sú mundo?
0:14:42 Es mi mundo actual
0:14:43 Ahora que puedo tomar mis decisiones
0:14:46 Mis padres han dejado de meterse
0:14:49 En lo que como
0:14:50 Bueno, ahora como lo que quiero
0:14:52 Bueno, si quieres, le empiezo a hablar
0:14:57 Usted quedó con...
0:14:59 Ya está
0:15:00 Primero consejo
0:15:02 Nunca insistas
0:15:04 Claro, es peor
0:15:06 Este consejo nunca insista
0:15:08 Es general
0:15:09 Para todo
0:15:10 Para el niño que no come
0:15:12 Para la dama que se niega
0:15:13 Ya ser con nosotros
0:15:15 Para el empresario que nos niega
0:15:17 Un trabajo, etc.
0:15:21 Para los niños
0:15:23 Bueno
0:15:24 El hecho de ver que les insistimos demasiado
0:15:27 Con un alimento en concreto
0:15:29 Como si hubiera alimento sin abstracto
0:15:32 ¿Qué dices?
0:15:33 Les está a te pensar
0:15:35 Que no es tan bueno como aquí
0:15:38 Claro
0:15:39 ¿Por qué hiciste tanto?
0:15:40 ¿Qué me hiciste tanto esta mujer que mi madre
0:15:42 En que me coma esto?
0:15:44 Debe ser horrible
0:15:46 Mi abuela siempre me decía lo mismo
0:15:49 Y cuando eso dejaba algo
0:15:51 Me decía, dejad lo más rico
0:15:54 Quiero lo más rico
0:15:55 Y podía estar en el huevo
0:15:57 Usted que parte de comer
0:15:58 Y la gemas
0:15:59 Yo también señor
0:16:01 Yo agarraba un pan, me comía toda la gemas
0:16:03 Y lo blanco lo dejaba
0:16:05 Mi abuela me...
0:16:07 Acabo de descubrir que era la suya
0:16:09 Me decía, dejad lo más rico
0:16:12 Y yo ahí empecé a descontiar de mi abuela
0:16:15 Ahí comienza mi descreimiento general
0:16:18 Mi rechazo a la fe
0:16:21 Cuando dejé de creer en mi abuela
0:16:24 Con la mi abuela me insistía
0:16:26 Que lo más rico del huevo era lo blanco
0:16:28 Yo dije, cuando me cuentan
0:16:31 Esta misma persona
0:16:33 Me dice que si me porto bien voy a ir al paraíso
0:16:36 Es mentira también
0:16:38 Gracias
0:16:40 Los padres que instisten a un niño
0:16:42 Para que coma verduras
0:16:44 Y luego le premian con el postre
0:16:47 Solo consiguen exagerar el problema
0:16:50 Lo mejor sería
0:16:52 Premiarlo cuando se come el postre
0:16:55 Con verduras, con verduras
0:16:57 Este brócoli es para vos
0:17:00 Y encajarle primero de decirle
0:17:05 Comer, por favor
0:17:08 El postre
0:17:10 Esta torta extrema con queso yoque
0:17:14 Esta cheesecake
0:17:16 Comela
0:17:18 Si no la comés
0:17:20 Si te la comés
0:17:22 Te voy a dejar comer coliflor
0:17:24 Brocoli, raita, etc
0:17:26 Así el garrabanito sanatorio, finucho, reposo
0:17:29 Y al nivel se hace agua
0:17:32 No sabe lo que pasa de todos los niños
0:17:36 Como buen mamífero
0:17:39 Son mamíferos los niños
0:17:41 Incluso los adultos también
0:17:43 Aunque ya no mamen
0:17:45 Si es que es mamífero
0:17:47 Gracias
0:17:49 Bueno, bueno
0:17:51 Son decisiones
0:17:57 Pero la naturaleza está abia
0:17:59 Y entonces...
0:18:01 No siempre, pero bueno
0:18:03 El mamífero se abastece a la leche materna
0:18:06 Luego continúa su derrotero alimentario
0:18:09 Y otros alimentos también
0:18:11 Que tiene muchos nutrientes
0:18:13 Hasta que lo arruina todo
0:18:17 La escolaridad
0:18:19 La educación es lo que arruina
0:18:22 Todo
0:18:24 Pero sobre todo
0:18:26 Estoy convencido de eso
0:18:29 Estamos creyendo la plataforma electoral
0:18:31 Si, ya sé de que partido
0:18:33 Arruina el...
0:18:36 Porque si hay que conocer lo que la cazosa
0:18:39 Los amiguitos le dicen al otro al niño
0:18:42 Sabes lo que comía yo cuando iba a la escuela
0:18:44 Y me volví loco, me mi...
0:18:46 Adicto prácticamente
0:18:48 Esa que es con dulce adentro
0:18:51 Como lo que eran iguales a lo que venían de shampoo
0:18:55 Ah, si, era mi vida, era mi vida
0:18:57 Pero eso no era la educación oficial
0:19:00 O lo regalaba el ministro de educación
0:19:02 No, eso, pero los venían en los colegios
0:19:04 Por ejemplo, que le di a Ponería
0:19:06 Y lo regreó de la así
0:19:08 Bueno, y entonces se arruina
0:19:10 Porque el niño hasta esta edad
0:19:12 Come duranos y secados
0:19:16 Ah, que bien, tenidaba duranos y secados
0:19:19 Encima le hacían creer que todos los niños comían el
0:19:22 Le daba el dorado y el secado
0:19:23 Y le daba un vaso de agua para que se deserate
0:19:25 Para que lo reempujara
0:19:27 Oregones
0:19:29 Claro, oregones
0:19:31 Otro consejo es pedirle opinión al niño
0:19:35 Antes de comérsela
0:19:36 ¿Qué te parece el niño liberalismo?
0:19:38 No, no, no
0:19:41 No, le pregunta
0:19:43 Si me gusta
0:19:46 No, un estudio de la Universidad de Granada
0:19:49 Granada, tierra soñada por mí
0:19:53 Sí, señor
0:19:54 Me cantar te vuelve gitano cuando es para ti
0:19:57 Bueno, hicieron un estudio allí mismo
0:20:00 Entre jipillo y jipillo
0:20:03 Que dice que si al niño lo dejaran elegir
0:20:07 Comería un 80% más de vegetales
0:20:13 ¿Estás seguro?
0:20:15 No, no, no
0:20:16 Lo que dice es que al dar comedia
0:20:18 Un 80% menos
0:20:20 Es raro, pero por los colores
0:20:23 El colorido de los vegetales es muy amativo
0:20:25 Pero obligarlo al chico no quiere
0:20:27 ¿Viste?
0:20:29 Camuflash
0:20:31 Está muy bien
0:20:32 Es ahora amargo del calcio
0:20:34 Que es amargo como suspiro del chino
0:20:37 Sí, es
0:20:38 Bueno, ese es el suspiro, pero...
0:20:40 Muy presente en las espinacas, aserga, coliflores, cebollas
0:20:46 El cardo, que comen cardos
0:20:49 Imagínense
0:20:50 O el brócoli, puede ser un factor sensorial
0:20:53 Que influye negativamente en el paladar de los niños
0:20:57 Así que tenéis que buscar algo para contrarrestar ese amargo
0:21:01 Claro, no te
0:21:02 ¿Dónde era que había un tipo?
0:21:04 No, no importa
0:21:06 No, pero es usted
0:21:08 Había un camarero que nos explicaba a nosotros
0:21:12 Al servirnos determinado, como les sacaban lo amargo
0:21:15 Sí, claro
0:21:16 Yo les pregunté
0:21:17 Yo prefería no ver, me tapaba los oídos
0:21:19 Yo le pregunto
0:21:20 Yo le pregunto que si no no me lo iba a comer
0:21:22 La verdad es que fue en la gira
0:21:24 Yo le pregunto porque tenía la berenjena tan dulce
0:21:28 Es una pregunta comprometedor
0:21:30 ¡Mamífero!
0:21:35 Y el mozo contó todo un procedimiento de si con la berenjena
0:21:38 Claro, para que no fuera tan amarga
0:21:40 Claro, y también sabe
0:21:42 Siempre una zanahoria a mano en la cocina
0:21:46 Le quita todo lo ácido o lo amargo
0:21:49 Es una berenjena horrible también
0:21:51 Pero hablamos de camuflar en una salsa
0:21:54 Para mí el verdadero camuflar es meter la verdura
0:21:57 Dentro de otro alimento que le guste a menú
0:21:59 Exacto
0:22:00 Por ejemplo, bola de fraile
0:22:02 Pero volvelo a fraile
0:22:04 Y adentro
0:22:06 Y adentro en café Pinaca
0:22:08 La tierra bien
0:22:09 Y el niño que se la sampa sin masquiticar
0:22:13 ¡Liño de la fría!
0:22:16 Pero los niños no comen boledas
0:22:18 Fraile tampoco le gusta la bolasta
0:22:20 ¿Con qué niños trajan?
0:22:23 Bueno, dice
0:22:26 Dígelo elegir un alimento
0:22:29 Bueno, ya lo hemos dicho
0:22:32 Ah, esto, si tu hijo se niega a comer unas verduras
0:22:35 No tiras la toalla
0:22:37 ¿Qué tiene que ver?
0:22:39 El repasador
0:22:41 ¡La de mi ni nada!
0:22:43 Quiere decir, sigue insistiendo
0:22:45 Pero si me dijo en el primer
0:22:47 ¡Como es dicien!
0:22:49 Bueno, que no se le está ayudando
0:22:51 Sí, una página, dice una cosa
0:22:53 Le da otra página
0:22:55 Y si jamás lo obligues a comer
0:22:57 No
0:22:58 Eso de agarrarlo de la nuca
0:23:00 Pues la técnica
0:23:01 Agarrarlo de la nuca
0:23:03 Con el pulgar y el dedo del medio
0:23:06 Y empujarle el melón
0:23:09 A un niño hacia el plato de pinaca
0:23:12 Haber dicho que comas
0:23:15 No, los niños en general registran una tendencia
0:23:19 A ingerir alimentos que tengan una carita que sonría
0:23:24 No, señor
0:23:25 Que a mi me dan broco de pintar con una carita que sonría
0:23:28 Yo igualmente lo tiro
0:23:30 No, pero, vio que vienen cosas
0:23:33 Sí, que no que están por prohibir
0:23:36 Pero hay por ejemplo nuggets
0:23:39 La palabra técnica nuggets
0:23:41 De pollo
0:23:42 Ah, sí
0:23:43 Me estaba asustando, me chino
0:23:46 A mano terminaba la frase
0:23:48 Como si otro hubiera tenido mucha suerte
0:23:51 Que vienen con caritas corrientes
0:23:54 Ahora creo que la nueva reglamentación ya no puede entender
0:23:58 No puede sonreír
0:23:59 No puede tener caritas
0:24:01 No puede tener caritas
0:24:03 Cúmulas de titas cúmicas
0:24:05 No, no, no
0:24:06 No puede tener caritas
0:24:07 Es caro que para no fomentar la antropofagia
0:24:10 No tiene que estar vinculadas a figuras, a animalitos
0:24:14 A personajes
0:24:15 ¿Cómo?
0:24:16 Y en el zoológico que venden
0:24:18 No, no se venden las arrasas
0:24:20 Esas lasetitas de...
0:24:21 Es muy aizológico
0:24:23 No hay más zoológico tampoco
0:24:25 En qué mundo?
0:24:26 Hemos venido a dar
0:24:28 Felicitale cuando come bien
0:24:31 También
0:24:32 La carne escela que dice
0:24:35 Querido hijo
0:24:37 Cumplen, felicitarte por tu ingesta del mediodía
0:24:42 Me parece muy formal
0:24:44 Por ese camino, por orgullo de tus padres
0:24:46 Si, tu favorecedor
0:24:48 Firmado, tu señor padre
0:24:50 No, formalidad, señor
0:24:52 Le dice muy bien
0:24:53 ¿Cómo comiste Germán?
0:24:55 Germán?
0:24:56 O como te llames
0:24:58 Ah, bueno
0:24:59 Bien, Germán, o como te llames
0:25:01 No, no es tiempo, bien
0:25:04 No obligarlo, no entusieno a chantajearlo
0:25:07 Es decir, si no comes
0:25:10 Todo el correjo se va a enterar
0:25:13 De lo que pasó con tu prima
0:25:15 No, no
0:25:17 Por favor, es no
0:25:20 Voy a mostrar esta foto
0:25:23 A tus compañeros
0:25:25 ¿Se refiere a chantajearlo por híkodo?
0:25:27 Porque le va a comprar un hueco, un premio
0:25:29 Ah, claro
0:25:30 Dice, no hacerle tampoco el avión con la cuchara
0:25:33 No, eso es pez
0:25:34 Bueno, eso para mí está bien
0:25:36 A ver, una cucharadita para el tío Ernesto
0:25:40 O te rompo el alma
0:25:42 No, no, por eso
0:25:44 Esos juegos, no porque vincula también la comida al juego
0:25:48 Bueno, pero por qué entonces
0:25:50 Se prohijan esos juegos con educación
0:25:54 A ver, aprendamos jugando
0:25:56 Nunca le yo, es lo que es
0:25:58 De esos juegos que...
0:26:00 A ver, vamos a ver el mapa de la Argentina
0:26:04 Con este juego, una ficha que es el domino
0:26:07 Entonces, qué es eso
0:26:10 Usted arma el tipo bae, juega
0:26:13 O saca una bolilla o el cerebro mágico
0:26:17 Que es eso
0:26:19 Bueno, aprendamos, aprendamos
0:26:21 Porque usted lo que le está diciendo
0:26:23 Es que la educación es tan imposible de pasar
0:26:26 Como la comida
0:26:28 Sí, sí, sí
0:26:29 Que es un trago amargo que hay que pasar de alguna manera
0:26:32 Por ejemplo, jorobando
0:26:35 Y eso es mentira, lamento decirle
0:26:38 Es mentira, lamentablemente
0:26:41 Muchos alumnos lo dan por cierto
0:26:46 Y entonces qué hacen
0:26:48 Desarrollan una resistencia a la educación
0:26:51 Claro, y no se dejan educar
0:26:53 Porque dicen
0:26:55 Bueno, si estos tipos me quieren hacer pasar
0:26:58 El trago amargo en la educación
0:27:00 Con divertimiento
0:27:01 Con divertimiento, me divierto
0:27:03 Pinchunglo, hoy aparece la historia de Bolívar
0:27:06 Es que debe ser una mala cosa aprender
0:27:10 Y si no aprenden nada en lo que les queda de vida
0:27:15 Y dice, bueno, es un poco esjevido
0:27:17 Bueno, entonces no hagamos más, aprendamos jugando
0:27:19 Aprendemos aprendiendo
0:27:21 Bueno, es verdad, pero...
0:27:24 Igual no lo hagan, no sé lo que sea
0:27:27 No atiendas sus comportamientos negativos
0:27:30 ¿Qué es un comportamiento negativo?
0:27:32 Bueno, por ejemplo
0:27:34 Agarra cucharadas de puré y las tira contra la pared
0:27:37 Por ejemplo
0:27:38 Eso es negativo
0:27:39 Eso es positivo
0:27:40 No, no es positivo
0:27:41 Nunca había un acto más positivo que tirar puré contra la pared
0:27:44 Negativo es no hacer algo
0:27:47 Por ejemplo, no agarrar la cuchara
0:27:51 Cerrar la boca es un comportamiento negativo
0:27:54 El niño...
0:27:55 Sí, se lo hizo
0:27:56 Se pone la mano en la boca
0:28:01 Estaba recordando que a usted le hicieron ingerir alguna vez
0:28:05 Algo con un embudo
0:28:07 Sí, era ingerir la historia que trajo...
0:28:12 Sí, yo lo único me acuerdo del embudo
0:28:14 Pues no me acuerdo de si era ingerir
0:28:15 Pero el embudo me parece que lo trajo usted
0:28:17 No, no era ingerir el embudo
0:28:19 A usted le pusieron un embudo
0:28:21 No recuerdo si en el oído...
0:28:23 No, no en el oído
0:28:24 Sí, era porque no quería comer o algo que no quería hacer
0:28:27 Le metieron un embudo
0:28:28 No, eso sí
0:28:29 Ahora no me lo quiero comer
0:28:30 Me metieron un embudo y me vaciaron un frasco de alcohol
0:28:35 ¿Cómo lo vaciaron?
0:28:36 Adentro
0:28:37 ¿Adentro o afuera lo vaciaron?
0:28:38 Directamente al cerebro
0:28:40 Directamente al cerebro
0:28:42 Pero eso lo pusieron, digamos, una borrachera en el que me...
0:28:46 No, porque dice que algo hace al oído que lo destapa
0:28:50 Y era mentira, ¿no?
0:28:52 ¿Qué?
0:28:57 Sigue un ritual
0:28:59 Eso me gustó
0:29:00 Sí, claro
0:29:01 Habló que sean rituales
0:29:03 Convocatoria de espíritu, ceremonios
0:29:06 El tarot
0:29:08 No, pero no es algo de eso
0:29:10 Es un ritual, es un ritual
0:29:12 El tam-tam
0:29:14 No, es tanto
0:29:15 Es decir, una serie de procedimientos
0:29:17 Claro, pues se refiere todos los días de la forma idéntica
0:29:21 Yo cuando escucho la palabra ritual, pienso en sacrificio
0:29:25 No, claro
0:29:26 Si es sacrificio lo he visto al polvo al horno
0:29:30 Se sacrificamos
0:29:31 Hemos sacrificado un animal para ti
0:29:34 Se trata de un polvo
0:29:36 Y ahora no lo querés comer
0:29:39 Sabes, el ritual es de, en este caso, lavarse las manos
0:29:43 Poner la mesa
0:29:45 La mesa
0:29:46 Ese, pero...
0:29:48 El labero
0:29:49 ¿Sabes una cosa que me parece que puede ayudar a que el chico coma?
0:29:52 Dar, por ejemplo, una tablet, un celular
0:29:57 No, yo...
0:29:58 Mientras come
0:29:59 Pero se distrae con esto, no come nada
0:30:02 No se puede leer mientras uno come
0:30:04 No sabe leer el niño
0:30:05 Por eso
0:30:06 Menos no sabiendo leer
0:30:09 Bueno, hay que elegir el momento de cual
0:30:11 El momento del día en que tú ni niños te más dispuesto a probar alimento nuevo
0:30:15 Por ejemplo, las cuatro de la mañana
0:30:18 Yo siempre tengo hambre a las cuatro de la mañana
0:30:19 Bueno, pero por eso sus hijos no adquirieron hábitos alimentarios panos
0:30:25 Y regulares
0:30:27 Regulares para abajo
0:30:31 Ofrécele el alimento cuando tengas hambre, claro
0:30:34 Si hay un alimento nuevo, encajeaselo junto con los otros que ya conoce
0:30:40 Aquí llama alimento nuevo
0:30:43 Todos los días algo nuevo
0:30:45 El otro día yo les comentaba, existe una verdura nueva
0:30:49 Se llama Kale o Kale
0:30:52 Están tratando de imponer la hora
0:30:53 Sí, pero no la hay
0:30:55 Me llamo la boca
0:30:56 Justamente la característica es que es muy amarga
0:30:59 Ahora existe condimenta con abundante vinagre
0:31:02 Acá se toa el sal
0:31:04 Mi co-sal
0:31:05 Se quiera con el tijín
0:31:07 Es muy nutritiva
0:31:10 Dale autonomía
0:31:13 Bueno, pero hasta dónde le da autonomía porque Nidio por ahí agarra
0:31:17 O sea, a los cinco años el tiempo sale de noche
0:31:23 Cría platos divertidos
0:31:25 Ahí está
0:31:26 Los que disfruté
0:31:27 En los libros en la revista hay miles de ideas para hacer platos saludables
0:31:31 Desde dibujos de animales hasta lo que se te ocurra
0:31:35 O sea, por ejemplo, hacer la cara de un palazzo
0:31:37 Poner dos huevos fritos
0:31:39 Un chorizo en la boca
0:31:41 Y...
0:31:42 Qué idea tan extraña tiene de los palazos
0:31:50 Los palazos son tristes
0:31:54 Es el nuevo circo
0:31:57 Los nuevos circos son los que no son divertidos
0:32:00 Claro, tiene...
0:32:01 Cirque de soleil
0:32:03 Tiene un tipo que anda entre ciclo durante media hora
0:32:07 alrededor del escenario
0:32:09 y todos aplauden
0:32:11 Príncipe de Mona con todos
0:32:13 Es bien
0:32:15 Invierte el orden
0:32:17 Claro, primer plato, segundo plato, postre, no
0:32:21 Dale primero el postre, después el segundo plato
0:32:25 y después el primero
0:32:26 Pero sí, hay que hacer eso
0:32:28 No, señor, qué señor
0:32:30 Es eso
0:32:32 No sé
0:32:33 No sé, hay que hacer...
0:32:35 Creo que hay que hacer lo que haga lo que quiera
0:32:38 No, no es así, señor
0:32:40 Yo coincido con el señor
0:32:42 Perdón, no sé quién es
0:32:44 Yo coincido con el señor y además trabajé en un consultorio pediátrico
0:32:48 con más de cinco años
0:32:49 ¿A usted pediatra?
0:32:50 No, trabajé en un consultorio pediátrico
0:32:52 Ah, que era que guarda espaldas, sí
0:32:54 Ah, entregaba los turnos y todo eso
0:32:58 ¿Cómo es lo que... el chico va a crecer igual?
0:33:01 O sea, a usted pone un chico
0:33:03 y lo pone a comer verdura
0:33:05 y pone un chico y lo pone a comer hamburguesa
0:33:07 lo asagarra los 12 años y lo doy iguales
0:33:10 No, va a ver que no están iguales
0:33:12 Ah, usted cree que no
0:33:13 No, no, no están iguales
0:33:16 Ensteña con el ejemplo, ¿viste aquí?
0:33:18 Claro, porque a usted lo ve
0:33:20 que está comiendo bola de fraile todo el día
0:33:23 Está en un rincón
0:33:24 comiendo churro, bola de fraile
0:33:27 Y me hace agua la boca
0:33:29 No, pero...
0:33:31 usted debe comer esa inmundicia que le quiere dar a él
0:33:35 Pero va a que rico este coliflor
0:33:38 No, usted tiene que...
0:33:40 Mmm, se come el coliflor
0:33:43 Oh, mmm
0:33:44 Y después sale corriendo
0:33:46 Y lo escupo
0:33:47 No, bueno
0:33:50 Porque es importante que todo...
0:33:54 que se come el coliflor
0:33:58 Vincular las frutas, las hortalizas
0:34:01 a el placer
0:34:03 Está claro
0:34:04 Mmm, por eso
0:34:05 Usted lo tiene que ver
0:34:06 Por eso, claro
0:34:07 Está ahora entiendo
0:34:09 No, no
0:34:10 Por eso son colegios ahora
0:34:14 el famoso quiocco del recreo
0:34:16 Que vale lo pides en el colegio
0:34:18 Al lado de los alfajores y los turrones
0:34:21 Exiben manzanas
0:34:23 Puede ser manzanas rojas
0:34:25 Puede ser verde
0:34:26 Las exiguen, pero no las venden
0:34:28 No, no las venden
0:34:29 Una manzana verde que cuando yo estaba en Quinto Graz
0:34:33 Bueno, ehh
0:34:35 Y se...
0:34:37 No viva como un sufrimiento
0:34:39 Algo tan bonito
0:34:41 Como son los primeros años de vida de un hijo
0:34:44 ¿Y qué tiene que ver esto con lo que estamos hablando?
0:34:46 No, pero me imagino que debe contier
0:34:47 Será la introducción a un concierto
0:34:49 No, para mí ha hecho
0:34:50 Es darnos la razón a nosotros
0:34:52 Claro que haga lo que quiera
0:34:53 Está alto
0:34:54 Ahora que es un niño
0:34:55 Pero el niño lo puede tomar todas las decisiones
0:34:58 No, lo tiene que acompañarlo
0:34:59 Tiene que tutelar
0:35:00 Pero usted sabe que en la naturaleza
0:35:03 Los animales prácticamente no tienen
0:35:06 Inteligencia
0:35:07 Muy mínima
0:35:08 Un monote, sí
0:35:09 Tiene la inteligencia unanuestre en el cerebro
0:35:11 Bueno, ya está algo bueno
0:35:13 ¿Qué hace en los...
0:35:15 Mono
0:35:17 Los padres de animales ecológicos
0:35:21 Con lo de Cansollo
0:35:22 Y el animalito bebé
0:35:25 O el fasteda dice
0:35:27 Esto rico lo como
0:35:28 Esto feo, no lo como
0:35:29 Listo
0:35:30 Teníamos que hacer lo mismo con...
0:35:31 Bueno, pero no está bombardeado
0:35:33 Por un sistema
0:35:35 Consumista que le hice todo el tiempo
0:35:38 Tiene mucha razón
0:35:39 No le pone al mono la...
0:35:40 Mmm, qué ricos los cereales
0:35:43 Claro, no estás con explica
0:35:46 Nunca hubieron un cereal
0:35:48 En toda su bubexita
0:35:50 El chimpancé pequeño
0:35:52 Está como lo vamos a hacer
0:35:53 ¿Qué tal?
0:35:54 Este come
0:35:57 Vamos a decirlo de otro modo
0:35:58 La banana que este come
0:35:59 El chimpancé pequeño
0:36:01 No tiene cara
0:36:03 No tiene cara
0:36:06 No crea
0:36:07 No, no, no tiene cara
0:36:09 En cambio
0:36:10 Habría que ver
0:36:11 Si la banana tuviera otra forma
0:36:13 Si un pancera se la comiera igual
0:36:16 Bueno, sí, es verdad
0:36:17 Sí, porque la escurajía
0:36:18 O si un día que trabajaron más
0:36:19 Por ejemplo, pedándola con un húchis indio
0:36:23 O tirándola contra el suelo
0:36:25 Para que se rompa su cara
0:36:27 Como pasa con los cocos
0:36:29 Bueno, no comen los bonos cocos
0:36:31 No lo sé, pero comen banana
0:36:34 Los cocos sí los tiran al piso
0:36:36 Creo que los rompen
0:36:38 Dice
0:36:42 Organizar el sistema de premios también
0:36:44 Está bien
0:36:45 Sí, bueno
0:36:46 O sea que te voy a premiar
0:36:47 Si te comes esta hortaliza
0:36:49 Si no, cuelga la cocina
0:36:51 Sistema del premio
0:36:53 Perfecto
0:36:54 Una sanatoria
0:36:55 Primer premio
0:36:57 No, primer premio
0:36:58 No, primer premio sería coliflor
0:37:03 Pero ahí está, en Toguita
0:37:05 Sí, bueno, antiguamente
0:37:07 O había familia que estimulaban
0:37:09 Pagándole a los chicos por distintas tareas
0:37:11 ¿Hice la cama?
0:37:13 Dijo que lo hicieron
0:37:15 Siempre hicieron su fortuna
0:37:17 Comiéndose bolas
0:37:22 Pero igual es contraditorio
0:37:24 Porque hace un rato dijeron que no había sobornada
0:37:26 Pero ahora lo decimos nosotros
0:37:32 A mí mi tía elma
0:37:34 Me amenazaba
0:37:36 Me decimos que si no me iban a dar inyecciones
0:37:39 Ah, bueno, claro
0:37:41 Y ella decía inyecciones de milanesa
0:37:46 Le agregaba un dramatismo innecesario
0:37:48 Claro, que tan nete
0:37:49 Porque yo me imaginaba una jeringa tan grande
0:37:52 Que adentro iba en las milanesas
0:37:56 Y me imaginaba la milanesa
0:37:59 Pasando
0:38:00 Pasando a través de mis carnes
0:38:03 Milanesa intravenosa
0:38:07 También si solía amenazar con que
0:38:09 Si no comés va a venir
0:38:11 Este o aquel
0:38:13 Muchas veces se hablaba del hombre de la bolsa
0:38:15 El hombre de la bolsa
0:38:16 Ha desaparecido el hombre de la bolsa
0:38:18 De la mitología
0:38:20 Lo mismo que el cúcu
0:38:22 Es curioso
0:38:23 Veíamos traducciones de películas
0:38:25 Y en otros países le decían el coco
0:38:27 Sí, al cúcu
0:38:29 Sí, al cúcu le decían el coco
0:38:31 Va a venir el coco
0:38:33 Yo me imaginaba mi primo
0:38:36 Me asustaba igualmente
0:38:41 Da miedo
0:38:44 Debo decir que nunca
0:38:46 A ese tiempo que nos la hacemos
0:38:48 Un informe tan completo
0:38:50 Como el deo
0:38:51 Están observados todos los aspectos
0:38:53 De la psique del niño
0:38:55 Sí, también cuido porque el niño
0:38:57 Cuando va a la casa de un amiguito
0:39:00 Y se queda a comer
0:39:03 Vuelve con las novedades gastrónicas
0:39:06 Este hogar
0:39:08 Y son también abominables
0:39:10 Pero quizás le dice
0:39:12 La mamá de Julián hace rico el puré
0:39:15 Sí, bueno, a mí me pasó eso
0:39:18 No con el puré
0:39:20 Pero en mi casa tenemos la costumbre
0:39:22 De no hacer fritos
0:39:24 Muy bien
0:39:26 Muy bien
0:39:28 Siempre tuvo fama de santo
0:39:31 Entonces comemos todo lo mismo
0:39:34 Pero no frito
0:39:35 No, claro
0:39:36 La miladesta
0:39:37 Al horno
0:39:38 La vida
0:39:40 Al horno
0:39:41 Como churrasco de croto
0:39:44 Le ponen un pincho y la ponen al fuego
0:39:47 La papá frita
0:39:49 Al horno
0:39:50 Pero no es papá frita
0:39:52 Es papá al horno
0:39:54 Y todo así por el estilo
0:39:56 Y lo huevos
0:39:58 Todo al horno
0:40:02 Venía a mis hijos y decía
0:40:04 No, pero en una casa de pulón
0:40:06 Las fritas son riquísimas la papá frita
0:40:08 Así habla su hijo
0:40:10 Igual a él
0:40:14 Pero ¿qué hicimos?
0:40:16 Los educamos de que la comida saludable
0:40:19 Es ésta
0:40:23 Hoy mis hijos, que en 26 años y 22 años
0:40:27 Y están todo el tiempo en hamburgueserías
0:40:29 Y cadenas de comida saludable
0:40:39 Qué bueno, qué bueno recordar
0:40:44 Episodios de la niñez propia
0:40:47 Y de la niñez de nuestros hijos
0:40:49 Podríamos contar anécdotas
0:40:52 ¿Por qué no hablaba de la conscripción mejor?
0:40:54 También
0:41:00 Lo mejor de la 750 ahora también en Spotify
0:41:04 La 750 en versión podcast
0:41:07 Para que la escuches cuando quieras
0:41:09 Lo mejor de la 750 en Spotify
0:41:13 Dale play
0:41:19 AM750
0:41:22 Objetivos teo no imparciales
0:41:29 Objetivos teo no imparciales
0:41:40 Lo mejor le voy a contar un poco
0:41:42 Bien, a ver
0:41:44 Para ir haciendo la digestión
0:41:47 Porque ya hemos comido coliflores, rabanitos
0:41:53 Había un señor llamado René Quevrier
0:42:00 Vamos a hablar de él
0:42:02 Ligamos que durante siglos muchos aventureros europeos
0:42:07 Sonía con una ciudad rica, prohibida, misteriosa
0:42:12 Que quedaba en el centro norte de África
0:42:16 Dentro de lo que hoy es Malí
0:42:18 Estamos hablando de tombuktu
0:42:21 Sí, tombuktu, sí
0:42:23 Muchos de estos hombres citaban
0:42:27 Esto, esta historia se citó en el siglo XIX
0:42:30 Y estos hombres hablaban de antiquísimos relatos de viajeros
0:42:36 Que aseguraban que vivía allí un gran rey
0:42:39 En un suntuoso palacio
0:42:41 Y que los creyentes era musulmana
0:42:44 La ciudad de tombuktu
0:42:46 Rogaban allí en una mesquita construida en oro
0:42:49 Además, la ciudad que describían estas narraciones
0:42:53 Esa era inmensa, con universidades
0:42:56 Las mejores bibliotecas del mundo
0:42:59 Varios europeos habían viajado
0:43:02 Pero ninguno había podido regresar con vida
0:43:07 Para poder contar acerca de las riquezas
0:43:10 Y de las bellezas de ese lugar
0:43:12 La sierra fue fundada por los tuárez
0:43:15 Estas tuárez, esos habitantes del desierto
0:43:23 Allá por el año 1100
0:43:25 Estaba cerca del río Nijan
0:43:28 Tombuktu era el punto de entrada al desierto
0:43:33 En la ruta transajariana de norte a sur
0:43:38 Esto no es verdad
0:43:40 Es el punto de entrada al desierto
0:43:42 En la ruta transajariana de sur a norte
0:43:47 El desierto empieza ahí, efectivamente
0:43:49 Pero para el norte, no para el sur
0:43:51 Primera cosa
0:43:53 Allí se reunían los camelleros tuárez
0:43:57 Quienes comerciaban con la sal
0:44:00 Que traían del Mediterráneo
0:44:02 Y la intercambiaban por oro, fruta y pescado
0:44:06 Con las tribus negras que poseían esos bienes
0:44:09 En abundancia
0:44:11 La presencia de oro sumado al hecho
0:44:14 De que no se permitía la entrada a la ciudad
0:44:16 De los nomus humanes
0:44:18 Originó las más diversas leyendas sobre la ciudad
0:44:22 El primer europeo que logró entrar en la ciudad
0:44:25 Fue León el africano
0:44:27 Un musulmán granadino europeo
0:44:30 Porque era de Granada, habían sido en Granada
0:44:33 Pero era musulmán
0:44:34 Que estuvo en Tombuktu en la primera mitad del siglo XVI
0:44:38 Y el primer europeo no musulmán en entrar allí
0:44:44 Fue el explorador escoces Alexander Lange
0:44:47 Que salió de Trípoli en febrero de 1825
0:44:50 Con la intención de estudiar la cuenca del Niger
0:44:55 Llegó a Tombuktu en agosto de 1826
0:44:58 Y fue obligado a rajarse pocas semanas después
0:45:02 Pero no llegó muy lejos
0:45:04 En el desierto lo liquidaron
0:45:09 Hostia que nadie había podido volver
0:45:14 Que era lo que había allí
0:45:17 Ahora bien, ubiquemoslos en Francia en 1799
0:45:20 Allí nació René Kélis
0:45:25 Su padre françois era panadero
0:45:28 Pero su hijo nunca lo conoció como hombre libre
0:45:32 Porque justo cuando nació este muchacho René
0:45:35 El panadero acababa de ser condenado a diez años de prisión
0:45:39 Por haber robado completamente borracho unos centavos en una taberna
0:45:44 Por haber robado un cacho de paja
0:45:47 La madre de René vestía siempre de negro
0:45:51 Era una mujer flaca y lúgubre
0:45:54 Que mientras bordaba
0:45:56 Resitaba una especie de plegaria
0:46:01 Con el nombre de su marido
0:46:03 Francia, Francia, Francia
0:46:08 Luzaba esa plegaria también para dormir
0:46:10 A su pequeño hijo René
0:46:13 Bueno, el panadero françois, el viejo
0:46:16 Murió en la cárcel, justo un año antes
0:46:18 Y logró la libertad
0:46:20 Y esta señora, la mamá de René
0:46:24 Murió también cuando el chico cumplió diez
0:46:28 Así que quedó huérfaro
0:46:30 Por aquellos tiempos, Napoleón daba un gran impulso
0:46:34 A la marina francesa, astilleros de construcción
0:46:38 Gran actividad
0:46:40 Y René iba y miraba a los barcos
0:46:42 Su abuela se había hecho cargo de él
0:46:46 Y lo mandó a la escuela
0:46:48 Y fue un buen alumno
0:46:50 Después de la escuela trabajó como zapatero
0:46:52 Y leía, había leído el itinerario
0:46:55 Que es un libro del árabe
0:46:57 Muhammad en Alifahul
0:46:59 Y ahí supo de la misteriosa tumbuktu
0:47:03 René leyó que siete montañas rodeaban el paisaje
0:47:07 Que un río arrastraba montones de oro
0:47:10 Y que hormigas gigantes llevaban las pepitas a sus hormigueros
0:47:15 A orillas del níger se escondían fabulosas riquezas
0:47:20 Y allí se alzaba según este libro, el itinerario
0:47:25 La urbe más grande que Dios se había creado
0:47:29 Era una alpíbe creció y le dio por irse al tumbuktu
0:47:33 Yo quiero ir al tumbuktu
0:47:35 Y hizo una colecta cuando tenía 16 aislas, era muy chico
0:47:41 Una colecta entre los vecinos
0:47:43 Y el 27 de abril de 1816
0:47:49 Salió, se fue como ayudante de cocina
0:47:52 A bordo de un barco llamado Loar
0:47:54 Hasta San Luis de Senegal
0:47:56 Cuando llegó se enteró de los desastres de antiguos expedicionarios
0:48:05 Que también habían querido llegar a la ciudad mágica
0:48:09 Sí, él beba agua porque su abuela también le dijo
0:48:15 Que tiene que tomar agua para poder seguir con un esto
0:48:18 Ya veremos que el agua tiene mucha importancia en esta historia
0:48:22 Bien, ahí le contaron, cada uno que quiso ir al tumbuktu terminó mal
0:48:28 Y se quedó en Senegal varios años juntando información
0:48:33 Aprendió a hablar el árabe, pero el árabe bambára tamá cheq
0:48:38 Que es la lengua de los tuárez
0:48:40 Ah, bueno, bueno
0:48:42 Aprendió también otras lenguas del desierto y las aprendió muy bien
0:48:47 Y ahí el corán fluidamente sabía versículos enteros
0:48:51 Y los recitaba de atrás para adelante
0:48:55 Es un agregado
0:48:57 Bueno, al final se presentó ante el varón Rosier
0:49:02 Un tipo que había hecho fortuna en aquella costa
0:49:05 El varón le dijo que financiaron otra, y yo era una locura
0:49:08 Pero René, que él le dijo que no le va a costar muchachita porque veis solo
0:49:14 Así que no necesito ni arma ni escolta ni camello
0:49:19 Necesito un costable, que es una vestidura árabe
0:49:23 Y un poquito de guitana, nada más
0:49:26 René había pensado en hacerse pasar por Musulman
0:49:31 Y en adelante se hizo llamar Ardala
0:49:35 Y durante años representó este papel
0:49:40 Se había entrenado para no desfallecerno y por un instante
0:49:44 Porque si en tierras musulmanas se descubría a Zulifras
0:49:47 El peligro era muy grande, sobre todo en aquellos tiempos de colonialismos cruentos
0:49:53 Bueno, se inventó una historia
0:49:57 Dijo que había nacido en la Alejandría
0:50:01 Que era hijo de padre Árabe
0:50:03 Que había sido raptado por los ejércitos de buena parte cuando estuvieron en Egipto
0:50:08 Y que después se capó
0:50:10 Y ahora tenía decidido volver a Egipto para encontrarse con su padre
0:50:16 Entonces ella andaba por el África aproximándose a Egipto
0:50:20 ¿Dónde quedó un bubú?
0:50:22 A ver, el corazón este que es África tiene la costa atlántica
0:50:28 Senegal está al izquierdo de África, en la costa atlántica
0:50:34 Y el río Niger disemboca en el Atlántico
0:50:39 Pero mucho más al desurdo de Senegal
0:50:41 Sin embargo, nace muy cerca de la costa atlántica
0:50:47 Es como si el río...
0:50:49 Es una base adentro del continente
0:50:53 Después pega la vuelta
0:50:55 Bueno, recién en abril de 1827
0:51:01 Después de haber llegado a Senegal, se tomó su tiempo
0:51:05 Se fue en Partió, rene en busca de Tombutu
0:51:08 Se llevaba dos brújulas, botiquín, una sombrilla
0:51:12 Y empezó a unirse a caravana que veía y seguía
0:51:16 Cuando la caravana agarraba por otro lado
0:51:19 Y ese quedaba ahí, cambiaba de caravana
0:51:22 Pronto se internó en medio del desierto
0:51:25 A cada uno que encontraba le contaba su historia
0:51:28 Y hubo mil problemas, ¿no?
0:51:30 En medio del viaje le llegó el ramadán
0:51:33 Tuvo que asunar, estaba preparado para el mar
0:51:38 Un día, que el día se encontró con un río enorme
0:51:41 Y ese era el Niger
0:51:43 Del cual ningún europeo había traído noticias
0:51:46 Empezó a avanzar por regiones inexploradas
0:51:50 Y, en caso curioso, ¿por qué?
0:51:52 Siendo que el río...
0:51:54 Nacía cerca de la costa, iba hacia adentro
0:51:57 En realidad, él no remontó el río
0:52:00 No fue hasta la desembocadura del Niger
0:52:02 Y fue hacia atrás
0:52:04 No, lo agarró en el nacimiento
0:52:06 Así que iba a favor de la corriente
0:52:09 Bueno, escribió
0:52:12 Cada vez que atraviesa una aldega
0:52:14 La blancura de mi piel sustito unas sombros inlímites
0:52:19 Y la longitud de mi nariz provoca
0:52:23 Ruidosa hilaridad
0:52:25 Bueno, se enfermó
0:52:28 Se le despegaban los huesos del paladar
0:52:31 Ay, por favor
0:52:35 Cada mañana crecía la esperanza de encontrar con Buktu
0:52:38 Porque cada vez había más seguido el nombre de la ciudad
0:52:41 Pero estaba muy mal de salud
0:52:43 La tos le agarraba el pecho
0:52:45 Escupía sangre
0:52:47 ¡Va! Qué cero
0:52:49 Hasta que llegó en 1828
0:52:51 Ajené una aldega de unos 100.000 habitantes
0:52:54 Junto a un río circulado por miles de piraguas
0:52:58 Así volvió a contar su historia
0:53:01 Hasta que uno lo hizo abordar una barca
0:53:05 Ajenada de mercadería
0:53:07 Que iba descendiendo, efectivamente, por el Niger
0:53:11 Cada tanto los paraban los toares
0:53:13 Que dominaban la orilla izquierda del Niger
0:53:16 Estos hombres cobraban una especie de peaje
0:53:19 Que subió bajada según el color del piel del viajero
0:53:24 Y se encontraba en un blanco más
0:53:27 El precio del peaje era la vida
0:53:30 Así que varias veces se tuvo que esconder, etc.
0:53:34 Hasta que llegó
0:53:36 19 de abril de 1828
0:53:38 Llegó al puerto de Tongbuktu
0:53:41 Y casi
0:53:43 Apenas dejó la barca
0:53:45 Comenzó a correr en busca de palácios
0:53:47 Mejquitas de oro y cientos de miles de habitantes
0:53:51 Pero en Tongbuktu no había nada de eso
0:53:53 La ciudad era un amontonamiento de casas
0:53:56 De tierra mal construida
0:53:58 Cález desierta
0:54:00 Y eran las más tristes que había visto en su vida
0:54:03 La gente del lugar le habló de una ciudad
0:54:06 Esa misma
0:54:08 Que en la edad media había brillado con toda su gloria
0:54:11 Con las universidades, la biblioteca, los mercados
0:54:14 Y los palácios, pero ya no quedaba nada
0:54:19 El día tomó una gran cantidad de notas
0:54:21 Dibujó la ciudad
0:54:23 Y resolvió volver a Francia para dar su testimonio
0:54:26 Pero no podía regresar
0:54:28 Por el mismo lugar
0:54:30 Se había venido
0:54:32 Porque había mentido
0:54:34 Había dicho que iba a Egipto
0:54:36 A encontrarse con su vencino
0:54:38 Y lo encontraba a la vuelta a otro tipo
0:54:40 Bueno, el regreso fue terrible
0:54:42 Fue por otro lado
0:54:44 Cruzó el desierto
0:54:46 Como pudo ser guafés, que es en Marruecos
0:54:48 Una ciudad bastante accesible
0:54:50 A los cristianos, pero él no podía abordarlo
0:54:53 Porque era prisionero de su historia
0:54:55 Y tenía que presentarse como un renegado
0:54:59 En aquel tiempo la religión era una cosa peligrosa
0:55:02 Corrió al conspirado francés
0:55:05 El consul se aterrorizó
0:55:09 Pero yo le dijo que no podía ayudarlo
0:55:12 Pero viajó a Tangere
0:55:14 Allí sí, el consul de la Port
0:55:17 Era miembro de la Sociedad Geográfica de Francia
0:55:20 Lo mandó a Francia
0:55:22 Y ahí la Sociedad Geográfica de París
0:55:25 Le hizo entrega de 10.000 francos
0:55:28 Que esa misma sociedad había prometido
0:55:30 A quien regresara de Tombuktu
0:55:32 Con una descripción auténtica de la ciudad
0:55:35 Así en 1830
0:55:37 Que él le publicó una narración de su viaje
0:55:41 Titulada Jornal
0:55:44 Dambuayaya Tombuktu
0:55:47 Y bueno, le di la publicación lo hizo famoso
0:55:50 No inventó lo que ustedes se imaginan
0:55:53 Y esas fueron las primeras noticias precisas
0:55:57 Que se tuvieron de los desiertos islámicos de la África
0:56:01 Le dieron un suelo hasta el fin de su día
0:56:03 Se compró unas granjas, decas, no
0:56:06 Y fue padre de cuatro hijos
0:56:08 Por fin, bueno, la historia que termina bien
0:56:11 O yo estaba esperando que terminara mal
0:56:13 Pero terminó fantástica
0:56:15 Las duras pruebas habían arruinado su salud
0:56:18 Se murió en 1838 a los 39 años
0:56:23 ¡Uuuuh!
0:56:26 Se cree que el nombre de esta ciudad
0:56:28 Se compone en la unión de tin
0:56:30 Que significa lugar y buktu
0:56:33 Que es como se llamaba una vieja
0:56:36 Que vivía en la región
0:56:38 Bueno, parece que esta vieja
0:56:41 Cuidaba las cosas de lo que se internaban en el desierto
0:56:44 Y se la devolvía cuando devolvían
0:56:46 Entonces se llama tin buktu, o sea, el lugar
0:56:48 En donde vive buktu
0:56:50 Odio esta clase de gramática histórica
0:56:55 Bueno, en el censo de 2012
0:56:59 Se dice que viven en tin buktu
0:57:02 35.000 personas
0:57:04 Hoy, en tin buktu estuvo mayormente soleado
0:57:09 Y hicieron 41 grados
0:57:12 ¿En serio? Miren qué dato que tiene trajo
0:57:14 La humedad fue del 3%
0:57:18 En homenaje a la mamá de René
0:57:21 Resitaba plegarias para dormir a su hijo
0:57:27 Escucharemos ahora
0:57:29 Pregaria para un niño dormido
0:57:57 En sus dedos que se vuelven pan
0:58:04 Marcos de papel sin alta mar
0:58:11 Plegarias para el sueño del niño
0:58:18 Donde el mundo es un chocolate tin
0:58:24 Ya no más
0:58:27 Mil niños dormidos que no están
0:58:34 Entre bicicletas de cristal
0:58:42 Sería el niño dormido
0:58:46 Quizás se sienta borrión esta vez
0:58:54 Cugeteando injiento en los jardines de un lugar
0:59:01 Que jamás despierto encontrará
0:59:07 Nunca nadie, nadie desea del niño
0:59:21 Veje a dos que siga soñando felicidad
0:59:31 Destruyendo trajos que lustrar
0:59:38 Alejándose de todo mal
0:59:45 Sería el niño dormido
0:59:52 Quizás se sienta borrión esta vez
0:59:57 Cugeteando injiento en los jardines de un lugar
1:00:05 Que jamás despierto encontrará
1:00:27 Ah, ah, ah
1:00:35 Plegarias para un niño dormido
1:00:57 Adunilam, la asociación de los docentes
1:01:01 y la Universidad Nacional de la Matalusa
1:01:04 Una organización creada con un solo y claro compromiso
1:01:07 Defender la Universidad Nacional
1:01:09 Pública, gratuita y de calidad
1:01:13 Una señal
1:01:15 En la provincia de Buenos Aires
1:01:17 Creemos en el derecho al hogar
1:01:19 Por eso estamos construyendo 36.000 viviendas nuevas
1:01:22 Y hoy creemos que el derecho a disfrutar es de todo
1:01:24 Y no solo de quienes pueden pararlo
1:01:26 Por eso, 120.000 estudiantes
1:01:28 Asevieron gratuitamente a su viaje de fin de curso
1:01:31 En la provincia llevamos 20 meses seguidos
1:01:33 De crecimiento industrial
1:01:35 Porque también descendemos el derecho a la producción
1:01:37 A nuestra producción
1:01:38 En la provincia de Buenos Aires
1:01:40 Trabajamos en cada derecho para defender el derecho al futuro
1:01:43 Gobierno de la provincia de Buenos Aires
1:01:45 Derecho al futuro
1:01:47 Volvieron los juegos de Buenos Aires
1:01:49 Si ya te podés inscribir
1:01:51 Con competencia de fútbol, gole, inatación y mucho más
1:01:54 Y si el deporte no es tuyo
1:01:56 También podés fumarte las competencias en música, cultura y escorps
1:02:01 Cuélequieren 300 de disciplinas más
1:02:04 Más información en juegos.gba.gov.ar
1:02:07 Juego Bonairel de 2023
1:02:10 La pasión de una provincia
1:02:12 Gobierno de la provincia de Buenos Aires
1:02:15 Una señal
1:02:18 A M750
1:02:21 Objetivos
1:02:23 Que lo no impartiate
1:02:35 Estamos
1:02:39 Estamos en Avellaneda, decía
1:02:41 En el teatro Roma de Avellaneda
1:02:44 Avellaneda
1:03:09 El ser es suyado
1:03:12 La tola flores
1:03:14 Que flores dieron en mi rosal
1:03:19 Y de los tiempos de mis amores
1:03:24 Solo y doliente está el barandá
1:03:29 Está en el patio de mi bajo en el
1:03:34 Se me denora su cuevilla
1:03:39 Y lo has pulado con voz doliente
1:03:44 El triste invierno vino a cantar
1:03:49 La colombina que hace la tierra
1:03:54 Su amarita nino se enlade a amor
1:03:58 Se consulita y se se fue
1:04:02 Hacia otro clima de marcarón
1:04:07 El blanco cuando se fue el llanto
1:04:11 Todo lo hermoso no fue el amor
1:04:15 Y ya en las almas está cantando
1:04:20 La búsquete de amor
1:04:38 Pero el invierno con su tristeza
1:04:43 Su cruel reinado terminará
1:04:47 Venderán de nuevo esta belleza
1:04:52 Y el mundo entero feliz verá
1:04:56 En alba vida flor de cara
1:05:01 Lo has sucumbido ante el dolor
1:05:07 Porque es esta belleza adorada
1:05:11 Porque la cuida siempre es tu amor
1:05:16 La colombina que hace la tierra
1:05:20 Su amarita nino se enlade a amor
1:05:24 Se consulita y se se fue
1:05:28 Hacia otro clima de marcarón
1:05:33 Lo cobo blanco cuando se fue el llanto
1:05:38 Todo lo hermoso no fue el amor
1:05:42 Y ya en las almas está cantando
1:05:47 La búsquete de amor
1:06:04 Y continuamos en la veranza
1:06:07 Será terrible, estamos en Avellaneda
1:06:10 En el teatro Roma de Avellaneda
1:06:12 Señora, señores, este es el mejor momento
1:06:16 Para dar comienzo al siguiente segmento
1:06:20 ¿Quién es...?
1:06:22 Ahí mide
1:06:24 Nos falta el segmento
1:06:26 Lo entrega las otorías de la radio
1:06:29 Nos obligan a...
1:06:31 Y nadie sabe, pero bueno...
1:06:34 Porque tenías gajas
1:06:36 Bueno, sí, ya sé por qué cantar
1:06:40 Porque es una introducción
1:06:43 A un opúsculo muy interesante
1:06:48 Acerca de novios extranjeros
1:06:51 Este es más complicado
1:06:53 Mi novio es extranjero
1:06:56 Esto sabe cuando pasa mucho
1:06:59 Los jóvenes viajan y están de vacaciones
1:07:03 Y se enamoran de alguien en un país remoto
1:07:07 Y se lo traen
1:07:09 Se lo traen a la rastra
1:07:11 En vez de traer alfajores
1:07:13 Bueno, en este planeta tan globalizado
1:07:19 No le queda otra planeta
1:07:23 Hay un informe que empieza en este planeta tan globalizado
1:07:27 Dice, es muy común conocer a personas de otros países
1:07:31 Y sí, no he conocido acá una vez japoneses
1:07:35 Bueno, sí, todos hemos conocido un japoneses
1:07:37 Bueno, no trate de minimizar
1:07:39 No, bueno, pero le digo
1:07:41 Me se pedía, decía
1:07:43 ¿Tanto la gente me esperaba en los aeropuertos?
1:07:45 Salir con un extranjero tiene sus complicaciones
1:07:49 Nada que no se puede resolver
1:07:51 Está bien, pues no
1:07:53 Pero en realidad sí, hay cosas que no se pueden resolver
1:07:56 Pero hay detalles que causan problemas y discusiones
1:08:00 Y tenemos esta lista de detalles
1:08:02 Primero el idioma
1:08:04 Bueno, lo principal
1:08:06 No es la primera pareja donde no se pueden comunicar solamente con gestos y actitudes
1:08:14 Más actitudes, eh
1:08:16 Bueno, aquí
1:08:17 Pero el idioma universal del amor
1:08:20 Que tanto hay que hablar tampoco
1:08:22 Cuando uno de los dos no usa su lengua
1:08:28 Bueno, estamos ante un problema
1:08:30 No, estamos
1:08:32 El idioma, señor
1:08:34 Es como un caldo
1:08:37 Sí, sí
1:08:38 El enfermo tomó un caldito
1:08:40 Debe seguir la frase, un caldo
1:08:43 Un caldo de cultivo para los malos entendidos
1:08:48 Qué mal escrito
1:08:49 No te miera la frase
1:08:50 Que hay algo que no metaphoriza con la estopa
1:08:53 Son los malos entendidos
1:08:55 Sí, es verdad
1:08:57 Es raro, es cierto
1:08:58 Bueno, te ha pasado
1:09:00 Sí, seguro que sí
1:09:02 Con alguna de tus amigas
1:09:04 Que le mandas un mensaje de texto
1:09:06 Queriendo decir una cosa
1:09:08 Pero ellas lo leen de otra manera
1:09:10 Bueno, esa es la definición del mensaje de texto
1:09:13 A una novia, es eso
1:09:15 Un meusaje
1:09:17 Y es entendido al revés
1:09:19 A una persona
1:09:20 Bueno, cuando no habla tu idioma es igual pero peor
1:09:23 Claro, claro, claro
1:09:25 Bueno, cuando tienes un novio que no habla tu idioma
1:09:28 Es muy importante que te exprese de manera clara
1:09:31 Bueno, mira, si el tipo es japonés
1:09:33 Por más claro que hable
1:09:35 No, bueno, no, bueno
1:09:36 No lo voy a entender
1:09:37 Si imagina un japonés tratando de
1:09:40 De pronunciar correctamente
1:09:43 Por ejemplo
1:09:45 Artrosis
1:09:47 Maracacuzu
1:09:50 ¿Qué dijo?
1:09:52 Espero que nada
1:09:56 Cuando tienes un novio que no habla tu idioma
1:09:59 No te bases en la entonación
1:10:02 De tus palabras para darte entendida
1:10:04 Claro, porque no quiere que un japonés lo entenda
1:10:07 Que quiero ir al cine
1:10:09 Cine
1:10:11 El tipo sigue sin entender
1:10:13 Por esto los gestos son muy importantes
1:10:15 ¿Cómo es que esto el cine?
1:10:17 No, esto
1:10:19 Eso es un taladro lo que hizo
1:10:21 Ustedes te como que
1:10:23 Señal la vista para adelante
1:10:25 Muestros a pantalla
1:10:27 Dentro hay imágenes
1:10:29 Pero eso no se entiende
1:10:31 Pero pájaro
1:10:33 Un acuario
1:10:36 Con esto queremos decir
1:10:38 No sea sarcástica
1:10:40 No sé con qué
1:10:42 Con esto
1:10:43 No se entiende con lo que sea
1:10:45 Uno tiene un novio extranjero y tiene
1:10:47 La intención de ser sarcástica
1:10:49 Bueno, pero no
1:10:51 Me parece que uno tiene que tratar de ser lo más claro
1:10:54 Y con si es lo posible
1:10:56 Por hoy la tecnología está ayudando mucho
1:10:58 Porque inventaron los traductores
1:11:01 ¿Pasan y era haciendo gestos todo el programa?
1:11:03 Los traductores tienen mucha suerte también
1:11:06 No, señor
1:11:08 Todo la misma seña
1:11:10 Entonces, ¿Qué viene?
1:11:12 Ustedes usan plicas en el celular
1:11:14 ¿Qué es el celular tan raro?
1:11:16 ¿Dónde lo lleva?
1:11:18 Los japoneses les quieren
1:11:22 Entonces, desde el celular usted dice
1:11:24 Hola, ¿Cómo te va?
1:11:25 Y lo traduce al idioma que usted quiere
1:11:28 Pero usted no puede sostenerle una relación
1:11:30 ¿Cómo lo puede sostener una relación?
1:11:32 Pero si quiere hacer batería en el celular
1:11:34 Y tener una decisión
1:11:36 La civilización se detiene
1:11:38 Bueno, está
1:11:40 Constumbres de higiene
1:11:42 Por el tipo viene de un país
1:11:44 ¿El higiene?
1:11:45 Donde se lavan
1:11:46 No, por ejemplo hay culturas que se lavan
1:11:49 Los dientes frotándose
1:11:51 Los dedos, la mano
1:11:53 Cebolla, por ejemplo
1:11:55 O cosas abracivas
1:11:57 ¿La cebolla es abraciva?
1:11:59 No lo sé
1:12:01 Y usted, claro, se da de brusses
1:12:04 ¿Brusse Willys?
1:12:08 Con esa costumbre dice
1:12:10 Pero Rogelio, ¿En qué quedamos?
1:12:12 ¿Llamas Rogelio, ese caponete?
1:12:16 Qué raro, sí
1:12:18 Y Royuki es más común
1:12:21 Pero este es uno que compró la atentorería
1:12:23 Ahí es para el que les damos
1:12:25 ¿Te sorprenderías las cosas que hacemos
1:12:27 diferentes en cada país?
1:12:29 Desde hábitos de barrio hasta...
1:12:32 Bueno, es difícil conocer a profundidad
1:12:35 lo que hacen en otros países
1:12:37 en materia de higiene personal
1:12:39 Por el simple hecho que nadie habla de ello
1:12:42 sin contar con que aunque hablaran de ello
1:12:44 usted no la entendería
1:12:46 Bueno, claro
1:12:48 Existe mucha manera diferente de hacer las cosas
1:12:53 Sí, sí
1:12:55 No buenas ni malas, simplemente diferentes
1:12:58 Bueno, relaciones familiares
1:13:01 También
1:13:03 La costumbre se estaba pensando por ejemplo
1:13:05 la India
1:13:07 Prácticamente los padres
1:13:09 de los integrantes de la pareja
1:13:12 ¿Usted está seguro de lo que va a decir?
1:13:14 Sí, por secuestro
1:13:16 Y los padres de los integrantes de la pareja
1:13:18 padre, madre
1:13:20 ¿El higiene de la conquista va a gastar la hija?
1:13:22 Bueno, los higien
1:13:24 Incluso usted va al Roxy
1:13:28 En la India
1:13:30 Hay un Roxy en toda la paz
1:13:32 toda la chica, los muchachos
1:13:34 y los padres
1:13:38 ¿Baila con éste?
1:13:40 India, baila con éste
1:13:42 baila con Siddhartha
1:13:46 Y si no
1:13:48 las relaciones familiares
1:13:50 No le digas
1:13:52 nada
1:13:54 Si no te gusta el contexto
1:13:56 por ejemplo que los padres son autoritarios
1:13:58 Bueno, claro, no
1:14:00 Bueno, pero qué es eso?
1:14:02 Si, a traer al suegro también
1:14:04 Claro, pero estás saliendo
1:14:06 Resclarando con un extranjero
1:14:08 y el tipo que vino con los padres
1:14:10 ¿Usted sabe que esto se ve reflejado en un canal de cable
1:14:12 donde hay justamente el programa
1:14:14 de televisión que se basa
1:14:16 en esto que estamos hablando
1:14:18 que se junta mediante internet
1:14:22 Dos personas de cualquier lugar distinto
1:14:24 del planeta con costumbres distintas
1:14:26 y tardan de ver si función desaparece
1:14:28 La mayoridad no funciona
1:14:30 Hemos hecho
1:14:32 114.000 experiencias
1:14:34 Mucho
1:14:36 Cuncionaron dos, pero resulta que no eran extranjeros
1:14:38 Está bueno
1:14:40 El futuro también está
1:14:42 ¿Dónde viviremos?
1:14:44 Ya se quiere ir a vivir con el japonés
1:14:46 Lo conoció en
1:14:48 en el ferry
1:14:50 Bueno, pero si
1:14:52 quizás se enamoraron
1:14:54 Bueno, esto no es algo que te debe
1:14:56 preocupar en las primeras citas
1:15:00 Se levanta un ameno y le pregunta
1:15:02 ¿Dónde viviremos?
1:15:04 Pero cuando viven en países distintos
1:15:06 esto es un tema de
1:15:08 donde va a establecer la paz
1:15:10 En Japón o en Buenos Aires
1:15:12 Generalmente por ejemplo
1:15:14 de este programa que yo veo
1:15:16 ¿Puede apagar a televisión en algún momento del día?
1:15:18 Muchas chicas norteamericanas
1:15:20 con
1:15:22 personas del tercer mundo
1:15:24 y saben dónde quieren vivir los del tercer mundo?
1:15:26 En Norteamérica
1:15:28 Sí, parece mentira
1:15:32 El programa de
1:15:34 ¿Qué países?
1:15:36 De Norteamérica
1:15:40 Hay que preguntarse
1:15:42 ¿Estás dispuesta a dejar a tu familia
1:15:44 y amigos para empezar de nuevo
1:15:46 con él en otro país?
1:15:50 Y bueno, me ponen así
1:15:52 Yo siempre le digo
1:15:54 a Taroto
1:15:56 Ah, sí, tu novio caponez
1:15:58 Se lo digo y él como que no se lo ve
1:16:00 Bueno, por eso no se lo decir claramente
1:16:02 en el idioma
1:16:06 Que leje a mi familia
1:16:08 y a mis amigos, Taroto
1:16:10 ¿Y quién le dice?
1:16:12 Me dice algo pero no tampoco le acaso
1:16:14 Ah
1:16:16 Todas estas preguntas
1:16:18 y algunas otras
1:16:20 Por ejemplo, ¿cuál es el río más largo del mundo?
1:16:22 Las debes practicar
1:16:24 Ah, no, practicar
1:16:26 Se ve que están aprendiendo
1:16:28 No, no, ese
1:16:30 ¿Qué le hace practicar? Es platicar
1:16:32 No, platicar
1:16:34 Hablar
1:16:36 Si ninguno de los dos está dispuesto a hacer sacrificio
1:16:38 Ah, entonces, ¿a qué estamos jugando?
1:16:40 Tal vez no sea la relación ideal
1:16:42 Bueno, claro que no es ideal
1:16:44 Bueno, ideal no es
1:16:46 No hace más nada
1:16:48 No hace más nada acerca de sus planes
1:16:50 para el futuro
1:16:52 Hablen de si quieren tener hijos
1:16:54 ¿Cómo le hace usted la señal?
1:16:56 Se ve
1:16:58 Es la señal de Berejean, ahora misma
1:17:00 No, señor
1:17:02 ¿Cómo era esa que hacía?
1:17:04 No, no
1:17:06 ¿Puedo usar la señal que
1:17:08 yo ofrendí, por ejemplo, del video de Di María?
1:17:10 ¿Qué es esta?
1:17:12 Un buen asuntito
1:17:14 Sí, no es exactamente así
1:17:16 Cuando hizo el video de Di María
1:17:18 en el mundial
1:17:20 ¿Qué es ese gesto
1:17:22 a los holandés?
1:17:24 No, señor, para eso me voy a decir
1:17:26 Amor
1:17:28 Lo que puede hacer
1:17:30 hay una solución salomonita
1:17:32 ¿Qué tal?
1:17:34 ¿Cómo anda la cedería?
1:17:38 ¿Qué consiste en que la pareja
1:17:40 se encuentra
1:17:42 en un lugar equilistante
1:17:44 en las patrías
1:17:46 Hay muchos lugares equilistantes
1:17:48 Sí, hay muchos
1:17:50 Argentina y Japón
1:17:52 Un lugar equilistante que sería
1:17:54 y la de Pascua
1:17:56 No, no es para el otro lado
1:17:58 Por eso le dejo
1:18:00 El pueblo norte
1:18:02 Bueno, pero busque algo
1:18:04 El pueblo sur mejor
1:18:06 Algo habitable, busque
1:18:08 Me dejo sin asunto
1:18:10 Pero, y después de Bioja
1:18:12 hay una película que se me llama
1:18:14 Pérez que le diga
1:18:16 Antes de la medianoche
1:18:18 o después, no me acuerdo
1:18:20 Que es una que después
1:18:22 uno le retruca y le dice
1:18:24 Antes de la medianoche
1:18:26 No, no la retruca
1:18:28 Es una pareja así que se conoce
1:18:30 en un lugar y quedan en encontrarse
1:18:32 años después
1:18:34 Es una película más aburrida
1:18:36 Que viesa película
1:18:38 No, converso nunca más con mis novias
1:18:40 Bueno, pero es una película romántica
1:18:42 Se promete verse
1:18:44 dentro de 10 años
1:18:46 Y, espera, bueno, sí
1:18:48 No sé si voy ahí la semana que viene
1:18:50 Dentro de 10 años
1:18:54 10 años
1:18:56 Relición
1:18:58 Dice un tema muy delicado
1:19:00 Salir con alguien
1:19:02 que platique una religión actíquica
1:19:04 Ahora
1:19:06 ¿Cómo?
1:19:08 Practique
1:19:10 Puede ser
1:19:12 la raíz de los conflictos más complicados
1:19:14 Decía algo tan básico como
1:19:16 ¿Qué hacer en Navidad?
1:19:18 ¿Esto es básico?
1:19:22 Hasta algo tan complejo como
1:19:24 bautizar a tus hijos
1:19:26 Claro, claro
1:19:28 ¿En qué fue lo vamos a bautizar
1:19:30 ni cómo?
1:19:32 Era tan pronto hacer un nuevo acto
1:19:34 Pero, pero, pero,
1:19:36 lamentablemente, cambia en la audio
1:19:38 No bautizo
1:19:42 Este punto
1:19:44 Sí, no
1:19:46 El punto del religión
1:19:48 Ah, es sin duda de lo que requiere más atención
1:19:50 Si tu religión es muy importante
1:19:52 para ti, dejaras cosas
1:19:54 en claro desde el principio
1:19:56 Lo conociste en el rock
1:19:58 si a ti están ahí, que estilos
1:20:00 mi religión es muy importante para mí
1:20:02 Sí, soy monca
1:20:04 ¡Qué cabezca!
1:20:06 ¡Pues escúcheme!
1:20:08 Son todas válidas
1:20:10 Son todas verdaderas, dijo el Madre Magandre
1:20:12 Bueno, de religión
1:20:16 Si se quieren
1:20:18 diferentes religiones pueden tener
1:20:20 restricciones que te incomoden
1:20:24 Por ejemplo, no sentarse
1:20:26 Tu asuerte
1:20:28 Es una restricción incómoda
1:20:32 Por ejemplo, acá se puede hablar
1:20:34 de cualquier tema
1:20:36 O respeto
1:20:38 Porque hay algunos
1:20:40 hábitos sexuales
1:20:44 Igual las religiones en general
1:20:46 no propician mucho los hábitos sexuales
1:20:48 Las susas
1:20:52 No soy pagano, por ejemplo
1:20:54 Bueno, ¿o hay cierta normativa
1:20:56 para...
1:20:58 Claro, que es enorme
1:21:00 Claro, como le va
1:21:02 Sí, por ejemplo, los días que no se puede
1:21:06 Y uno viene justamente
1:21:08 es una fecha sagrada
1:21:10 para el otro
1:21:14 ¡Saroto!
1:21:16 Vengo
1:21:18 Vengo de la boca
1:21:22 Te veía
1:21:26 Y dice, no, mi religión
1:21:28 Y eso, no, no
1:21:30 Y mi pie justamente hoy es el día
1:21:32 Exacto
1:21:34 El santo Dios y San Mán Márto, bien
1:21:36 Todo tiene solución
1:21:38 mientras que hable con honestidad y claridad
1:21:42 En mi idioma
1:21:44 En otro idioma
1:21:48 Y mientras siempre estoy segura de dónde está parada
1:21:50 ¿Qué quiere decir eso?
1:21:52 Que usted sabe dónde está parada
1:21:54 En este momento estoy sentada
1:21:58 No, porque lo que quiere decir es
1:22:00 hasta qué punto uno va a ceder
1:22:02 lo que uno es
1:22:06 El amor es eso
1:22:08 Bueno, porque hay que decir
1:22:10 El amor para mí es ceder
1:22:12 ¿Quién?
1:22:14 ¿Quién?
1:22:16 Ceder
1:22:18 Por eso, si hay personas
1:22:20 Yo, por ejemplo, tengo un amigo
1:22:22 y en lo verdad
1:22:24 Todo, de verdad
1:22:26 Señor, desde el Arral
1:22:28 Y venimos aquí a perder el tiempo
1:22:30 Este caso con una mujer
1:22:32 de la religión de origen
1:22:34 de la colectividad judía
1:22:36 y él se transformó en el judaísmo
1:22:38 siendo católico
1:22:40 Renunció, no sé cómo se entramete
1:22:42 ¿Se entramete?
1:22:44 Tenés que ir a la iglesia
1:22:48 Y perfectamente
1:22:50 Se echa algo
1:22:52 ¡Dios, ¿ya está?
1:22:54 Bueno, pero en este caso
1:22:56 hubo una conversión
1:22:58 pero acá estamos hablando de un conflicto
1:23:00 y lo peor sabe qué es
1:23:02 en esta pareja disonante
1:23:04 cuando llega el momento de romper
1:23:06 no es lo mismo romper
1:23:10 No es lo mismo romper
1:23:12 con su novia nativa
1:23:14 que romper
1:23:16 ¿No se llama?
1:23:18 que romper con una novia extranjera
1:23:20 la estructura
1:23:22 y que usted la ha quedado con loyes así ahí
1:23:24 Es más fácil con una extranjera porque no la ve más
1:23:26 Sí, pero...
1:23:28 Pero vino con usted
1:23:30 Pero por ahí vino a la Argentina
1:23:32 y se me voy a que voy casta de madre
1:23:36 A veces no es tan fácil porque no tiene dinero
1:23:38 porque ya...
1:23:40 No, no, tomáreos igual
1:23:42 Me voy inmediatamente a Japón
1:23:44 Dice la tipa con un asento...
1:23:46 Alemán
1:23:48 Alemán
1:23:52 Pues la tipa se tomó el trabajo
1:23:54 de estudiar
1:23:56 el que yo quiera tu idioma
1:24:00 Se equivocó, pero yo que...
1:24:02 y pero el alemán era el que se hablaba aquí
1:24:04 y estudió alemán
1:24:06 seis años de alemán
1:24:08 Pero que el prensa de la puerta
1:24:10 y para sorprenderme me dice
1:24:12 ¡Oh, fíjense!
1:24:14 ¡Por favor!
1:24:16 ¡Pero por favor!
1:24:26 Porque lo había visto usted una vez mencionar
1:24:28 Chukrut en una...
1:24:30 En una lista de un restaurante
1:24:32 Se acuerdan
1:24:34 yo encontré alguna vez
1:24:36 un modo un poco infridente
1:24:38 de dos novias poracas que tuvimos con...
1:24:40 y les pide
1:24:42 que la visitábamos... ¿recuerda?
1:24:44 Rubias
1:24:46 Sí, de la malaria
1:24:48 Pero mis vistas
1:24:50 de manera que resultaba un poco difícil
1:24:52 identificarla
1:24:54 máxime
1:24:56 porque ellas no hablaban casi castellano
1:24:58 o lo hablaban de un modo muy elemental
1:25:00 ¿no?
1:25:02 Se llamaban Mía
1:25:04 y Tuya
1:25:06 ¡Qué raro!
1:25:08 Mía y Tuya Sioniski
1:25:12 y ahí salíamos
1:25:14 No era fácil
1:25:16 y sobre todo lo que...
1:25:18 yo recuerdo no era fácil el padre
1:25:20 el padre, el polaco
1:25:22 el polaco
1:25:24 no era fácil de identificarlo
1:25:26 y no era necesario tampoco
1:25:28 Eh, pero...
1:25:30 por lo visto
1:25:32 por lo que describe de la relación
1:25:34 que era más o menos lo míquia
1:25:36 y el polaco
1:25:38 era muy senoso
1:25:40 no la dejaba salir
1:25:42 nosotros el primer año
1:25:44 tuvimos... nos comunicamos
1:25:46 a... ellas ya asomaban una ventana
1:25:48 que tenía
1:25:50 mi vida de un segundo primer
1:25:52 y nosotros la venía de un polente le hacíamos gesto como el señor
1:25:56 Le decimos
1:25:58 que teníamos un celular
1:26:04 el corazón
1:26:06 la vida
1:26:08 y se enamoraron
1:26:10 un día
1:26:12 nos agarró el padre
1:26:14 el padre también empezó a hacer gesto
1:26:16 salió y vi ahora
1:26:18 sí
1:26:20 ellas escondieron enseguida
1:26:22 les aparecieron las dos cabecitas
1:26:24 pero el polaco olfatió
1:26:26 ¿qué olfatió la situación?
1:26:28 salió con una escopeta de dos caños
1:26:30 sí
1:26:32 y corrieron
1:26:34 me imagino que habrán huido
1:26:36 nosotros enfrentamos la situación
1:26:38 por ahí había entendido algo mal
1:26:40 y que no son lo que queríamos decir
1:26:42 que los nuestros era serio
1:26:44 pero es difícil explicarle al polaco
1:26:46 nojado con una escopeta de dos caños
1:26:48 eso lo puso peor
1:26:50 claro, pero nosotros era serio
1:26:52 ahí se ayudó a terminar volviéndose loco
1:26:54 ¡Ah, serio!
1:26:56 algo...
1:26:58 cargo escopeta punde
1:27:00 cualquier cosa que le hubiera dicho
1:27:02 iba a decir ¡Ah!
1:27:04 y lo que dijo
1:27:06 con cualquier palabra
1:27:08 no, no se lo voy a contar porque tenemos poco tiempo
1:27:10 sí
1:27:12 pero sobrevivió, están aquí
1:27:14 todavía hoy
1:27:16 ¿cuál era la mía?
1:27:18 tuya
1:27:20 la tuya
1:27:22 a mí me parece que la mía era mía
1:27:24 la tuya, la tuya
1:27:26 no, la tuya, la tuya
1:27:28 no, no
1:27:30 la mía, la mía
1:27:32 yo me veía gestado con tu novia
1:27:34 y era la tuya
1:27:38 bueno
1:27:40 yo estaba componiendo
1:27:42 una canción
1:27:44 y justamente
1:27:46 lo único
1:27:48 que hay en el planeta
1:27:50 donde no es necesario el idioma
1:27:52 es la música
1:27:54 puede venir un pianista japonés
1:27:56 y lo vamos a entender
1:27:58 voy a medir las hermanas polacas
1:28:00 pueden estar aquí
1:28:02 y también las vamos a intentar
1:28:04 señores, vamos a hacer una breve pausa
1:28:06 para dar comienzo al bailongo
1:28:16 750
1:28:18 lo mejor de la 750 ahora también en Spotify
1:28:20 las 750 en versión
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1:28:58 la pasión de una provincia
1:29:00 gobierno de la provincia de buenos aires
1:29:04 750
1:29:10 AM750
1:29:12 objetivos
1:29:14 pero no imparciales
1:29:18 AM150
1:29:20 objetivos
1:29:22 pero no imparciales
1:29:52 Jo我說
1:30:18 buenas noches
1:30:19 buenas noches
1:30:20 bienvenidos a
1:30:22 buenas noches
1:30:23 acá Pablo pide Friday I'm in love
1:30:26 muy bien producioso
1:30:28 muy bien producioso
1:30:30 no, no I'm in love
1:30:31 no, no, no
1:30:32 acaba el peor
1:30:33 yes
1:30:34 este, este, eh
1:30:35 acaba de llegar a Japón
1:30:36 es mi novio
1:30:37 es mi novio
1:30:39 ni como
1:30:41 bueno
1:30:42 vamos con eso entonces
1:30:43 esto lleva percusión
1:30:44 sin, sin, tengo
1:30:46 maraca
1:30:47 no, no
1:30:48 pandereta en dos y cuatro
1:30:49 vamos con pandereta
1:30:51 vamos
1:30:52 1, 2, 3, 4
1:30:53 3, 2, 3, 4
1:31:23 2, 3, 4
1:31:53 3, 4
1:32:24 5
1:32:25 6
1:32:26 7
1:32:27 8
1:32:28 9
1:32:29 10
1:32:30 11
1:32:31 12
1:32:32 13
1:32:33 14
1:32:34 15
1:32:35 16
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1:32:39 20
1:32:40 21
1:32:41 22
1:32:42 23
1:32:43 24
1:32:44 25
1:32:45 26
1:32:46 27
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1:32:48 28
1:32:49 29
1:32:50 30
1:32:51 30
1:32:53 22
1:32:54 23
1:32:55 12
1:32:56 23
1:32:57 26
1:33:02 16
1:33:07 17
1:33:11 19
1:33:17 18
1:33:20 19
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1:33:25 21
1:33:27 22
1:34:03 24
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1:34:08 25
1:34:10 25
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1:34:14 27
1:34:15 27
1:34:17 28
1:34:19 29
1:34:21 30
1:35:02 40
1:35:05 40
1:35:07 20
1:35:11 ¡Qué bien maestro!
1:35:14 ¡Qué lindo!
1:35:23 Aquí para paz me piden, I know Stansha en el trios sin nombre.
1:35:27 Muy linda canción de Will... Will Whedon.
1:35:30 I know Stansha en Whedon.
1:35:31 ¿Wild Widers?
1:35:32 Es una canción genial y de la descensualidad.
1:35:35 Sí, especialmente nuestra versión.
1:35:38 ¡Ah!
1:36:08 No sé si ella va a estar.
1:36:15 No sé si ella va a estar.
1:36:22 No sé si ella va a estar.
1:36:25 Y ella no tiene nada a casa.
1:36:28 ¿Algún vez?
1:36:29 Ella va a ir.
1:36:35 No, no sé si ella va a estar.
1:36:45 Yauve muy poco.
1:37:04 Sólo hay más en la oscuridad cada día.
1:37:15 Yauve muy poco.
1:37:24 Any time she goes away.
1:37:29 Any time she goes away.
1:37:35 Any time she goes away.
1:37:54 Bueno amigos.
1:38:01 Muchachos esta noche iremos por los arreos
1:38:17 a revivir la sola de un tiempo que pasó
1:38:22 será una pincelada de vieja tradición
1:38:27 que al suelo dio la guitarra dirá que no murió.
1:38:33 Iremos por San Telvo barracapuente alzina
1:38:40 y en flores dejaremos prendir un balcón
1:38:45 la vieja serenada que nadie la dio al vida.
1:38:51 Muchachos esta noche es de la recordación
1:38:57 mi mujer, mujer no te olvida
1:39:02 aquel que fue y te cantó
1:39:06 en noches de luna sena
1:39:11 junto a tu reja su amor
1:39:17 y al escucharme el terrobé
1:39:22 la dulce te ha ganada
1:39:27 abriéndose en la velna ganada
1:39:32 Muchachos gracias Dios.
1:39:37 Por todas las parroquias flores en los balcones
1:39:48 la vieja serenada del mozo travador
1:39:53 y parece que hablaras
1:39:56 jazmire sin balmones
1:39:58 como pidimos caso la vuelta del canto
1:40:02 por eso es que esta noche muchachos los invito
1:40:06 y pondremos en los barrios un poco de mostio
1:40:11 y al ver que las ventanas se abren despacito
1:40:17 muchachos esta noche yo pierdo el corazón
1:40:22 mujer, mujer no te olvida
1:40:26 aquel que fue y te cantó
1:40:31 en noches de luna sena
1:40:36 junto a tu reja su amor
1:40:40 y al escucharme el terrobé
1:40:45 la dulce te ha ganada
1:40:49 abriéndose en la velna ganada
1:40:57 Muchachos gracias Dios.
1:41:06 ¡Qué lindo!
1:41:08 ¡Qué lindo!
1:41:24 Hay de Warlust le piden al trios sin nombre
1:41:27 todas las cosas medio difíciles
1:41:29 para nosotros todos es difícil
1:41:33 esta es un penal
1:41:35 yo soy de amor
1:41:37 bueno, exactamente
1:41:39 nos parecía
1:41:41 este, vamos
1:41:44 1, 2, 3, y...
1:42:03 ¡Suscríbete!
1:42:33 ¡Suscríbete!
1:43:33 ¡Suscríbete!
1:43:50 Estás en el sol
1:43:53 y te estás esperando
1:43:55 hasta el final
1:43:57 y al final
1:43:59 te estás esperando
1:44:01 en un gran descanso
1:44:03 Soy el aglomar
1:44:06 Soy el aglomar
1:44:09 Soy el aglomar
1:44:32 A M 750
1:44:35 Objetivos
1:44:37 Pero no imparciales
1:44:43 Somos A M 750
1:44:46 Derecho a la información
1:44:49 Laura, una 55 minutos
1:44:52 la temperatura es un poco más
1:44:54 y la temperatura es un poco más
1:44:56 y la temperatura es un poco más
1:44:58 Laura, una 55 minutos
1:45:00 la temperatura en Buenos Aires
1:45:02 es de 20 grados 8 décimas
1:45:04 el cielo está ligeramente nublado
1:45:06 humedad 70%
1:45:10 El disnerismo realiza hoy otro plenario
1:45:12 contra la proscripción de Cristina Fernández
1:45:15 será a partir de las 15
1:45:17 en el municipio Buenaerense de Tápalque
1:45:19 bajo el lema La Séptima con Cristina
1:45:22 en referencia a la séptima sección electoral
1:45:24 de la provincia de Buenos Aires
1:45:26 el encuentro será encabezado por el ministro
1:45:28 de Desarrollo de la Comunidad Buenaerense
1:45:30 Andrés La Roque
1:45:32 y por el intendente de Ensenada
1:45:34 Mario Seco y el de Tápalque Gustavo Coconi
1:45:38 Finalmente fueron tres los muertos
1:45:40 por el derrumbe en Floresta
1:45:42 en la tarde de ayer los bomberos
1:45:44 de la Policía Federal ayeron bajo los escombros
1:45:46 el cuerpo sin vida de una mujer de 72 años
1:45:49 que estaba desaparecida desde el martes
1:45:51 cuando colapsó la vivienda
1:45:53 se trata de la tercera víctima fatal confirmada
1:45:55 además de un hombre de 35
1:45:57 y de una niña de 12 años de edad
1:46:02 ¡Patria Grande!
1:46:04 En Paraguay rige la veda electoral
1:46:06 la Fiscalía General del país
1:46:08 realizó un operativo de retiro
1:46:10 de propagandas políticas en la vía pública
1:46:12 los comicios se realizarán mañana 30 de abril
1:46:15 y participarán 4,7 millones de personas
1:46:18 que elegirán al presidente, a su vice
1:46:21 a gobernadores, senadores y diputados
1:46:26 ¡Ay, pelota!
1:46:28 Hoy se disputan cinco partidos por la fecha 14
1:46:31 de la Liga Profesional
1:46:33 a las 14 en lineares Vélez se medirá
1:46:35 con San Lorenzo
1:46:37 luego desde las 16.30 en la capital bonaerense
1:46:39 gimnasia grima de la plata
1:46:41 se enfrentará a Tigre
1:46:43 más tarde a las 19
1:46:45 el Instituto recibirá Central Córdoba
1:46:47 y Barracas Central visitará a Banfield
1:46:49 por último las 21.30 en la bombonera
1:46:51 Boca se enfrentará a Rasi
1:46:55 y a la liga
1:46:57 la liga
1:46:59 grancito
1:47:01 desde las 9.30 de la mañana
1:47:03 militantes de la UCI y del partido Evolución
1:47:05 se concentrarán en Cristólogo Larralde
1:47:07 y Ando Anegi
1:47:09 y en general Paz y Juan Bautista
1:47:11 de la Salle
1:47:13 en Buenos Aires
1:47:15 la temperatura es de 20 grados ocho
1:47:17 décimas
1:47:19 el cielo está ligeramente nublado
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1:48:18 Ellos
1:48:22 ¿Qué?
1:48:24 ¿Qué?
1:48:26 Por la verdad de sol
1:48:28 Ah, qué lindo, sigue molido
1:48:51 ¡Ven...
1:48:53 ¡Ven...
1:48:55 ¡Ven...
1:48:59 ¡Ven!
1:49:21 ¡Ven!
1:49:51 ¡Ven!
1:50:36 Vamos a tocar la última canción
1:50:41 Y cabe entonces
1:50:44 este momento de agradecimiento
1:50:46 de lo que tan presente soy
1:50:49 pasado nosotros un buen momento
1:50:51 y espero que por lo menos
1:50:53 un porcentaje de ustedes
1:50:55 haya recibido alguna clase de alago
1:50:58 Un 1%
1:51:00 ¡Vamos!
1:51:07 Nuestra última canción
1:51:09 se titula
1:51:11 Vamos las bandas
1:51:12 Exactamente de los Redoditos de Ricotta
1:51:14 ¡Vamos las bandas!
1:51:16 ¿Qué instrumento prefiere que yo use?
1:51:18 Una orquesta de brasses
1:51:21 Muchos de la verdad
1:51:23 Y en esta por qué no habia
1:51:25 Y luego en esta misma tonalidad
1:51:27 En esta tonalidad de sol mayor
1:51:29 Muchas gracias a todos
1:51:31 ¡Vamos!
1:51:38 1, 2, 3, y...
1:51:40 Y cuánto vale dormir tan custodiado
1:51:57 Desperso cinco, tibotones dorados
1:52:01 Y cuánto vale ser la banda nueva
1:52:04 Y andar trepando, grabar silitares
1:52:09 ¡Vamos las bandas!
1:52:12 Rajén del cielo
1:52:16 ¡Vamos las bandas!
1:52:19 Y cuánto vale tu estómago crispado
1:52:23 Y tus narices semlando por el miedo
1:52:26 Y cuánto vale todo lo registrado
1:52:30 Que el sueño llega, el chaval que te condena
1:52:38 ¡Rajén del cielo!
1:53:08 ¡Rajén del cielo!
1:53:23 ¡Adiós!
1:53:35 Y para finalizar, dos palabras bastan
1:53:39 ¡Gracias!
1:54:34 A.M. 7.50
1:54:41 Objetivos
1:54:44 Pero no imparciales
1:54:47 Otroscientos setenta y dos días
1:54:53 Pepín Rodríguez Simón
1:54:55 Propugo
1:54:57 2.000.6.7
1:55:01 2.000.660 días
1:55:05 Milagrosala
1:55:07 Priscapolítica
1:55:15 Lo mejor de las 7.50 ahora también en Spotify
1:55:18 La 7.50 en versión polka
1:55:21 Para que la escuche cuando quieras
1:55:24 Lo mejor de las 7.50 en Spotify
1:55:28 Teleplay
1:55:30 A.M. 7.50
1:55:35 Pero no imparciales
1:55:42 Lo que vas a vivir en la próxima hora
1:55:45 Es simplemente un intáprete
1:55:47 Sus acordes y su voz
1:55:49 Su vida
1:55:51 Así que habrámos bien los sentidos
1:55:53 Porque la radio cierra los ojos
1:55:55 Y se santifica en nombre de la música
1:55:59 Vamos a estar consagrados